- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий постановки «Дети, опаленные войной» по мотивам военных рассказов Ольги Горячевой «Подранки»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Сценарий постановки
«Дети, опаленные войной»
по мотивам военных рассказов Ольги Горячевой«Подранки».
Театрального объединения «Эхо
Разработчик: педагог дополнительного
образования Стырова В. С.
г. Зверево
2025г.
Цель: Способствовать расширению представлений о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной войны, о мужестве, отваге и самоотверженности мальчишек и девчонок военных лет, воспитывать уважение к прошлому и настоящему своей родной страны
Задачи:
- воспитывать чувства патриотизма и нравственности у подрастающего поколения; уважения и глубокой признательности прошлым поколениям, отстоявшим ценой своей жизни независимость нашей Родины.
- развивать у обучающихся чувства гордости и сопереживания за детей военной поры;
- развивать интерес и уважение к истории и культуре своей страны.
Сценарий «Дети, опаленные войной»
Сцена 1
Ведущий Ева : Играют мальчики в войну…
Строчат игрушечные автоматы,
В незримый бой идут солдаты,
Все выбрав сторону одну.
Играют мальчики в войну…
(выходят мальчишки и играют в войну стреляют падают)
1. мальч. Арсений: (выбегает) Эй, мальчишки, идите сюда, тут хорошая полянка, давайте играть в войну.
2. мальч. Руслан : Я хочу быть танкистом, а ты будешь летчиком?
3. мальч. Ярик: А я буду разведчиком.
Бегают играют в войну. Замирают.
Ведущий Ева :
Играют мальчики в войну…
И, понарошку, умирают,
И криками «Ура!» встречают
Свою Победную Весну!
Играют мальчики в войну…
Мамы зовут детей домой
Выходят ведущие
Ведущая Ева: Война и дети... Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом.
Ведущий Миша :Дети войны… Кто они, эти мальчишки и девчонки?
Ведущая Ева : Сколько их, маленьких отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине…
Ведущий МишаДети помогали фронту всем, чем могли.
Ведущая Ева : Дети теряли родителей, братьев, сестер, бабушек и дедушек.
ВедущийМиша Что их ждет, ТАМ на войне голод, холод, СМЕРТЬ
Все: Вот про таких детей мы хотим вам рассказать
Сцена 2 «Фантазеры»
Хосе: Хорошо, что стрелять перестали.
Руслан: Немцы стрелять перестали, зато сами в село пришли!
Вера: Тихо! Не сболтни так при них!
Арсений : Да они же ни слова по-русски не понимают! (передразнивает, показывая подзывающий жест рукой) «Ком хее, юнге» (ребятам) «Юнге» это мальчик по-немецки.
Катя: Ты зачем к немцам подходишь?
Арсений : (гордо) Я хочу показать, что не боюсь их!
Хосе: Скажи спасибо, что не выгнали из усадьбы. Немцы тоже человеки!
Руслан:(вскакивает, кричит возмущенно) Че-ло-веки?!!! Они убийцы, твои фашисты! Ненавижу их всех!
Катя: Все, ребята, успокойтесь. Спать давно пора.
Митька Артем: А есть мы уже сегодня не будем,?
Руслан: Ну, ты и обжора, Митька! Оля, не давайте ему больше еды, он и так у нас самый упитанный.
Арсений: И жует все время что-то!
Рахиль Каролина: (заглядывает в лицо Митьке) А что это ты, Митенька, все время жуешь? Признавайся!
Митька Артем: Да что вы налетели? Я кору от березы отрываю и разжевываю- меня так дедушка научил, когда мы на рыбалку ходили.. До войны..
Катя:(забирает у него миску) Нет, Митя, на сегодня больше ничего нет. А завтра, может быть, лисичка в лесу вам подарочек оставит..
Руслан: Это вы вон, девчонкам, про лисичку рассказывайте. А то мы не знаем, откуда в лесу продукты!
Катя:(строго) Знаешь -хорошо, но об этом молчать надо!
Рахиль Каролина Ты знаешь (обращается к Тоне) если бы у меня были цветные карандаши, я бы нарисовала картину и отправила ее на фронт.
Тоня : А почему если бы были? Сейчас нарисуем. начинает рисовать в воздухе Вот яркое солнце
Арсений. А я свой завтрак… мою любимую кашу и какао.
Ника И ещё булочка, булочка с маком.
Ева: А я нарисую себя в моем любимом платье в горошек и в туфельках с красивыми бантиками.
КаролинаА я нарисую, как папа вытаскивает мня из-под одела и подкидывает меня высоко-высоко до потолка. Он говорит: «Ну, птенчик, полетели? С визгом мы бежим на запах ватрушек?
АртемЧто вы делаете?! Какие туфельки, (подходит к другому микрофону) какая любимая каша с булочкой? Откуда?
Ника А ты что, хочешь, чтобы мы нарисовали всю правду? Как нам холодно, есть хочется, плакать. Просто мы уже не плачем, слез нет.
