Технологическая карта к уроку ОБЗР «Воинская дисциплина, её сущность и значение»

ФИО разработчика (введите свои ФИО):

Шумкова Юлия Викторовна

Дата (введите дату заполнения разработчиком данного описания):

01.07.2024 г.

Предмет (укажите название учебного предмета):

Основы безопасности и защиты Родины

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

8

Номер урока(укажите номер урока согласно УТК):

Модуль 2. Урок № 8

Темаурока (укажите тему урока согласно УТК):

Воинская дисциплина, ее сущность и значение.

Вопросы для изучения:

Нормативные документы, регламентирующие воинскую дисциплину.

Воинская дисциплина, её сущность и значение.

Обязанности военнослужащих по соблюдению требований воинской дисциплины.

Чем достигается твёрдая воинская дисциплина.

Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок):

Базовый

Тип урока(укажите тип урока):

Комбинированный урок

Адаптация для детей с ОВЗ (выберите «да» или «нет» из списка. Для варианта «да» укажите дополнительно вид ОВЗ)

Выберите элемент: нет

Планируемые результаты:

Для учителя

Для ученика

Личностные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

формировать чувства патриотизма, ответственное отношения к выполнению священного долга – защите Отечества.

Ты узнаешь: какие документы, регулируют понятие воинской дисциплины; что такое воинская дисциплина, её сущность и значение; обязанности военнослужащих, требования воинской дисциплины; чем достигается твёрдая воинская дисциплина; кто отвечает в воинском подразделении за состоянием воинской дисциплины.

Ты научишься:актуализировать знания о воинской дисциплине.

Узнаешь о принципах достижения твердой воинской дисциплины.

Как правильно оценивать риски нарушения воинской дисциплины.

Научишься формировать понятия сущности воинской дисциплины и ее значение.

Выработаешь модель поведения в воинском коллективе.

Метапредметные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

формировать умение обобщать, анализировать и оценивать получаемую информацию, выдвигать гипотезы, аргументировать свою точку зрения, делать выводы, основанные на результатах исследования;

в ходе общения задавать вопросы и выдавать ответы по существу решаемой учебной задачи, обнаруживать различие и сходство позиций других участников диалога;

осознанно относиться к другому человеку, его мнению, признавать право на ошибку свою и чужую.

Предметные (по ФОП ООО или ФОП СОО): владеть информацией о направлениях подготовки к военной службе; понимать необходимость подготовки к военной службе; осознавать значимость подготовки к военной службе в решении комплексных задач; знать структуру современных общевоинских уставов и понимать их значение для повседневной жизнедеятельности войск; иметь представление о порядке подчиненности и взаимоотношениях военнослужащих; понимать порядок отдачи приказа (приказания) и их выполнения; иметь представление о воинской дисциплине, ее сущности и значении; понимать принципы достижения воинской дисциплины; уметь оценивать риски нарушения воинской дисциплины.

Ключевые слова (введите через запятую список ключевых слов, характеризующих урок):

Дисциплинарный устав, единоначалие, присяга, защитник, Родина, взыскания, ответственность

Базовые понятия, единые для школьного образования(укажите одно или несколько соответствующих понятий - при их наличии):

воинская

дисциплина,

значение

воинской

дисциплины

верность

воинскому долгу, присяге

ответственность военнослужащих

Краткое описание (введите аннотацию к уроку):

Урок ОБЗР разработан по теме «Воинская дисциплина, ее сущность и значение» в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель урока – познакомить обучающихся с основными понятиями и определениями; с предназначением и содержанием Дисциплинарного устава Вооруженных сил РФ; уяснить, что такое воинская дисциплина, её сущность и значение; каковы обязанности военнослужащих по соблюдению требований воинской дисциплины; как достигается твёрдая воинская дисциплина; рассмотреть основные виды поощрений и взысканий по отношению к военнослужащим.

Задачи: обобщить пройденный материал по теме «Военнослужащие и взаимоотношения между ними (общевоинские уставы)».

Актуализировать знания о воинской дисциплине.

Формировать понимание сущности воинской дисциплины и ее значение.

Познакомить с принципами достижения твердой воинской дисциплины.

Научить оценивать риски нарушения воинской дисциплины.

Выработать модели поведения в воинском коллективе, развитие памяти, внимания, творческого воображения.

Урок проводим с помощью применения ИКТ.

На уроке формируются все виды компетентностей (коммуникативные, личностные, метапредметные и предметные).

Урок структурирован, каждый момент имеет целевые установки.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся, будут иметь представление о воинской дисциплине; закрепят умения работать с нормативными документами; помогут выбрать верный путь ориентационного выбора.

Рефлексия в конце урока логично завершает работу обучающихся, подводя к обобщению сделанного.

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Модуль 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

1.1 Приветствие обучающихся. Проверка готовности к уроку. Рассказ о том, что несоблюдение воинской дисциплины приводит к трагедии во время боевых действий. Подвод о необходимости соблюдать воинскую дисциплину, ее сущность и значение

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Постараться сразу же заинтересовать обучающихся. Вывести их на важность изучаемой темы.

Подготовиться к уроку, быть готовым к повторению пройденного материала. Внимательно слушать, отвечать на вопросы, комментировать.

Модуль 1.2. Актуализация опорных знаний

1.2 Предложить обучающимся повторить пройденную тему «Военнослужащие и взаимоотношения между ними (общевоинские уставы)» и привязать к новой теме. Проверка готовности к уроку. Проверка домашнего задания: устный ответ по вопросам; тестирование по пройденным темам. Вывести учеников на озвучивание новой темы. Назвать новую тему.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Путем наводящих вопросов вывести учеников на озвучивание новой темы, на определение цели урока.

Отвечать на вопросы, обсуждать, озвучивать новую тему урока, определять цели урока.

Модуль 1.3. Целеполагание

Ознакомиться с основными понятиями и определениями; с предназначением и содержанием Дисциплинарного устава Вооруженных сил РФ; уяснить, что такое воинская дисциплина, её сущность и значение; обязанности военнослужащих по соблюдению требований воинской дисциплины; как достигается твёрдая воинская дисциплина; рассмотреть основные виды поощрений и взысканий по отношению к военнослужащим.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Подготовка обучающихся к работе на уроке, актуализация целей и мотивов их деятельности

Самостоятельно определять цели урока, ставить и формулировать задачи на урок, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

БЛОК 2. Освоение нового материала

Модуль 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

2.1 Осуществление учебных действий по освоению нового материала. Презентация ЦОК

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Создание условий для усвоения обучающимися новых знаний, умений, навыков, способов деятельности; выделение главного в изучаемом материале

Беседовать с учителем, делать записи в тетрадях, обсуждать, делать выводы.

Модуль 2.2. Проверка первичного усвоения

2.2 Контрольные вопросы:

1. В каких нормативных документах рассматриваются вопросы воинской дисциплины?

2. Что такое воинская дисциплина?

3. Воинская дисциплина, её сущность и назначение?

4. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву?

5. Поощрения, применяемые к солдатам, матросам, сержантам и старшинам

6. За счет чего достигается воинская дисциплина?

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Проверка первичных знаний, дать возможность обсудить некоторые вопросы, разъяснение положений Дисциплинарного устава ВС РФ, смысла терминов

Беседовать с учителем, обсуждать, делать выводы

БЛОК 3. Применение изученного материала

3.1.1 Диагностическая работа (тест из 5 вопросов с одним правильным ответом)

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Раздать каждому ученику тест с вопросами по изучаемой теме, в каждом вопросе из трех вариантов ответа содержится один правильный ответ. Исключить списывание.

Каждому обучающемуся выдается тест с вопросами по изучаемой теме, в каждом вопросе из трех вариантов ответа содержится один правильный ответ.

Модуль 3.2. Выполнение межпредметных заданий и заданий из реальной жизни

3.2 Практическая работа по теме: «В чем сущность и значение воинской дисциплины?»

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Дать задание ученикам записать в тетради свое понимание понятия «воинская дисциплина»

Записать в тетради свое понимание слова «воинская дисциплина».

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

1. Дайте определение понятия «дисциплина».

2. Когда и кем был утвержден Дисциплинарный устав ВС РФ?

3. Что такое воинская дисциплина?

4. На чем она основывается? Каково ее значение в современных условиях?

5. Назовите основные критерии, определяющие дисциплинированность военнослужащего.

6. Приведите примеры высокой воинской исполнительности из истории России.

7. Назовите основные виды ответственности за нарушение воинской дисциплины

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Разделить учеников класса на 3 команды. Каждая команда задает друг другу по одному вопросу. Для закрепления усвоения пройденной темы дать для обсуждения ситуационные задачи (совершение недостойного поступка в общественном месте, не соблюдение правил воинского приветствия, нарушение правил взаимоотношений между военнослужащими). Контроль за ходом обсуждения.

Каждая команда задает друг другу вопросы. Другие на них отвечают. Обсуждение предложенных учителем ситуационных задач по пройденной теме, ответов.

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание

Модуль 5.1. Самооценивание, рефлексия

Воинская дисциплина состоит в строгом и точном соблюдении правил, предписанных законами.

Воинская дисциплина обязывает каждого военнослужащего не только знать законы и выполнять требования военной присяги, но и добросовестно изучать военное дело.

Наши военнослужащие всегда на страже Родины. Они выполняют свой долг с честью и достоинством. Надеюсь, что юноши, достигшие призывного возраста, будут свято выполнять требования воинских уставов, соблюдать требования воинской дисциплины.

Модуль 5.2.Домашнее задание

Самостоятельная работа (2 варианта) на тему «К чему обязывает воинская дисциплина каждого военнослужащего»; «Порядок применения дисциплинарных взысканий» (объем работы не менее одной страницы).