Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
25.06.2025

Речь для презентации экскурсии в музыкальный театр по теме «Кто создаёт музыкальный театр?»

Мажиева Хава Турпал-Алиевна
Учитель начальных классов
Цели:

• Образовательная:
• Познакомить учащихся с основными понятиями музыкального искусства (музыкальные инструменты, ритм, мелодия, жанры).
• Расширить кругозор учащихся в области музыки.
• Научить распознавать различные виды музыкальных инструментов по звучанию и внешнему виду.
• Сформировать представление о различных музыкальных жанрах и стилях.
• Развивать умение анализировать и оценивать музыкальные произведения.
• Развивающая:
• Развивать музыкальный слух, чувство ритма и музыкальную память.
• Развивать творческие способности и воображение.
• Развивать умение выражать свои мысли и чувства через музыку.
• Развивать навыки самостоятельной работы и работы в группе.
• Развивать познавательный интерес к музыкальному искусству.
• Воспитательная:
• Воспитывать любовь и уважение к музыкальному искусству.
• Формировать эстетический вкус.
• Развивать эмоциональную отзывчивость.
• Воспитывать культуру слушания музыки.
• Формировать позитивное отношение к окружающему миру.

Задачи:

1. Актуализировать имеющиеся знания учащихся о музыке и музыкальных инструментах. (Организовать беседу, вспомнить известные музыкальные произведения, провести небольшую викторину).
2. Познакомить с новыми музыкальными инструментами и их классификацией. (Использовать презентацию с изображениями и звучанием инструментов, организовать прослушивание музыкальных фрагментов).
3. Сформировать представление о ритме и мелодии как основных элементах музыки. (Использовать ритмические упражнения, прослушивание и анализ мелодий различного характера).
4. Познакомить с различными музыкальными жанрами (народная музыка, классика, современная поп-музыка) и их особенностями. (Использовать презентацию с примерами музыкальных произведений разных жанров, организовать дискуссию о предпочтениях учащихся).
5. Развивать творческие способности учащихся. (Предложить учащимся создать свои собственные ритмические рисунки или небольшие мелодии).
6. Воспитывать культуру слушания музыки и уважительное отношение к музыкальному искусству. (Обсудить правила поведения на концертах и музыкальных мероприятиях, подчеркнуть ценность музыкального наследия).
7. Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и формированию позитивного отношения к окружающему миру. (Использовать музыку для создания определенного настроения, обсуждать, какие эмоции вызывает музыка у учащихся).

Содержимое разработки

Виртуальная экскурсия в музыкальный театр по теме
«Кто создаёт музыкальный спектакль?» слайд 1

Цель:
Создание условий для организации учебной деятельности, направленной на изучение и первичное закрепление знаний о создании музыкального спектакля, развитие музыкальных умений и формирование понимания роли каждой профессии в создании этого вида искусства.

Задачи:

  • Сформировать у учащихся базовые знания о профессиях, задействованных в создании музыкального спектакля (композитор, либреттист, дирижер, художник, артисты и т.д.), и раскрыть вклад каждой профессии в целостный художественный результат.

  • Развивать слуховое восприятие, музыкальную память и творческое воображение учащихся посредством прослушивания музыкальных фрагментов из опер и балетов, а также использования интерактивных заданий, активизирующих познавательную деятельность.

  • Воспитывать интерес к музыкальному театру, воспитывать эстетический вкус посредством знакомства с выдающимися музыкальными произведениями и формировать понимание ценности коллективного труда и взаимосвязи различных творческих профессий в создании произведения искусства.

Слайд 2

Слайд 3 – на экране

Спектакль - театральное представление.

Драматический спектакль: Это форма театрального искусства, где актёры рассказывают историю и передают эмоции через слово, действие, мимику и жесты. Основу драматического спектакля составляют драматические произведения - пьесы.

Музыкальный спектакль: Это жанр театрального искусства, в котором музыка является главным выразительным средством. В музыкальном спектакле музыка, танец и драматургия сливаются воедино, создавая цельное художественное произведение. Музыкальные спектакли включают в себя различные формы, такие как мюзиклы, оперы и балеты.

Слайд 4

Слайд 5 – на экране

Слайд 6 - на экране

Профессии

Дирижёр: Музыкант, управляющий оркестром или хором. Он отвечает за интерпретацию музыкального произведения, обеспечивая слаженное звучание и передачу замысла композитора.

Композитор: Музыкант, создатель музыкальных произведений. Он пишет музыку для опер, балетов, мюзиклов и других музыкальных представлений.

Оперный певец: Человек, занимающийся пением, как профессией, исполняющий оперные партии. Он должен обладать выдающимися вокальными данными и актёрским мастерством.

Слайд 7

Слайд 8

Опера «Снегурочка». Н. Римский – Корсаков

Действие пьесы происходит в сказочной стране царя Берендея. Главная героиня – Снегурочка, дочь Мороза и Весны-Красны, покидает глухой лес, стремясь к людям – ей нравятся их песни и праздники.

Опера «Снегурочка» написана Николаем Римским-Корсаковым на сюжет одноименной пьесы Александра Островского.

Чудесный венок, подаренный Весной-Красной Снегурочке, пробуждает в её сердце прекрасное чувство – любовь. Но, не выдержав солнечного тепла, Снегурочка тает под лучами Ярилы – солнца, ведь она – волшебное дитя природы.

Слайд 9

Послушай, из оперы «Снегурочка» отрывок «Сцена таяния Снегурочки». Каково её душевное состояние? Как звучит музыка?

Слайд 10

• У Снегурочки трагическое состояние, она тает, растворяясь в природе. Музыка звучит напряженно, взволнованно, с ощущением неизбежности и печали.

• У Снегурочки радостное состояние, она испытывает восторг, растворяясь в природе. Музыка звучит светло, торжественно, ликующе, передавая ощущение счастья и единения с природой.

• У Снегурочки безмятежное состояние, она чувствует равнодушие, растворяясь в природе. Музыка звучит уныло, скучно, безжизненно, выражая опустошенность и безразличие.

Слайд 11

  • Музыка. 3 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. - 4-е изд. - M.: Просвещение, 2023. - 128 с.: ил. - ISBN 978-5-09-033491-4.

  • Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. — 4-е изд., М., 1997. — 944 с.

  • URL: https://krepostnoy-teatr.ru/blog/vidy-teatrov (дата обращения: 19.06.2025). - Текст: электронный.

  • Васнецов, В.М. «Снегурочка»: электронная репродукция//Третьяковская галерея: официальный сайт. - URL : https://my.tretyakov.ru/app/masterpiece/10898 (дата обращения 19.06.2025)

  • Опера «Снегурочка» Н. Римский - Корсаков «Сцена таяния Снегурочки». - https://notes.tarakanov.net/katalog/kompozitsii/stsena-tayaniya/ (дата обращения 25.06.2025)

Слайд 12

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613756-rech-dlja-prezentaciijekskursii-v-muzykalnyj

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки