Диагностический блок учебно-методического комплекса дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности (хореография для дошкольников) «Задорные ритмы»

Диагностический блок к программе «Задорные ритмы» разработан с учетом психологии дошкольников. Поскольку ведущая деятельность детей — игра, контроль знаний и умений проходит в игровой, увлекательной форме. Педагоги используют наглядные инструменты: смайлики, карточки, фигурки, экраны достижений и «паровозики успеха». Такой подход помогает мягко оценить прогресс и выявить зоны роста. Оценка всегда стимулирует развитие, поэтому строится по принципу «плюс — минус — плюс»: сначала отмечаются сильные стороны, затем деликатно указываются недочеты, а в конце педагог выражает уверенность в силах ребенка, авансируя его будущий успех. Методики контроля соответствуют возрасту и задачам занятия, делая диагностику естественной и без стресса. Процесс оценивания проходит под девизом «Не ошибается тот, кто ничего не делает», что учит детей спокойно относиться к трудностям и верить в свои силы.