Консультация для родителей «Играем вместе с ребенком» или как родителям взаимодействовать с ребенком в игре, чтобы он стал самостоятельным и инициативным

Консультация для родителей «Играем вместе с ребенком» или как родителям взаимодействовать с ребенком в игре, чтобы он стал самостоятельным и инициативным.

«Мама, поиграй со мной!» - зачастую слышат родители от детей дошкольников. И это не случайно, так как дошкольный возраст называют возрастом игры. В игре ребенок может реализовать свои желания и интересы, построить свой мир, быть таким, каким хочет. Через игру ребёнок повышает уверенность в себе, в своих силах, возможностях. Ребенок избавляется от негативных эмоций через игру. Когда ребенок играет, он познает свойства предметов, закрепляет полученные знания о мире, тренирует отдельные практические навыки. Но при чем тут взрослый, спросите вы?
Зачем родителю включаться в детскую игру?
Польза от совместной игры ребенка и взрослого колоссальная. Прежде всего потому, что совместная игра помогает выстроить теплые отношения, укрепить привязанность между членами семьи и создать запас положительных эмоций и опыта, на который можно опереться в период конфликтов. Совместна игра помогает ребенку действовать в обществе, учит играть по очереди, делиться и понимать чувства других. Если родители регулярно участвуют в игре, то ребенок проявляет креативность, уверенность в себе и имеет меньше поведенческих проблем.
Многие из родителей играли в детстве в жмурки, догонялки, настольные игры и словесные: «Съедобное-несъедобное», «Испорченный телефон» и др. Взрослые охотнее играют с детьми в игры с правилами. Эти игры им понятны и интересны, так как они присутствуют и в их жизни: лото, шахматы, футбол, компьютерные игры. В сюжетные же игры взрослые играют редко. Но именно они лучше развивают дошкольника. Как же играть с ребенком в сюжетные игры и избегать при этом распространенных ловушек, в которые попадают взрослые?
Правило 1. Увлекайтесь ребёнком, а не игрой.
Родители так увлекаются игрой, что игнорируют детей или доминируют в действиях. Ребёнок в таких случаях наблюдает, как играет взрослый и становится просто зрителем. У ребенка теряется при этом интерес к игре.
Совет: попытайтесь сосредоточиться на ребёнке, представьте, что вы –внимательная публика, расслабьтесь и наблюдайте за тем, что он делает, с энтузиазмом хвалите его старания. Если вам действительно хочется построить свой волшебный замок из песка, вам ничего не помешает заняться этим. Когда дети лягут спать.
Правило 2. Не берите лидерство в игре на себя.
Родители стараются специально организовать игру ребенка, и выстраивают целую цепочку указаний: как правильно построить крепость, покормит куклу или нарисовать цветок. Так как родителям важен результат игры и ее «правильность».
Совет: стремитесь следовать за ребенком, за его идеями и воображением, а не
навязывать собственные представления. Не организуйте его деятельность, отдавая указания, и не пытайтесь всему научить в игре. Подражайте действиям ребенка и играйте с ним так, как он просит. Такой подход способствует развитию способности играть и думать самостоятельно.
Правило 3. Не критикуйте и не исправляйте игру ребенка.
Сколько раз вы ловили себя на реплике: «Нет, это сюда не подходит» или «так делать неправильно!». Вместо того чтобы поощрять творческий процесс, взрослый показывает идеал игры. Из-за критических замечаний и исправлений игра начинает казаться ребенку слишком трудной. Он чувствует, что не оправдывает ожидания родителей, и у него развивается чувство беспомощности и некомпетентности. Такое поведение родителей заставляет ребенка отказаться от новых идей или экспериментов с игрушками.
Совет: не оценивайте, не поправляйте детей и не спорьте с ребенком во время игры. Поощряйте фантазии, идеи и творческие способности вашего ребенка. Не забывайте, что детская игра не должна быть правильной в вашем представлении.
Правило 4. Давайте ребенку возможность проявлять больше самостоятельности в игре.
Иногда дети во время игр задают взрослому много вопросов, что и как делать: «А можно я вот этой машинкой поиграю?», «Куда теперь поставить кубик?». Родители спешат на помощь и тогда, когда ребенок их об этом не просит. Если родители оказывают чрезмерную помощь или выполняют действия за ребенка, это снижает уверенность в собственных силах и чувство самоуважения, воспитывает зависимость от взрослых.
Совет: сдерживайте желание во всем помогать ребенку и принимать за него решения.
Побуждайте его самостоятельно решат проблемы. На детские вопросы и просьбы о помощи сообщайте, что верите в него.
Правило 5. Не задавайте слишком много вопросов ребенку.
Иногда во время игры родители задают детям много вопросов: «Это что за зверь?», «Сколько у него пятен?», «Какой он формы?», «Куда он идет?». В результате вопросы превращаются в своеобразные указания и воспринимаются детьми как вмешательство в игру. Ребенок занимает оборонительную позицию и замолкает.
Совет: сосредоточьтесь на действиях ребенка, покажите, что заинтересованы в его игре. Если вы все-таки задаете вопросы, обязательно ограничьте их количество. Положительно реагируйте на его ответ своим интересом и ободрением. Положительная реакция поощряет стремление отвечать на вопросы и обогащает ответ дополнительной информацией.
И конечно же, учите ребенка в игре правильно выражать свои чувства, делитесь с ним своими эмоциями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612435-konsultacija-dlja-roditelej-igraem-vmeste-s-r