Вера Или что у Лизы одна на двоих с сестрой фуфайка. И как она недавно в тридцатиградусный мороз в одной шалёвке в школу пришла.
Ярик Или предлагаешь рассказать как мы огромные бревна ворочаем на лесоповале, которые здоровые мужики с трудом поднимают.
Тоня : А может показать как весной мы питались мерзлой гнилой картошкой.
Каролина: Вот и рисуем, что у нас всё хорошо… Им от этого легче…
АртемДа рисуйте, что хотите
Ярик:Помню, как безумно хотелось сладкого.
Катя:Мечтала о простой домашней еде, что ела до войны.
Вера:Разносолов и деликатесов у нас в деревне не было никогда, а хлеб, кусок варёного мяса с картошкой или каша – всегда были на столе.
Катя:Хотелось обычной еды.
Руслан: А я мечтал, что мама вернётся живая после похода за продуктами и водой. Этой мечте не суждено было осуществится.
Вера:Все ребята хватит киснуть, пойдем Николаю Ивановичу поможем.
Ника Мечтала, что бы папа вернулся с войны и вот об этих булках тоже мечтала. Мечты осуществились: папа вернулся и снова покупал мне сдобу, но не долго – он умер вскоре после победы.
Тоня :А вот я мечтала о «сырковой массе» с изюмом, после войны пошла на работу и сама ее себе купила
Сцена 3 «Сахарок»
Хосе Миша: Митька, что расселся? Николай Иванович велел дров на кухню принести.
Руслан: Хоська, глянь -ка, у нашего Митьки подозрительно толстые щеки
Хосе:(ласково) Митя, открой рот. *Митька отрицательно трясет головой
Арсений: Митенька, а что это ты опять спрятал?(Хосе) У него на еду нюх, как у собаки.
Хосе: Митька, отдай добром. Обещаем-бить не будем!
Митька Артем:: (придвигает миску к себе) Не имеете права! Я сахар не украл и не отобрал. Мне его товарищи подарили!
Ярик Ж: Да ты раненых объедаешь?
Митька Артем:Что сразу «объедаю»?! Я им стихи рассказываю: (, декламирует)
«Нет, ребята, я не гордый.
Не загадывая вдаль,
Так скажу: зачем мне орден?
Я согласен на медаль.
Хосе:(возмущенно) Мы тебя, Митька, из концертной программы вычеркиваем! Побирушка!
Митька Артем: Подумаешь! Невелика беда!(еще ближе подвигает перевернутую тарелку)
Арсений: Хосе, держи-ка его покрепче!
*Хосе вскакивает и сзади охватывает Митьку, Колька переворачивает тарелку и видит сахар
Митька:(вырывается) Отдайте! Это мой сахар -я его честно заработал!
Арсений: Все, раскулачили мы тебя! (отдает миску Хосе)
Хосе: Сахар отнесем тете Дусе, пусть в чай малышам добавит.
*Колька подходит к хмурому Митьке, грозит ему кулаком
Ярик Ж: Чтоб я тебя около раненых больше не видел!
Сцена4 «Отъезд»
Митька Артем: (радостно) Рахиль пришла! Молочка принесла!
Руслан: Кто горло дерет, тот молока не пьет!
Рахиль:(подбоченилась) Не Рахиль, а Раиса Федоровна Иванова! Во вторых я молочка принесла.
Ника: Счастливая ты, Райка! Мамка у тебя теперь есть и два брата!
Рахиль: И ваши, глядишь, найдутся.
Ева: Были бы живы, уже бы нашли.
Ника:(вздыхает) Мои бабушка с мамкой умерли, а папка на фронте воевал. Где он сейчас и не знаю
Тоня: Я тоже про своих ничего не знаю. (опускает голову)
Ярик: Мои оба на фронт ушли, с теткой меня оставили, а она в детдом сдала.
Митька Артем: А у меня, кроме деда, никого и не было.
Хосе: Хватит! Думаете, мы единственные сироты остались? Таких, как мы, после войны тысячи много тысяч, наверное.
Ника: Расти надо скорее, профессию какую-нибудь получить и страну помогать восстанавливать!
Митька Артем:И обеда не будет..
Ярослав: Тебе бы только брюхо набить!
Каралина: Вы нас ведь не бросите, не потеряетесь?
Вера, Катя: Никогда мы вас не бросим, мы же теперь одна семья.
ВСЕ:Семья победителей!
ПЕСНЯ Когда окончится война
Когда окончится война,
И мальчик выбежит за хлебом,
Земли коснётся тишина,
Непостижимая, как небо.
И век из века без любви
На этой маленькой планете
Мы были вовсе не враги,
А просто брошенные дети.
Припев:
«Мама, я вернулся домой,
Мама, я вернулся живой.
Бог обещал нам простить всё сполна,
Когда окончится война,
Когда окончится война».
Каждого ребенка по очереди мамы зовут домой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613682-scenarij-postanovki-deti-opalennye-vojnoj-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.