Сценарий «Праздник красивой и правильной речи»

Сценарий

«Праздник красивой и правильной речи»

Цель: формирование практических умений и навыков пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речи.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять приобретённые произносительные умения;

- закреплять у детей самоконтроль за собственной речью.

Развивающие:

- развивать речевую коммуникацию, зрительно–пространственную координацию, воображение, внимание, словесно-логическое мышление, память, моторику.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность, чувства коллективизма, умение слушать друг друга.

Коррекционные:

-Автоматизация и дифференциация поставленных звуков в самостоятельной речи.

-Формирование ритмико-интонационной стороны речи.

- Закрепление полученных знаний и умений по развитию фонематического слуха.

Предварительная работа: разучивание стихотворений, песни с учащимися объединения.

Оборудование: магнитофон, стульчики по количеству детей и взрослых, костюм осы и жука, мячик, мыльные пузыри с перчатками, воздушные шарики для конкурса, карточки с скороговорками, воздушные шарики для детей, подарки детям (книга с кроссвордами).

Ход мероприятия

Празднично оформленный зал. Звучит музыка из песни «Маленькая страна» И.Николаева.

Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Я приветствую всех, кто пришел к нам на праздник«Красивой и правильной речи»! Как и положено, на празднике, мы с вами будем играть, рассказывать стихи, разгадывать загадки, и при, этом, конечно, правильно и красиво говорить.

В начале учебного года, кода ребята только пришли в объединение «Реченька», они не умели произносить некоторые звуки и говорили, как герои этой «странной истории».

Сценка  «Странная история» (участвуют дети).

Автор: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…

 Жук:  – Ах, какая модница! Пожжжвольте  пожжжнакомиться!

Оса: – Увазззззаемыйпрохозззззый! Ну на стозззззз это похоззззе! Вы не представляете, как вы сссепелявите!!!

Автор: И красавица оса  улетела в небеса!

 Жук: – Шшштранная гражданка! Наверно иношшштраннка!

 Автор: – Жук с досады  кренделями по поляне носится. Это ж надо было так опростоволоситься! 

Жук:  – Как бы вновь не оказаться в положении таком надо срочно заниматься иношшштранным  яжжжжиком!

 Педагог:  Жук и Оса не поняли друг друга, как вы думакте почему?(Жук и Оса не правильно произносили звуки). Такая история происходила с нашими ребятами не один раз, но они усердно занимались  в течение года и научились четко произносить звуки. Послушайте стихи о звуках, которые научились говорить наши ребята.

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Ссс… — нсоса слышен свист.
Шшш… — змея в треве шипит.
Жжж… — жуки в саду жужжат.
Ррр…  — моторы тарахтят.

А мы с вами сейчас сделаем речевую разминку.

Играем в игру «Эхо» . Дети называют последний слог последнего слова. Ответы сопровождаются хлопками.

Собирайся, детвора! Ра, ра, ра!

Начинается игра! Ра, ра, ра!

Да ладошек не жалей! Лей, лей, лей!

Бей в ладоши веселей! Лей, лей, лей!

Это ухо или нос? Нос, нос, нос!

(педагог держится за ухо)

А вот это что у нас? Нас, нас, нас!

(педагог показывает на нос)

Вы уверены, что так? Так, так, так!

А на самом деле как? Как, как, как!

Вы хорошие всегда? Да, да, да!

Или только иногда? Да, да, да!

Не устали отвечать? Чать, чать, чать!

Разрешаю помолчать!

Педагог:  каждое наше занятие начиналось с гимнастики для язычка. Сегодня мы покажем необычную гимнастику, а вкусную артикуляционную гимнастику. Для этого нам нужны сладкая соломка и баранки.

Игра «Держи крепче». Надо удерживать соломку на языке (Музыкальное сопровождение)

Игра «Язычок силач». Удерживаем баранку кончиком язычка (Музыкальное сопровождение)

На занятиях мы отрабатывали правильное дыхание. Предлагаю поиграть в игру«Поймай мыльные пузыри». Для игры нам понадобятся мыльные пузыри и перчатки. (Одни учащиеся выдувают мыльные пузыри, другие ловят пузыри в перчатках) (Музыкальное сопровождение)

Игра «Воздушный шарик». Двое детей становятся друг напротив друга лицом к воздушному шарику и одновременно начинают дуть. Побеждает тот, кому удалось послать шарик на противоположную территорию.  (Музыкальное сопровождение)

Педагог: Чтобы правильно говорить – нужно быть очень внимательными.  Сейчас я загадаю вам загадки, но слова-отгадки нужно подбирать не в рифму, а по смыслу. Будьте очень внимательны!

