Семенар-практикум «Значение музыкально-дидактических игр в развитие ребёнка»

Семинар – практикум для родителей

«Значение музыкально-дидактических игр в развитии ребенка»

Подготовила: музыкальный руководитель Овечкина Е.П.

Цель: Обогатить знаниями родителей о значимости музыкально – дидактических игр в музыкальном развитии детей

Задачи:

1.Приобщать взрослых и детей к искусству.

2.Формирование умение родителей совместно с детьми открывать новые возможности для совместного творчества.

3.Раскрыть значимость музыкально – дидактических игр в развитии детей

4.Расширить знания родителей о приемах, средствах, которые способствуют выработке музыкальных навыков в развитии музыкальных способностей детей.

Форма проведения: «Школа для родителей».

Участники: Дети старшей возрастной группы , родители, воспитатель, музыкальный руководитель,

Ход мероприятия:

Здравствуйте, уважаемые ребята, родители !!!

Сегодня мы пригласили вас не случайно. Все мы хотим видеть наших детей здоровыми, умными, добрыми. Много возникает вопросов по воспитанию и обучению детей по разнообразным темам. И наряду с ними у родителей возникают вопросы. Кого учить музыке? Нужна ли она вообще? Хорошо ли развивать в ребенке творческую личность и пригодится ли ему в дальнейшем?

Мы постараемся помочь разобраться в этих вопросах.

Естественно, вам сегодня очень повезло – вы сможете поиграть вместе со своими детьми в музыкально-дидактические игры

Надеемся, что мы весело и с пользой проведем время.

Итак, как вы уже заметили, вы сидите, разделившись на

две команды. Это дети и родители группы «Колосок» и

группы «Малыш».

Наш вечер мы назвали - Фестиваль искусств!!!

Приглашаю открыть его

Так что же такое музыкально – дидактические игры? (ответы участников) Эти игры способствуют развитию музыкального слуха, совершенствованию чувства ритма, общему музыкальному развитию, воспитанию чувства коллективизма, дружбы, развитию творческих способностей. Ценность этих игр заключается в том, что они открывают перед ребенком путь к применению полученных знаний в жизненной практике. Данные игры являются одним из любимых видов детской деятельности.

Основное назначение музыкально – дидактических игр – формирование у детей музыкальных способностей, в игровой форме оказание помощи в том, чтобы разобраться в соотношении звуков по высоте, развивать у них чувство ритма, динамический, тембровый и ладовый слух. Эти игры должны быть просты и доступны, интересны и привлекательны.

 Поэтому я предлагаю вам, попробовать с детьми проиграть дидактические игры.

Уважаемые, родители! Какие оркестры вы знаете?

Оркестр – группа музыкальных инструментов.

Какие музыкальные инструменты вы знаете?

Игра «Угадай инструмент» (барабан, трещотки, погремушка, металлофон, ксилофон, треугольник, маракасы) (играют сначала дети, затем родители)

Игра «Кто в домике живет?»

(развитие звуковысотного слуха)

Выдаются карточки медведь, лиса, зайка, птичка. играется музыка, определить, кто живет в домике. (совместная игра)

Игра «Изобрази кто это?»

Развитие музыкально-ритмических движений. Под музыку передать характер и повадки животного. (играют дети, затем родители)

Игра «Веселый ритм», «Ладошки и кулачки»

(развитие ритмических навыков) (совместные игры)

Задание: прохлопать ритмический рисунок ладошками.

Игра «Подбери инструмент»

Задание: Подобрать инструмент к явлениям природы. (играют дети, затем родители)

Игра «Угадай мелодию»

Задание: угадать песню по сыгранной мелодии и по ритмическому рисунку.

(играют дети, затем родители)

Дорогие родители, я благодарю вас за то, что вы пришли сюда. Сегодня мы с детьми и вами проиграли в некоторые игры. Я надеюсь, что это время вы провели с пользой.

Сейчас я хотела бы, чтоб каждый из вас продолжил фразу:

Сегодня я узнал(а)………………………………………………………….

Всем большое спасибо! До свидания! До новых встреч!

В конце родителям предложить буклеты с дидактическими играми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613905-semenar-praktikum-znachenie-muzykalno-didakti