Парад овощей

Логоритмическое занятие в старшей группе «Парад овощей»

Цель:

1. Расширять и активизировать словарь детей по лексической теме «Овощи»

2. Способ­ствовать:

коррекции грамматического строя речи;

формированию слоговой структуры;

развитию просодической стороны речи;

формированию связной речи, коммуникативных возможностей.

3. Развивать навык правильного речевого дыхания;

4. Воспитание выразительности движений, переключаемости с одного поля деятельности на другое, умения перевоплощаться, умения согласовывать музыку с движением.

5. Воспитание эмоциональной отзывчивости.

1.Организационный момент.

Перед занятием можно расположить на полу муляжи овощей, имитируя огород. Педагог приглашает детей посмотреть, как все выросло в «огороде».

Педагог.

Приходите в огород

Посмотреть, как все растет.

2.Пальчиковая гимнастика «Наша грядка»

Хором. Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий,

Помидоры и укроп

Для приправы и для проб.

Есть редиска и салат —

Наша грядка просто клад.

(При перечислении дети загибают по одному пальцу правой, потом левой руки). (В. Волина)

3.Упражнение «Как мы ухаживаем за огородом» (на координацию речи с движениями под музыку)

(Можно выполнять под мелодию русской народной песни «Как у наших у ворот».)

Хором :

Огород у нас в порядке —

Мы весной вскопали грядки.

(Имитировать работу с лопатой)

Мы пололи огород.

(Наклониться или присесть, достать руками пол).

Поливали огород. (Покачиваться вперед—назад) .

В лунках маленьких не густо

Посадили мы капусту.

(Присесть на корточки, обхватить руками колени)

Лето все она толстела,

Разрасталась вширь и ввысь.

(Медленно подниматься, руки на поясе, повороты туло­вища вправо — влево)

А сейчас ей тесно белой,

Говорит: — Посторонись!

(Ноги на ширине плеч, топнуть ногой в конце фразы)

(По Е. Стюарт)

4.Упражнение «Огород» (на развитие чувства ритма)

Дети в шапочках овощей рассаживаются в зале.

Педагог. Все растет, все цветет,

Никому не тесно.

Приходите в огород —

Очень интересно.

Здесь играют в прятки

Кабачки на грядках. (Встают «кабачки», отхлопывают ритм так, как это показывает педагог)

Здесь от утренней росы

У бобов блестят усы. (Встают «бобы», отхлопывают ритм)

(По А. Бересневу)

(«Овощи» отхлопывают ритм вместе так, как это по­казывает педагог)

5.Упражнение «Парад овощей» (на развитие двигательных умений и навыков) .

Педагог.

Шагают наши овощи друг за другом.

Бегут овощи легонько. (Бег на носках)

Созрели наши овощи ( идти тяжело, переваливаются с боку на бок).

(Ходьба с покачиванием)

Скачут молоденькие овощи. (Поскоки)

Маршируют овощи. (Маршировка)

Выстраиваются овощи на парад в колонну по 2, по 3. (Маршировка)

6.Музыкальная минутка

Педагог предлагает детям прослушать песню «Осенний хо­ровод» С. Галкиной.

7. Пение. Исполняется песня «Урожай собирай» (слова Т. Волгиной, музыка А. Филиппенко).

8. Мимическое упражнение «Пробуем овощи»

Дети стоят в кругу. Под народную мелодию (1-я часть) передают муляжи овощей по кругу. Как только зазву­чала 2-я часть мелодии, дети, у которых оказались овощи, «про­буют» их и мимикой показывают, каков овощ на вкус.

9. Подвижная игра «Огородник».

Дети в шапочках овощей стоят в кругу.

Один ребенок — «ого­родник» — выходит на середину круга и топает ногой. «Овощи» начинают диалог.

Кто там?

Огородник.

За чем пришел?

За репой.

«Репа» отвечает, описывая себя.

—Я толстая, я крепкая, я желтая.,

Догони меня.

«Репа» убегает, «огородник» старается поймать ее. Если это произойдет, они меняются местами. Если нет — «огородник» остается тот же.

11. Релаксация

Педагог. Устали наши овощи.

Сели отдыхать.

Вздохнула капуста:

«Ах!» Вздохнули кабачки:

«Ох!» Вздохнули помидоры:

«Ух!» А за ними лучок с чесноком:

«Эх!» Все овощи вздохнули:

«Их!» — и легли на коврики. Звучит «Колыбельная», дети отдыхают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61331-parad-ovoschej