- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 1 Тема «Первоначальные химические понятия»
Контрольная работа составлена к учебнику «Химия 8 класс» О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, С.А.Сладков
3913
1
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ХИМИИ 8 КЛАСС
Контрольная работа №1 Тема «Первоначальные химические понятия»
Вариант 1.
Часть А (с выбором 1 правильного ответа)
1. Выберите вещество
1) кастрюля2) древесина3) пробирка4) капля воды
2. Выберите индивидуальное вещество
1) кровь2) сталь3) железо4) речная вода
3. Выберите простое вещество
1) озон О32) вода Н2О3) метан СН44) поваренная соль NaCl
4. Предметом изучения химии являются вещества.
Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
3
5. На каком рисунке показана смесь
1.
| 2
| 3
| 4 |
" />
" />
" /> .4
6. При физических явлениях не изменяется
1) форма тел2) размеры тел3) состав вещества4) агрегатное состояние
7. Что не является признаком химической реакции
1) появление осадка2) выделение газа3) изменение объёма4) появление запаха
8. Укажите химическую реакцию, которая относится к реакциям разложения
1) 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO42) CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu;
3) 2H2 + O2 = 2H2O4) CaCO3 = CaO + CO2.
9. К какому типу относится данная химическая реакция CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu
1) разложения 2) замещения3) соединения4) обмена
Часть В (задания на соответствие)
10. Установите соответствие между формулой вещества и относительной молекулярной массой данного вещества:
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВАОТНОСИТЕЛЬНАЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА
А)O21) 106
Б) Na2O2) 40
В) NaOH3) 62
Г) Na2CO34) 32
11. Установите соответствие между типом вещества и его формулой:
ТИП ВЕЩЕСТВАФОРМУЛА
А) простое вещество1) Mg
Б) сложное вещество2) Н2
3)KOH
4) Н2SO3
5) Р
6)Cl2
7)Li
8)NH3
9)Zn
Часть С (задание с полным ответом)
12. Из курса химии известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.
Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения:
1) порошка серы и железных опилок
2) поваренной соли и воды
Ответы запишите в таблицу.
Смесь | Номера рисунков | Способ разделения |
Порошок серы и железные опилки | ||
Поваренная соль и вода |
13. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией.
1) Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
2) Объясните сделанный вами выбор.
3) Назовите признаки химической реакции.
14.Для вещества BaS подсчитайте массовые доли каждого элемента (в % до двух знаков после запятой).
15. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций и укажите их тип
1) Al + O2 → Al2O3
2) MnO2 + H2→ Mn + H2O
3) H2O2→ H2О + O2
4) HNO3 + Fe(OH)3 → Fe(NO3)3 + H2O
Контрольная работа №1 Тема «Первоначальные химические понятия»
Вариант 2.
Часть А (с выбором 1 правильного ответа)
1. Выберите тело
1) алюминий2) древесина3) графит4) гвоздь
2. Выберите смесь
1) алюминий2) воздух3) вода4) азот
3. Выберите простое вещество
1) вода Н2О2) сахар С12Н22О113) железо Fе4) сероводород H2S
4. Предметом изучения химии являются вещества.
Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
3
5. На каком рисунке показано простое вещество
1.
| 2
| 3
| 4 |
.1
6. Какие условия не являются необходимыми для протекания химических реакций
1) нагревание смеси2) измельчение твёрдых веществ3) соединение веществ
4) растворение (для растворимых веществ)
7. Закон сохранения массы веществ сформулировал
1) М.В.Ломоносов2) Д.И.Менделеев3) Авогадро4) А.Беккерель
8. Реакции, при которых из одного сложного вещества образуются 2 и более новых простых или сложных веществ, называются реакциями
1) разложения2) замещения3) соединения4) обмена
9. Укажите химическое взаимодействие, которое является реакцией соединения
1) 2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2 + Na2SO42) CuSO4+ Fe → FeSO4 + Cu3
3) 2H2 + O2 → 2H2O4) Fe2O3 + 3H2 → 2Fe + 2H2O.
Часть В (задания на соответствие)
10. Установите соответствие между формулой вещества и относительной молекулярной массой данного вещества:
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВАОТНОСИТЕЛЬНАЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА
А)Br21) 170
Б)Ag2O 2) 160
В)AgNO33) 63
Г)HNO34) 232
11. Установите соответствие между типом вещества и его формулой:
ТИП ВЕЩЕСТВАФОРМУЛА
А) простое вещество1) СaS
Б)сложное вещество2) F2
3)Mg
4)HNO3
5) Br2
6) Ca(OH)2
7) Al
8)Н2S
9) Au
12.Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.
Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения:
1) деревянных и железных опилок;
2) песка и речной воды.
Ответы запишите в таблицу.
Смесь | