- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по ОБЖ (5 класс)
1.Федерального государственного стандарта.
2. Примерной программы среднего (полного) общего образования по Основам безопасности жизнедеятельности 5 класс
3.Авторской программы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников –М.: Просвещение, 2010 г.
Автор: Гнездилова Ольга Михайловна
МБОУ «Новопоселёновская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области учитель ОБЖ
Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана на основе следующих нормативно – правовых документов:
1.Федерального государственного стандарта.
2. Примерной программы среднего (полного) общего образования по Основам безопасности жизнедеятельности 5 класс
3.Авторской программы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников –М.: Просвещение, 2010 г.
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы
закон РФ «Об образовании»,
закон «Курской области « Об образовании»,
распоряжение Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 г. № 1507-р « О плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы».
Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»,
Приказ Министерства образования РФ от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерством образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312»,
Приказ Министерства образования РФ от 22 августа 2011 года № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373»,
Приказ Министерства образования и науки РФ от 01 февраля 2012 года № 74 « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерством образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312»,
Приказ комитета образовании и науки Курской области от 23 марта 2007 года № 1-421 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования»,
Приказ комитета образования и науки Курской области от 09 декабря 2011 года № 1-1234 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом комитета образования и науки Курской области от 23.03.2007 № 1-421«Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования»,»,
Приказ комитета образовании и науки Курской области от 23 марта 2012 года № 1-285 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом комитета образования и науки Курской области от 23.03.2007 №1-421 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования» с изменениями в редакции приказа комитета образования и науки Курской области от 09.12.2011г. № 1-1234,
Приказ комитета образовании и науки Курской области от 17 августа 2012 года № 1-893 «О внесении изменений и дополнений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом комитета образования и науки Курской области от 23.03.2007 №1-421 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования»( с изменениями, внесёнными приказами комитета образования и науки Курской области от 09. 12.2011г.№ 1-1234 и от 23.03.2012г. № 1-285),
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарного – эпидемиологического требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Согласно государственному образовательному стандарту, изучение основ безопасности жизнедеятельности в школе направленно на достижение следующих целей:
-усвоение знаний:
Об опасных и чрезвычайных ситуациях,
О влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства,
О государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,
Об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,
О здоровом образе жизни,
Об оказании первой медицинской помощи при неотложных ситуациях,
О правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.
- развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
- формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;
-развитие умений:
Предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников,
Принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной ситуации с учётом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.
Учебно- методический комплект
При составлении рабочей программы использован следующий учебно- методический комплект:
- А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы для учителей общеобразовательных учреждений под общ. ред. А.Т.Смирнова.- М.: Просвещение, 2010 г .
- Основы безопасности жизнедеятельности : сб. заданий для проведения экзаменов в 9 классе./ А.Т. Смирнов, М.В.Маслов, Б.И.Мишин под общ. ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2006-2009 г .
- Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты, практические задания, олимпиады.- Легион Ростов- на- Дону, 2011г.
-Сборник ситуативных задач.- М.: Просвещение, 2010 г .
- Основы безопасности жизнедеятельности . Основы военной службы( тесты, практические задания) .- Легион Ростов- на- Дону, 2011г.
- А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 класс учебник для общеобразовательных учреждений, под общ. ред. А.Т.Смирнова.- М.: Просвещение, 2010 г .
-Стенды, плакаты « Опасные и чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера», « гражданская оборона», « Правила оказания первой медицинской помощи».
