- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Я-маленький гражданин»
самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Основные задачи:
1) Воспитательная:
Формирование осознанной, убеждённой, гражданской позиции патриота своей Родины у детей.
2) Образовательная:
Укреплять и расширять знания об истории быта, культуре, традициях нашей страны, знакомство с трудом взрослых на современном этапе.
3) Развивающая:
Эмоциональное развитие через формирование чувства гордости, любви ко всему, что объединяет понятие «Родина», сопричастности к культурно-историческим и общественным событиям в жизни народа, чувств достоинства и самоуважения через осознание своих прав и обязанностей, как гражданина своего Отечества.
47
0
ПРОЕКТ
«Я-МАЛЕНЬКИЙГРАЖДАНИН»
Цель:Формированиеосновыдуховно-нравственнойличностисактивной жизненнойпозицией и творческим потенциалом, способной к
самосовершенствованиюигармоничномувзаимодействиюсдругимилюдьми.
Основныезадачи:
Воспитательная:
Формированиеосознанной,убеждённой,гражданскойпозициипатриота своей Родины у детей.
Образовательная:
Укреплятьирасширятьзнанияобисториибыта,культуре,традициях нашей страны, знакомство с трудом взрослых на современном этапе.
Развивающая:
Эмоциональноеразвитиечерезформированиечувствагордости,любви ко всему, что объединяет понятие «Родина», сопричастности к культурно-историческим и общественным событиям в жизни народа, чувств достоинства и самоуважения через осознание своих прав и обязанностей, как гражданина своего Отечества.
Блоки:
«Кто я?».
«Мойлюбимыйгород,край».
«РоссийскаяФедерация».
«Яимеюправо…».
Типпроекта:информационно-практико-ориентированный.
Социальныепартнёры:методистдетскогосада,педагоги,специалисты, воспитатели, родители.
Ресурсы:
Методическаялитература
Художественнаялитература
Наглядныйматериал
Подборкифотографий
Альбомы
Дидактическиеигры
Словесныеигры
Экскурсии,выставки,музей
Развлечения,конкурсы
Возрастдетей:6–7лет.
Срокипроведения:1год.
Формапроведения:дневная,вповседневнойжизни,назанятиях,домас родителями.
Ожидаемыетрудности:
В нашем обществе права ребёнка рассматриваются отдельно от обязанностей. Ограждаяотответственности,мынетолькопродлеваем«псевдодетскость»,но и мешаем их возможности по-настоящему повзрослеть. Именно поэтому дети протестуют против излишней опеки с помощью девиантного поведения, грубости, отсутствия уважительного отношения к взрослым.
Этапыпроекта:
Подготовительныйэтап:
Выявлениезнанийдетейпотеме.
Входящаядиагностикадетей.
Подборметодическойлитературы.
Литература:
«Урокигражданственностиипатриотизмавдетскомсаду»О.Н.Баранникова
«Познавательноеразвитиедетей5-7лет»Г.М.Блинова
«Беседыобответственностииправахребёнка»О.И.Давыдова,С.М.Вялкова
«Социально-нравственноевоспитаниедетейот5до7лет»Н.В.Микляева, А.Г.Ахтян
«Мальчикиидевочки»И.А.Шелухина
«Знакомстводошкольниковспрофессиями»З.А.Ефанова
«Беседыорусскомлесе»Т.А.Шорыгина
«СчегоначинаетсяРодина?»Л.А.Кодрыкинская
«Дошкольнику–обисторииикультуреРоссии»Г.Н.Данилина
«Формированиенравственногоздоровьядошкольников»Е.Б.Боровкова
«Семья:мама,папа,бабушкиидедушки»М.А.Дозорова,Н.В.Кошлева, А.А.Кроник
«Воспитываямаленькогогражданина»Г.А.Ковалёва
«Беседыоправахребёнка»Т.А.Шорыгина
«Я,ты,мы»О.Л.Князева
«ЗнакомимдошкольниковсКонвенциейоПравахребёнка»
Альбомы:
«Праваребёнка»(демонстрационныйматериал).
«Семья»
«Русскийнародныйкостюм»
«ПутешествиепоРоссии»
«Праздниквдетскомсаду»
«Мывсе разные»
- «Москва–столица России»
«Памятныеместастолицы»
«Памятникигородаирайона»
«Нижневартовск–городнефтяников»
«Города-герои»
«Профессии»
«ПамятныеместаНижневартовска»
«КраснаякнигаРоссии»
«Символика»
«Берёзарусская»
«НашаРодина–Россия»
«Народныепромыслы»
Дидактическиеигры:
«Собериузор»
«НашНижневартовск»
«Российскийфлаг»
«Мывсе разные»
«Чейэтофлаг?»
«Путаница»
«Цветик– семицветик»
Формыиметодыработыс родителями:
Консультации:
«Героическаяисториянашегогорода»
«Рождество–обычаии приметы»
«Русскиенародныепраздникииобрядывжизнисовременныхдетей»
«Берёзарусская»
«Праваребёнка»
«Праваестьувзрослогоиуребёнка»
«СемейныйкодексРФ» Родительские собрания:
Сентябрь:«Я-гражданинРоссии»,«Праваиобязанностималенького гражданина».
Декабрь:«Какзнакомитьдетейсконвенциейоправахребёнка,как создать оптимальные условия для развития его индивидуальных и психофизических особенностей».
Май:«Знанияиуменияребёнкавформированиимотивацииздорового образа жизни».
Посещениемузея,выставок,экскурсии:
Оформлениевыставокдетскихрисунков.
Экскурсии:
Д/К«Октябрь»,просмотрспектакля«Сказкаомертвойцаревнеи семи богатырях».
- Просмотрспектакля«КакАленушкавдругКикиморойнестала».
