- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий композиции «Мы единая страна»
Дневник военных лет
На многие вопросы
Сумеет дать ответ.
2 ученик: Как враг был уничтожен,
Как жили на войне,
Седой дневник поможет
Узнать тебе и мне.
3 ученик: О Родине могучей,
Сильней которой нет…
Нас многому научит
Дневник военных лет.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Сценарий композиции
«Мы - единая страна»
Театрального объединения «Эхо
Разработчик: педагог дополнительного
образования Стырова В. С.
г. Зверево
2025г.
Сценарий «Мы - единая страна»
1 ученик: Потрёпанный, но толстый
Дневник военных лет
На многие вопросы
Сумеет дать ответ.
2 ученик: Как враг был уничтожен,
Как жили на войне,
Седой дневник поможет
Узнать тебе и мне.
3 ученик: О Родине могучей,
Сильней которой нет…
Нас многому научит
Дневник военных лет.
4 ученик: Листаем мы страницы
Военных дневников,
И оживают лица
«Товарищей бойцов».
5 ученик: А в мужестве и силе
Прекрасных этих лиц
Мы видим всю Россию,
В которой нет границ.
Ведущий 1Держу в руках пожелтевшие от времени фотографии,
Они словно осенние опавшие листья, Сохранившие тепло летних дней.
Ведущий2 Вглядываюсь в лица друзей-разведчиков:
6 ученик: Русский Юрий Волошин
7 ученик: Белорус Николай Любонца,
8 ученик: Узбек Суиндук Исандавлетова,
9 ученик:Башкир Михаил Халбаева..
Ведущий 1. Они пропахали пол-Европы
Ведущий 2. Они готовы были умереть друг за друга, укрывались одной шинелью, ели из одного котелка...
Ведущий1. Никто из них в час горьких испытаний не жаждал почестей, не думал о бессмертии
Ведущий.2 Они шли под пули, тонули в болотах с единственным словом на устах
Ведущий.1,2 – Родина».
Миниатюра
Ведущий 3На земле многострадальной белорусской
Наш разведчик в руки ворогу попался.
Был захвачен он, когда тропинкой узкой
В партизанские районы пробирался.
Ведущий 4 Был смуглый, черноглазый, чернобровый,
Он из Грузии ушел в поход суровый.
Немец «Ты, лазутчик, признавайся в час последний!»
Грузин Отвечал он: «Из деревни я соседней».
Немец «Если врешь – не миновать тебе расстрела,
Если правда то отпустим, шут с тобою.
Грузин Отвечал он: «Вон вторая хата с края,
Проживает там сестра моя родная».
Ведущий 3Смотрит женщина растерянно с порога:
Незнакомца к ней ведут лихие гости.
Немец «Узнаешь ли ты, кто этот черноглазый?»
БелорускаЧто ответить, коль не видела ни разу?
Ведущий 4 Оттолкнула чужеземного солдата:
Белоруска«Ты не трогай моего родного брата!»
Ведущий 3 И прильнула вдруг к щеке его колючей
От мучений и от смерти заслонила.
Ведущий4Ничего о них мне больше не известно,
Но о брате и сестре сложили песню.
Может в Грузии ту песню он услышит
И письмо ей в Белоруссию напишет.
Ведущий5. Война показала, что наш многонациональный народ в час смертельной опасности способен мобилизовать все свои силы на защиту своей Родины.
Ведущий.6 Все отдавали свои силы на борьбу с врагом: и те, кто, воевал на фронте, и те, кто работал в тылу.
Ведущий.7 Только благодаря подвигам миллионов людей нынешнее поколение имеет право на свободную жизнь.
10 ученик: Россию, где народы
Все братья и друзья.
Сороковые годы…
Единая семья!
11 ученик: Могучим братским строем
Сквозь всю войну прошли
Бессмертные герои –
Сыны своей земли.
12 ученик: «Война не повторится…
Россия велика!» -
Нам шелестят страницы
Седого дневника.
Песня
Могучая державная страна
Просторная от края и до края
Из стольких городов ты сплетена
Районов неприметных и окраин
Сменяя часовые пояса,
Неповторимый вид приобретая
Для каждого любимая, своя,
Земля отцов и матерей святая
Великая страна - единая Россия,
Широкая душа, в единстве твоя сила
Ты на своих плечах
Все беды выносила.
Великая страна - единая Россия,
Великая страна - единая Россия.
Не изменить истории Руси,
Знамена над церквями возносились
Сменялись времена, вожди, цари.
Но в трудный час мы все объединились.
До тла сгорая в языках костра,
Ты становилась сильной и красивой
И знал народ – в любые времена
жива земля, пока жива Россия.
Ведущий8Мы -наследники Великой Победы, а значит и великой дружбы
народов.
Ведущий9Благодаря дружбе народов, наши деды и прадеды завоевали
для нас крепкий мир
Все Вместе мы выстояли!
Поклон
https://vk.com/wall-214844389_49
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613680-scenarij-kompozicii-myedinaja-strana
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Фортепианная техника»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.