- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическое пособия «Дерево с зимующими птицами»
Дидактическое пособия «Дерево с зимующими птицами»
Данное дидактическое пособие предназначено для детей 2-7 лет. Дерево «Дерево с зимующими птицами» имеет: развивающее, обучающее и воспитывающие значение. Ее можно использовать практически в любых видах детской деятельности: игровой, познавательной, речевой. Данная игра может использоваться как часть занятия, во время индивидуальной работы, задание для досуга.
Дидактическая игра предназначена для работы с детьми в образовательной деятельности по формированию представлений у детей осознанно-правильных экологических представлений о природе.
Цель: закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о зимующих птицах, вызвать желание заботиться о них.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять знания о зимующих птицах,
- Формировать умение различать птиц и правильно соотносить их название,
- Расширять кругозор детей, знакомить с новыми птицами.
Развивающие:
- Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к птицам, чувство любви к окружающему миру.
Процесс изготовления:
Находим в лесу подходящий сук дерево.
Можно использовать фанеру и другие материалы. Делаем подставку их фанеры.
2. Распечатываем зимующих птиц (воробья, снегиря, синицу, голубя и др., ламинируем.
3. На дерево приклеиваем распечатанные заготовки (птиц) приклеиваем липучки, чтобы "посадить" птичек на ветки.
4. Из готового материала и клея изготавливаем кормушку, насыпаем туда корм для птичек.
5. С помощью ваты имитируем лежащий снег на ветках и под деревом.
Дерево готово!

Методические приемы работы с дидактическим пособием
Беседы, рассматривание, чтение стихов и рассказов о птицах, составление коротких рассказов, отгадывание загадок.
Развивают интеллектуальные качества ребенка, инициативу и волевое усилие. У детей повышается уровень любознательности, они задают вопросы, касающиеся предметов и явлений.
Дидактическая игра "Найди такую же птичку"
Цель: учить сравнивать картинки, находить в них признаки сходства и различия; воспитывать наблюдательность, смекалку, связную речь.
Дидактическая игра «Кто лишний?»
Дидактическая игра «Кто улетел?»
Цель: закрепить названия зимующих птиц. Развивать зрительное внимание, память, речь.
Дидактическая игра «Что склевали птицы?»
Цель: закрепить знания о зимующих птицах (предпочтения в еде).
Развивать зрительное внимание, память, речь. и др.
Весной зимующих птиц заменим на перелетных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613561-didakticheskoe-posobija-derevo-s-zimujuschimi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.