Календарно- тематический план
№ п\п | Дата | Наименование разделов, тем | Оборудование | Вводимые понятия | Количест-во часов | |||||||
План. | Факт. | |||||||||||
Раздел 1 Безопасность и защита человека в опасных ситуациях. Глава 1 Человек, среда его обитания, безопасность человека | 17 5 | |||||||||||
1 | Город как среда обитания | Таблица | Опасные ситуации | 1 | ||||||||
2 | Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища | Таблица | 1 | |||||||||
3 | Особенности природных условий в городе | Таблица | Кислотные дожди | 1 | ||||||||
4 | Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность | Таблица | Социальная среда | 1 |
5 | Основы безопасности жизнедеятельности человека | Таблица | Чрезвычай-ная ситуация | 1 | ||||||||
Глава 2. Опасные ситуации техногенного характера | 7 | |||||||||||
6 | Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения | Таблица | Дорога Регулиров-щик | 1 | ||||||||
7 | Пешеход. Безопасность пешехода | Ситуацион. задача | Пешеход | 1 | ||||||||
8 | Пассажир. Безопасность пассажира | Ситуацион. задача | Пассажир | 1 | ||||||||
9 | Водитель | Ситуацион. задача | Водитель Велосипед Транспорт-ное средство | 1 | ||||||||
10 | Дорожные знаки | Таблица | Дорожные знаки | 1 | ||||||||
11 | Пожарная безопасность | Ситуацион. задача | Пожар | 1 | ||||||||
12 | Безопасное поведение в бытовых ситуациях | Ситуацион. задача | Быт | 1 | ||||||||
Глава 3. Опасные ситуации природного характера | 2 | |||||||||||
13 | Погодные условия и безопасность человека | Ситуацион. задача | Погода Гроза гололёд | 1 | ||||||||
14 | Безопасность на водоёмах | Ситуацион. задача | 1 | |||||||||
Глава 4. Опасные ситуации социального характера | 3 | |||||||||||
15 | Криминогенные ситуации и личная безопасность | Памятка | Криминогенные ситуации | 1 | ||||||||
16 | Обеспечение личной безопасности дома | Памятка | 1 | |||||||||
17 | Обеспечение личной безопасности на улице | Памятка | 1 | |||||||||
Раздел 2. Чрезвычайные ситуации | 5 | |||||||||||
Глава 5 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера | 5 | |||||||||||
18 | Чрезвычайные ситуации природного характера | Таблица | Землетрясе-ние Наводнение ураган | 1 | ||||||||
19 | Рекомендации по безопасному поведению человека в опасных ситуациях природного характера | Памятка | 1 | |||||||||
20 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера | Таблица | РОО, ХОО | 1 | ||||||||
21 | Рекомендации по безопасному поведению при чрезвычайных ситуациях техногенного характера | Памятка | 1 | |||||||||
22 | Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера ( практические занятия) | Ситуацион. задача | 1 | |||||||||
Раздел 3 . Основы здорового образа жизни | 6 | |||||||||||
Глава 6 Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни | 6 | |||||||||||
23 | О здоровом образе жизни | Таблица | ЗОЖ Здоровье | 1 | ||||||||
24 | Двигательная активность и закаливание организма- необходимые условия укрепления здоровья | Таблица | Двигатель-ная активность закаливание | 1 | ||||||||
25 | Рациональное питание. Гигиена питания | Таблица | Гигиена | 1 | ||||||||
26 | Вредные привычки и их влияние на здоровье человека | Таблица | Никотинизм алкоголь | 1 | ||||||||
27-28 | Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек ( практические занятия) | Ситуацион. задача | 2 | |||||||||
Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | 5 | |||||||||||
Глава7 Первая медицинская помощь и правила её оказания | 5 | |||||||||||
29 | Первая медицинская при различных видах повреждений | Таблица | Первая медицинская помощь | 1 | ||||||||
30-31 | Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах( практические занятия) | Таблица Бинт | Ушиб Ссадина | 2 | ||||||||
32-33 | Первая медицинская при отравлениях ( практические занятия) | Таблица | Отравление | 2 | ||||||||
34 | Урок-закрепление(игра) | 1 | ||||||||||
Итого | 34 часа |
Содержание образования
5 класс
№ п\п | Наименование раздела, темы, урока | Количество часов |
Р-1 | Основы комплексной безопасности | 22 |
Тема 1 | Человек, среда его обитания, безопасность человека | 5 |
1.1 | Город как среда обитания | 1 |
1.2 | Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища | 1 |
1.3 | Особенности природных условий в городе | 1 |
1.4 | Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность | 1 |
1.5 | Основы безопасности жизнедеятельности человека | 1 |
Тема 2 | Опасные ситуации техногенного характера | 6 |
2.1 | Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения | 1 |
2.2 | Пешеход. Безопасность пешехода | 1 |
2.3 | Пассажир. Безопасность пассажира | 1 |
2.4 | Водитель | 1 |
2.5 | Пожарная безопасность | 1 |
2.6 | Безопасное поведение в бытовых ситуациях | 1 |
Тема 3 | Опасные ситуации природного характера | 2 |
3.1 | Погодные условия и безопасность человека | 1 |
3.2 | Безопасность на водоёмах | 1 |
Тема 4 | Опасные ситуации социального характера | 3 |
4.1 | Криминогенные ситуации и личная безопасность | 1 |
4.2 | Обеспечение личной безопасности дома | 1 |
