Проект: «Вода это жизнь!»

«Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,

тебя невозможно описать, тобой наслаждаются,

не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты

необходима для жизни: ты – сама жизнь!»

Антуан де Сент Экзюпери.

Идея проведения Всемирного дня водных ресурсов (World Day for Water или World Water Day) впервые прозвучала на Конференции ООН по охране окружающей среды и развитию (ЮНСЕД), которая состоялась в 1992 году в Рио-де-Жанейро. Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций, приняв резолюцию 47/193 от 22 февраля 1993 года, объявила 22 марта Всемирным днем водных ресурсов. В соответствии с рекомендациями Конференции ООН по охране окружающей среды и развитию этот день начали отмечать с 1993 года. Государства были призваны посвятить День водных ресурсов осуществлению рекомендаций ООН и проведению конкретных действий на национальном уровне.  Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/450/© Calend.ru

В марте 2014 года в МБОУ СОШ №12 города Пятигорска учителями Крюковой С.В., Лунёвой И.Д., Моисеевой Е.Г., Яковлевой Е.В, был запущен краткосрочный проект«Вода – это жизнь!» 

Проект: «Вода – это жизнь!» 

Актуальность темы: 
В 21 веке мы мало задумываемся о значении воды в нашей жизни. Запасов пресной воды за последние годы становится все меньше. В этом вина человека. Поэтому уже с раннего возраста необходимо учить детей бережно относиться к водным ресурсам. Данный проект поможет ребятам узнать не только о свойствах воды с разных точек зрения, но и научит понимать ценность воды для жизни на Земле. 

Цель: внести вклад в воспитание у детей младшего школьного возраста экологической культуры потребления воды.

Итог проекта: издание сборника о воде, стенгазет и информационных плакатов. 

Задачи проекта: 
привлечение детей к совместной деятельности;
• формирование экологической грамотности учащихся; 
• приобретение навыков самостоятельной познавательной деятельности; 
• освоение умения работать с дополнительной литературой;
• учить обрабатывать, обобщать информацию, полученную в ходе исследования. 

Проблемные вопросы проекта: 

1. Какими свойствами обладает вода? 
2. Какое значение имеет вода в жизни всего живого на Земле? 
3. Где встречается вода.

4. Бережное отношение к воде. 

Практическое применение полученных знаний и умений

Методика КТД

Работая над проектом, второклассники провели несколько коллективно - творческих дел:

1.Акция «Умей беречь воду!»

Мы выяснили, что человеку каждый день необходима вода: для питья, для варки, для умывания, для мытья посуды, стирки и т.д… Но мы не задумывались над тем, сколько воды мы используем и насколько важно экономить воду.

Как же мы расходуем воду, которую берем взаймы у природы?Учащиеся 2Г класса заинтересовались исследовательской работой в данном направлении. 8 семей (Акопян Анжелики, Величко Лиоры, Корниенкова Вадима, Николашиной Александры, Пустовойтова Константина, Рожнова Аркадия, Фомивко Матвея, Черновалюк Анжелики) приняли активное участие и произвели замеры ежедневного расходования водопроводной воды на одного человека. Они выяснили, что на каждого городского жителя приходится более 300 литров воды. Семья из 4х человек ежедневно расходует более 1200 л воды! Дети подсчитали, что ежедневно в семьях учеников только нашего класса расходуется около 35 400 л воды

Вывод: наши семьи задумались над вопросом экономного расходования воды. Теперь мы ищем способы такого расходования.

Ребята составили инструкцию «Береги воду»:

Своевременно ремонтируй водопроводные краны.

Закрывай кран, чтобы вода не текла зря.

Когда чистишь зубы, то используй для полоскания рта стаканчик.

В рамках акции дети провели анкетирование учащихся школы, учителей и родителей по вопросу «Вода в нашем доме».

В анкетировании участвовали 273 человека:

Дети – 211 человек

Взрослые -62 человека

Проведен рейд по ресурсосбережению в школе.

