- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий миниатюры по стихотворению С. Михалкова «Дело было вечером»

Иванеко Елена Ивановна
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Муниципальное учреждение дополнительного образования Дворец творчества детей и молодежи Красноармейского района г. Волгограда
Сценарий миниатюры по стихотворению С. Михалкова «А что у вас?»
«Дело было вечером…»
Цель: выяснить уровень освоения полученных знаний и навыков в практической деятельности.
Задачи:
- закреплять полученные знания по актерскому мастерству, сценическим движению и речи путем практической деятельности;
- анализировать уровень полученных знаний;
- развивать подвижность, пластичность, скоординированность движений тела;
- развивать актерское мастерство и организаторские способности детей;
- способствовать психологической раскрепощенности учащихся в общении со зрителями через практическую деятельность.
Звучит музыка. На сцене – улица города, где каждый из детей это человек, занятый лишь просмотром интернет-сетей, прослушиванием музыки, съемкой видео. Они совсем не обращают внимания друг на друга. Вдруг раздается звук лопнувшей пружины и у всех перестают работать телефоны.
Ребенок 1. Что случилось?
Ребенок 2. Что происходит?
Ребенок 3. Куда все исчезло?
Ребенок 1. Подскажите, у вас работает…
Ребенок2. Нет. (обращаясь к другому) А у вас? Работает?
Ребенок 3. И у меня не работает. У кого-нибудь работает?
Ребенок 1(переместившись). О-о-о! Появилось!
Все герои перемещаются к нему.
Все вместе. Ну?
Ребенок1. Нет, не работает!
Ребенок 2. Ой, есть?
Все. Ну что есть?
Ребенок 2. Нет, нету.
Все расходятся и присаживаются на скамейку.
Все вместе. Дело было вечером… (изображают телефоны в руках, переглядываются между друг другом). Ну, что появилась? У вас работает? А у вас? Нет? (вздыхают). Делать было нечего.
Ребенок 3. Кто на лавочке сидел…
Ребенок 4. Кто на улицу глядел….
Один из детей начинает напевать мотив песенки.
Все вместе. Что?
Ребенок 5. Что, что… Толя пел, Борис молчал…
Ребенок 6. А Николай ногой качал.
Ребенок 7. Дело было вечером, делать было нечего.
Все герои дружно вздыхают.
Ребенок8 (оглянувшись кругом). Галка…
Все вместе. Где?
Ребенок 8. Села на заборе.
Все вместе. Вот так новость.
Ребенок 1. Кот….
Все вместе. Где?
Ребенок 1. Забрался на чердак.
Все вместе. Вот так новость.
Присаживаются на скамейку.
Ребенок 2. Тут сказала я ребятам, просто так. А у меня в кармане гвоздь. А у вас?
Ребенок 3. А у нас сегодня гость. А у вас?
Ребенок 4. А у нас сегодня кошка родила вчера котят.
Все вместе. Сегодня?
Ребенок 4. Ну, да!
Все вместе. Вчера?
Ребенок 4. Ага! Котята выросли немножко, но есть из блюдца не хотят.
Ребенок 5. А у нас в квартире газ. А у вас?
Ребенок 6. А у нас водопровод. Вот!
Ребенок 7 (выбегая вперед). А из нашего окна Площадь Красная видна! А из вашего окошка только улица немножко.
Все вместе. Подумаешь!
Ребенок 8. Мы гуляли по Неглинной, заходили…
Все вместе. Куда?
Ребенок 8. На бульвар. Нам купили… (показывает шар).
Все вместе. Синий-синий?
Ребенок 8. Нет.
Все вместе. Презеленый…
Ребенок 8. Да нет же… Красный шар.
Ребенок бросает шар. Его начинают, играя перебрасывать друг другу. Один из детей переносит шар, все остальные идут за ним. Вдруг замечают, что один из них отстал. Он увлеченно что-то рассматривает в кулаке. Герои перестраиваются.
Все вместе. А у тебя что?
Ребенок 1. Да, что?
Ребенок 2. А у нас огонь погас.
Все вместе. Это раз!
Ребенок 2. Грузовик привез дрова.
Все вместе. Это два.
Ребенок 2. А в-четвертых – наша мама отправляется в полет. Потому что наша мама называется…
Все вместе. Как?
Ребенок 2. Пилот.
Все вместе. Полетели!
Герои изображают полеты самолетов в небе.
Ребенок 3. Мама – летчик? Что такого?
Ребенок 4. Вот у Коли…
Ребенок 5. И у Веры
Ребенок 4 и 5 (вместе). Обе мамы – инженеры.
Ребенок 6. А у Левы мама – повар.
Ребенок 3. Мама-летчик? Что ж такого!
Ребенок 7. Всех важней мама – вагоновожатый. Потому что до Зацепы водит мама два прицепа. Готовы? Поехали!
Герои изображают «паровозик».
Все вместе. Приехали!
Ребенок 8. И спросила Нина тихо. Разве плохо быть портнихой? Кто трусы ребятам шьет?
Все вместе. Ну, конечно не пилот!
Ребенок 8. Вот!
Все вместе. Летчик водит самолеты –
Это очень хорошо!
Повар делает компоты –
Это тоже хорошо.
Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
Мамы разные нужны,
Мамы разные важны.
Звучит музыка. все герои спускаются в зрительный зал и дарят мамам цветы. Затем поднимаются на сцену. Раздается телефонный звонок. Один из детей достает телефон и смотрит на остальных.
Все вместе. Да уже не интересно… Дело было вечером, спорить было нечего…
Звучит музыка. Герои, продолжая переговариваться между собой, уходят со сцены.






Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612384-scenarij-miniatjury-po-stihotvoreniju-smihalk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.