4.3 | Обеспечение личной безопасности на улице | 1 |
Р - 2. | Чрезвычайные ситуации | 6 |
Тема 5 | Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера | 6 |
5.1 | Чрезвычайные ситуации природного характера | 1 |
5.2 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера | 1 |
5.3 | Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера( практические занятия) | 4 |
Р-3 | Основы здорового образа жизни | 5 |
Тема 6 | Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни | 3 |
6.1 | О здоровом образе жизни | 1 |
6.2 | Двигательная активность и закаливание организма- необходимые условия укрепления здоровья | 1 |
6.3 | Рациональное питание. Гигиена питания | 1 |
Тема 7 | Факторы, разрушающие здоровье. Гигиена питания | 2 |
7.1 | Вредные привычки и их влияние на здоровье человека | 1 |
7.2 | Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек | 1 |
Р -4 | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | 8 |
Тема 8 | Первая медицинская помощь и правила её оказания | 8 |
8.1 | Первая медицинская при различных видах повреждений | 2 |
8.2 | Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах( практические занятия) | 3 |
8.3 | Первая медицинская при отравлениях ( практические занятия) | 3 |
Урок-закрепление(игра) | 1 | |
Итого | 34 часа |
Учебно - методическое обеспечение программы
- А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы для учителей общеобразовательных учреждений под общ. ред. А.Т.Смирнова.- М.: Просвещение, 2010 г .
- Основы безопасности жизнедеятельности : сб. заданий для проведения экзаменов в 9 классе./ А.Т. Смирнов, М.В.Маслов, Б.И.Мишин под общ. ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2006-2009 г .
- Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты, практические задания, олимпиады.- Легион Ростов- на- Дону, 2011г.
-Сборник ситуативных задач.- М.: Просвещение, 2010 г .
- Основы безопасности жизнедеятельности . Основы военной службы( тесты, практические задания) .- Легион Ростов- на- Дону, 2011г.
- А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 класс учебник для общеобразовательных учреждений, под общ. ред. А.Т.Смирнова.- М.: Просвещение, 2010 г .
-Стенды, плакаты « Опасные и чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера», « гражданская оборона», « Правила оказания первой медицинской помощи».
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения Основ безопасности жизнедеятельности в 11классе обучающиеся должны знать:
- потенциальные опасности природного , техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
-Основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности;
-систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;
-наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного , техногенного и социального характера , их последствия и классификацию;
-основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
-законодательную и нормативно- правовую базу Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом;
- правила поведения при угрозе террористического акта;
-государственную политику противодействия наркотизму;
-основные меры по профилактике наркомании.
Уметь:
-предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
-принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
-действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
-пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
-оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Список литературы
1.Бактериологическое оружие и защита от него.- М.: Воениздат, 2001 г.
2.Вандышев А.Р. Медицина катастроф,- М.: Ростов Н.Д: « Феникс», 2002г.
3.Гражданская оборона. – М.: Просвещение, 2001г.
4.Нормативно- правовые документы: - Конституция РФ; -Семейный кодекс РФ; Уголовный кодекс РФ; Федеральные законы « О статусе военнослужащих», « О воинской обязанности и военной службе», « Об альтернативной гражданской службе», « О днях воинской славы и памятных датах России». Собрание законодательства РФ: официальное издание. – М.: 1998; 2003-2007г. 5.Основы безопасности жизнедеятельности : сб. заданий для проведения экзаменов в 9 классе./ А.Т. Смирнов, М.В.Маслов, Б.И.Мишин под общ. ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2006-2009 г .
6. Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты, практические задания, олимпиады.- Легион Ростов- на- Дону, 2011г.
7.Сборник ситуативных задач.- М.: Просвещение, 2010 г .
8. Основы безопасности жизнедеятельности . Основы военной службы( тесты, практические задания) .- Легион Ростов- на- Дону, 2011г. 9. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 класс учебник для общеобразовательных учреждений, под общ. ред. А.Т.Смирнова.- М.: Просвещение, 2010 г .
10.Стенды, плакаты « Опасные и чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера», « гражданская оборона», « Правила оказания первой медицинской помощи»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61285-rabochaja-programma-po-obzh-5-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.