В рамках проекта «Вода - это жизнь!» учащимися 2х классов проведен рейд «Берегите воду». Уполномоченными представителями 2 классов были Плетеницкая Мария, Оганисян Аделина (2А), Просякова Олеся, Панова Ангелина (2В), Савицкий Руслан, Федорова Полина (2Г). Ребята проверяли, имеет ли место нерациональное расходование воды в школе.

В результате рейда выявлено, что в классах перерасхода воды нет, краны плотно закрыты. В этот день в учительской был открыт кран. (Со слов техперсонала, спускали ржавую воду). В туалетах отмечено частичное вытекание воды из неплотно закрытых кранов над раковинами. Ребята отметили, что большое внимание следует обратить на водопроводные краны около столовой в обеденное время с 13 до 15 часов, когда дети не закрывают воду после мытья рук.

Призываем всех экономить воду – это наше богатство, источник жизни на Земле!

2. Выпуск газет и участие в конференции 2х классов«Вода на планете Земля»

Работая над созданием газет, ребята испытали огромное удовлетворение. Подготавливая материалы к изданию газеты, они пересмотрели различные источники (энциклопедии, справочники, ресурсы школьной и городской библиотек, сеть интернет) и узнали много нового о воде. Об этом они рассказали на конференции 2х классов «Вода на планете Земля».

Учащиеся2А класса (кл. руководитель Яковлева Е. В.) работали над темой «Использование воды в природе». Они рассказали о том, что без воды не могут работать заводы и фабрики, ведь без нее не замесить тесто для хлеба, не сделать ни бумагу для книг и тетрадей, ни ткань для одежды, ни лекарства, ни конфеты – ничего не сделаешь без воды! Вода также кормит человечество!

Учащиеся 2Б класса (кл. руководитель Моисеева Е. Г.) изучали свойства воды. Они узнали, что в отличие от других веществ, вода при замерзании не уплотняется, а расширяется. Если бы вода не обладала этим редким свойством, жизнь на нашей планете не могла бы даже возникнуть.

Учащиеся 2В класса (кл. руководитель Крюкова С. В.) провели исследование по экологической проблеме «Охрана воды». Были выявлены причины и источники загрязнения водоемов. На уроках технологии и окружающего мира ребятами были разработаны и изготовлены экологические знаки «Береги воду!». Составлены памятки по бережному использованию водных ресурсов.

Учащиеся 2 Г класса (кл. руководитель Лунева И. Д.) выясняли, где и в каком состоянии вода встречается в природе. Человек, как и все живое, создан из того же вещества, в котором зародилась жизнь на Земле – из воды. Наша кровь по своему составу до сих пор напоминает теплую и соленую воду первобытного океана. Для того чтобы жить нам нужна прежде всего пресная вода.

Олимпиада «Вода в природе»

Учителями 2х классов Крюковой С.В. и Лунёвой И.Д. составлена и проведена олимпиада «День воды».

На конференции подведены итоги олимпиады и вручены награды победителям.

3. Общешкольная акция «День воды»

21.03.14 учащиеся 2х классов провели общешкольную акцию «День воды». И взрослым и детям второклассники раздавали нагрудные значки «День воды» и анкеты «Бережное обращение с водой».

Провели с учащимися начальных классов информационные минутки «Вода- это жизнь»

4. Выпуск книжки - раскладушки о воде.

Учащиеся вторых классов знакомились с пословицами, поговорками, загадками, стихами, сказками о воде. На классных часах и уроках говорили о писателях и художниках в произведениях, которых речь идет о воде.

Дети подобрали, сочинили и проиллюстрировали свои сказки, стихи, загадки о воде. Оформили информационные листки о пользе и значении воды. Итого этой работы - выпуск книжек – раскладушек о воде.

Вода - это то, что всем жизнь нам дает.
Что силы и бодрости нам придает.
Кристально чиста или очень грязна.
В любом состоянье полезна она.

Давайте же воду все будем беречь.
От трат неразумных ее все стеречь.
Иначе закончиться может вода,
И жизнь на планете затихнет тогда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61400-proekt-voda--jeto-zhizn