Интеллектуальные игры на развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

«Интеллектуальные игры на развитие логического мышления 

у детей старшего дошкольного возраста»

Игра, а точнее, обучающая игра, - это та волшебная палочка, с помощью которой можно научить ребенка читать, писать, считать, а главное, думать, рассуждать, изобретать и доказывать. Все игры на развитие логического мышления направлены на то, чтобы сформировать у ребенка основные элементы мыслительных процессов: сравнение, классификация, синтез, анализ, обобщение.

  Игра «Исследователь»

Вы и ребенок – «исследователи». Выберите какой-нибудь предмет и начинайте его изучение. Каждый должен по очереди выделять в нем какое-то свойство, признак, особенность в сравнении с другими предметами. Например: назовите этот предмет, скажите, зачем он нужен; каковы его основные признаки: цвет, форма, размер; каков он на ощупь, на запах, на вкус; из чего сделан; похож «на», отличается «от» (каких-нибудь других предметов); что случится, если его: бросить в воду, огонь, с третьего этажа, ударит по нему, подбросить и т. д. 

Игра «Чем похожи и чем отличаются"

Игра направлена на развитие умения выделять в сравниваемых объектах признаки сходства и различия. Вам необходимо подобрать пары различных картинок или же пары слов, обозначающих изображенные на них предметы или явления.

Например: 
• платье и кроссовки; 
• роза и тюльпан; 
• заяц и волк; 
• сосна и каштан; 
• холодильник и пылесос; 
• тетрадь и книга; 
• клюшка и ракетка; 
• рыбы и птицы; 
• море и океан; 
• человек и обезьяна.

           Назовите ребенку одну из пар и попросите определить, чем похожи и чем отличаются входящие в нее объекты. Необходимо указать как можно больше признаков (или свойств), отличия и сходства.
С помощью следующей игры, построенной на вопросах и ответах, вы можете стимулировать развитие не только логического мышления ребенка, но и его общей        эрудиции. 
Вы задаете вопрос, а ребенок должен на него логично ответить.

Вопросы должны быть трех типов: 
•на предположение, угадывание, додумывание; 
• на выяснение причины или смысла происходящих событий; 
• на принятие решения и планирование своих действий.

Например.

Вопросы первого типа:

- Как ты думаешь, зачем мама ходит на работу? 
- … для чего нам нужны книги? 
- … для чего нам нужны ножницы? 
- … для чего человек спит? 
- … зачем нам нужен телефон?

Вопросы второго типа:

- Почему масло тает на раскаленной сковороде? 
- Почему вода в холодильнике замерзает? 
- Почему зимой включают отопление? 
- Почему предметы падают вниз, а не вверх? 
- Что требуется для жизни собаке, кошке, рыбке?

Вопросы третьего типа:

- Мы хотим пригласить на следующее воскресенье гостей. Перечисли все, что мы должны сделать. 
- Роман пролил варенье на пол. Что ему теперь делать? Как поступить лучше всего? 

Игра «Кто самый-самый"

     Игра позволяет научить малыша мысленно упорядочивать словесно представляемые объекты (вербальная сериация). Совершенствуется и оперативная память.

1. Дружили три девочки – Люся, Оксана, Лена. Люся выше Оксаны, а Оксана выше Лены. Кто из девочек самая высокая? Кто самая низкая?

2. Роман, Саша, Борис любят играть в теннис. Роман играет лучше Саши, а Саша играет лучше Бориса. Кто играет лучше всех? А кто играет средне?

3. Алла, Ира, Люда научились шить. Алла шьет хуже Иры, а Ира хуже Люды. Кто шьет лучше всех? А кто хуже всех?

      Если ребенок не понял условие, перефразируйте задачу. Если опять возникнет затруднение – изобразите условие в виде рисунков или полосок цветной бумаги (более узких - широких, длинных - коротких).

        Игра «Верю – не верю».

   Дети — невероятно доверчивые существа. А если информация поступает из уст взрослых, то это звучит как аксиома, которая воспринимается безоговорочно. Научите своего малыша рассуждать, и пусть он не спешит все принимать на веру. Итак, вы говорите какую-то фразу, а ребенок должен определить, это правда или выдумка. Примеры фраз:

«Все люди спят».

«Все яблоки сладкие».

«Дождь бывает холодный и теплый».

«Все животные впадают в зимнюю спячку».

«Арбузы растут на деревьях».

«Зимой всегда пасмурно».

«Солнце светит только утром и вечером».

«Ни один человек не может жить без воды».

   Старайтесь предлагать такие фразы, на которые можно дать неоднозначные ответы. Пусть ребенок поразмышляет над каждой фразой и попробует объяснить, почему он так считает.

   Примеры фраз:

«Сок можно есть ложкой». (Да, если он замороженный.)

«Мороженое можно выпить». (Да, если оно растает.)

«Снег бывает только зимой». (Он бывает весной и осенью, а в некоторых местах он лежит и летом, и зимой — например, на полюсах.)

«По воде можно ходить». (Да, если она замерзнет.)

«Все птицы летают». (Не все, есть птицы, которые не летают, например: курица, индюк, страус, киви, пингвин.)                           

 Игра «Назови одним словом».

 Эта игра развивает способность к обобщению и абстрактному мышлению. Вы называете группы слов, объединенных по общему признаку, и просите ребенка назвать их одним словом.

    Примеры заданий:

«Дом, сарай, хижина, небоскреб» (здание).

«Брат, сестра, бабушка, тетя, папа» (родственники).

«Поезд, велосипед, самолет, автомобиль, корабль» (транспорт).

«Клюква, клубника, смородина, крыжовник, арбуз» (ягоды).

«Стол, кровать, шкаф, стул, кресло» (мебель).

Игра «Ассоциация».

    В этой игре дети учатся разграничивать понятия существенных и второстепенных признаков предмета. Объясните ребенку задание следующим образом: «Сначала я скажу одно слово. Оно будет главным. Потом прочитаю еще ряд других, которые относятся к этому слову. Твоя задача назвать то, без чего главное слово никак не может обойтись». Обсуждайте каждое предложенное слово, пусть ребенок обосновывает свои ответы, а вы помогайте ему выделять существенные признаки.

   Примеры заданий:

Комната (стены, кровать, пол, потолок, телевизор, ковер,люстра).

Человек (тело, мозг, платье, шляпа, кольцо, ноги).

Магазин (покупатели, товар, музыка, телевизор, деньги, продавец).

Дерево (корни, цветы, вода, воздух, ствол, скамейка, солнце, листья).

Уважаемые родители, занимайтесь с детьми, пользуясь логическими

задачами - решайте головоломки, кроссворды. И тогда ваш ребёнок будет вам благодарен, что вы помогли ему в развитии его интеллектуальных способностей!

Итильепьп ВвапаввввоаШЩУГ9ШУГЛАС ВвапаввввоаШЩУГ9ШУГЛАС Итиль епьп

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432277-intellektualnye-igry-na-razvitie-logicheskogo

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612856-intellektualnye-igry-na-razvitie-logicheskogo