Игра на внимание «Подскажи словечко»

1.В чаще голову задрав.

     Воет с голоду … (жираф) …волк.

2.Дочерей и сыновей

     Учит хрюкать …(муравей)…свинья.

3.Кто любит по ветвям носится?

      Конечно, рыжая …( лисица) … белка.

4.В теплой лужице своей
Громко квакал…(воробей)…нет, лягушонок.

5.С пальмы – вниз, на пальму снова
Ловко прыгает…(корова)…нет обезьяна!

6.К цветку приставишь ухо,
А в нем жужжит, поет
Старательная…(муха)…нет пчела
И собирает мед.

Педагог:продолжаем играть в речевые игры. Игра "Шаги"

Каждый ребенок может сделать шаг, лишь назвав какое-нибудь слово на звук, какой он учил.

Педагог:На наших занятиях мы играем в разные речевые игры.Ребятам очень нравится играть в игру «Узнай стихотворение по гласным звукам». Учащиеся школьники выходят и читают по карточкам из строчки стихотворения Агнии Барто только гласные звуки. (А_А_А_Я _О_О_А_Е_У_О_И_А_Е_У_Я_И - Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик…)

Педагог:  А теперь послушайте стихотворение о том, как нашим детям было нелегко заниматься выполнять задания дома с родителями.

Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку.
Не ногами, не руками,
А своими языками!

Написали мне в тетради 

Трудное задание,

Даже бабушка сказала, 

Что за наказание!

А вчера я объясняла
Маме с папой гласные.
Этих взрослых обучать –
Затея напрасная!

Я решила в воскресенье,
Все заданья повторить,
Даже наша кошка Мурка
Научилась говорить!

Педагог:Еще, чтобы правильно научиться говорить, нужно учить скороговорки. Мы сейчас предложим родителям проговорить скороговорки. Родители проговаривают скороговорки по карточкам.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Кокосы варят в скорококосоварках кокосовый сок.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали «ха-ха-ха»

На дворе-трава, на траве-дрова, не руби дрова на траве двора.

Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла клорнет

Корабли лавировали, лавировали, да не выловировали.

Скороговорщик скороговаривал скороговорные скороговорки.

Педагог Молодцы у нас и родители! Они очень старались, помогали своим детям преодолевать трудности при закреплении звуков, отлично справлялись с домашними заданиями, активно участвовали во всех мероприятиях. За это вам аплодисменты дарят ваши дети.

Сейчас нам споют песню о том, как важно правильно и понятно говорить. Учащиеся исполняют песню Владимир Шаинский – «Игра»|

Я тебе, я тебе, я тебе говорю: "Сперва

Научись, научись, научись не глотать слова".

Что это такое: "портфель" без "фель"?

Это всё равно, что "медведь" без "ведь"!

И, конечно, если "трамвай" без "вай", -

Это что угодно, только вовсе не трамвай! (Да!)

Я тебе, я тебе, я тебе говорю: "Сперва

Научись, научись, научись не глотать слова".

Что это такое: "луна" без "на"?

Это всё равно, что "земля" без "ля"!

И, конечно, если "лимон" без "мон", -

Это что угодно, только вовсе не "лимон". (Да!)

Я тебе, я тебе, я тебе говорю: "Сперва

Научись, научись, научись не глотать слова".

Что это такое: "зима" без "ма"?

Это всё равно, что "каток" без "ток"!

И, конечно, если "игра" без "ра", -

Это что угодно, только вовсе не игра. (Да!)

Стихи детей.

Педагог: На этом наш праздник подходит к концу! Важно говорить правильно и понятно. Нужно бережно обращаться со словами, не искажать их. Любите русский язык, слушайте красивую речь и сами говорите только хорошие и добрые слова.

Ребята, у нас для вас есть подарок. Это увлекательные игры со словами. Вы можете составлять слова из букв, открывать для себя новые слова, создавать самые удивительные игры слов. (Учащиеся получают в подарок книгу с кроссвордами)

Желаем всем творческих успехов, отличного здоровья, красивой и правильной речи и замечательных каникул!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612476-scenarij-prazdnik-krasivoj-i-pravilnoj-rechi