Посещениегородскойбиблиотекинатему:«ТворчествоА.С.Пушкина»
Экскурсиявмузей.
Целевыепрогулкипоулицамродного Нижневартовска.
ДТС«Сорванец»,«ЗабавыХозяйкиМеднойгорыилиДарёнкины радости», просмотр спектакля.
Развлечения:
«КнамОсень пришла»
«Новогодниезабавы»
Военно-патриотическаяигра«Зарница»
Чаепитие«Моямамасамаялучшаянасвете»
9мая«Никтонезабыт,ничтонезабыто»
«Досвидания,детскийсад»
Основнойэтап:
Тематическийблок«Ктоя?»
Основныетемы:
а)«Ктоя?»
б)«Моя семья»
в)«Мойдетскийсад» г) «Профессии»
«Гдемыотдыхалилетом»
Рассматриваниесемейныхфотографийолетнемотдыхе,рассказыдетей об отдыхе.
«7–я»
Рисованиенатему«Моя семья».
Беседаобобязанностяхчленовсемьи,отрадицияхвсемье. Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Беседаоправеребёнказнатьсвоихродителей. Оформление панно «Моя семья».
«Яимоёимя»
Беседа«По-разномузовутсядети»(праворебёнканаимя,отчество, фамилию).
Игра«Полноеинеполноеимя»,«Назовиласково».
«Новыйгодуворот»
БеседаовстречеНовогогодавсемье.
Изготовлениепоздравительныхоткрыток,украшений.
Проведениеконкурса«ЛучшаяНовогодняяоткрытка»(совместная работа с родителями).
- «Нижневартовск-городнефтяников»
Беседа«Город,гдеживутнашимамыипапы». Рисование «Мой город».
Сюжетно-ролеваяигра«Почта».
«Мойдом–моякрепость»
Беседаоправеребёнканажилищныеусловия. Лепка и рисование домашней утвари.
«Хорошорядомсмамой»
Беседа«Мама–самоепрекрасноесловонасвете». Чтение стихов и песен о маме, бабушке, сестре.
Изготовлениеподарков.
Рассматриваниерусскихкостюмовидеталейрусскойженскойодежды. Тематический блок «Мой любимый город, край»
Основныетемы:
а)«История города»
б)«МалыенародыХМАО» в) «Природа родного края»
Беседы:
«Улицынашегопосёлка»
«Историяулицнашегопосёлка»
«Памятныеместа»
«Никтонезабыт,ничтонезабыто»
Рассматриваниеальбомов.
Экскурсии:
К памятнику первооткрывателей города. Экскурсиянапочту,впожарнуючасть,школу. Посещение музея, выставок.
Участиевконкурсахрисунка,спортивныхмероприятиях.
Проведениепраздника«Осенькнампришла».
Дидактическиеигры:
«НашНижневартовск»
«Путаница»
Тематическийблок«Россия»
Основныетемы:
а)«ИзисторииРоссии»,«Символика». б) «Москва – столица России».
в)«ТрадициинародовРоссии». г) «Народные умельцы».
- Беседы:
«НашаРодина–Россия»
«Государственнаясимволика»
«Оберёзке–символеРоссии»
«Москва–столицанашего Отечества»
«Земля–нашобщийдом»
Рассматриваниеальбомов:
«Понароднымпромыслам»
«СимволикаРоссии»
«Русскиенародныепраздники»
«ЗащитникидревнейРусиисовременнойРоссии»
«ПоэтыихудожникиРоссии»
Дидактическиеигры:
«Собериузор»
«Российскийфлаг»
«Соберибогатыря»
«Чейэтофлаг»
Развлечение«Зарница»
Торжественныйпраздник«ДеньПобеды»
Тематическийблок«Яимеюправо»
Основныетемы:
а) «Гражданственность» б)«Естественныеправа» в) «Моё здоровье»
г) «Информация»
Занятия:
«Оправах–играя»-ознакомлениедетейсосновамиправовойкультуры.
«Чтотакоехорошоичтотакоеплохо»
«Праворебёнканаимя,отчествоифамилию»
«Праворебёнкажитьивоспитыватьсявсемье»
«Правонатайнупереписки»
«Есливдругтебяобидят»
«ВстранеБолючке»-сказка-беседа.
«Праворебёнканаохранудуховногоинравственногоздоровья»
«Вашиправа,дети!»
«Полянадетства»
Рассматриваниеальбомов:
«Яимеюправо»
«Моиправа»(конвенцияоправахребёнкаврисунках)
«Праваребёнка»
«Уребёнкаестьобязанности?»
Дидактическиеигры:
«Определифамилию»
«Укого,какие обязанности»
«Вкакойстранеяродился»
«Пирамидка»
«Комучтонужно»
«Лабиринтсправедливости»
«Ктосамыйважныйназемле»
Заключительныйэтап:
Ожидаемыйрезультат:
Ребёнок должен рассматриваться родителями не только как объект воспитательного воздействия, но и как субъект, наделённый правами и обязанностями,соответствующимиеговозрастномуразвитию.Этопозволяет сформировать личность, обладающую социальной ответственностью,
независимойжизненнойпозициейивысокойсопротивляемостьюквозможным негативным воздействиям со стороны неблагоприятной окружающей среды.
Методыоценки:
Беседысдетьмипотеме.
Выставкидетскихработ
Дидактическиеигрыивопросынаопределениезнанийдетейпоразделампроекта.
Анкетирование.
Открытоезанятие«ВолшебныесказкиА.С.Пушкина».
Этапобобщенияопытанапедсоветепо темам:
«МыживемвРоссии»(старшая группа).
«Я–гражданинРоссии»(подготовительнаягруппа).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612937-proekt-ja-malenkij-grazhdanin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Медиация в системе образования»
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.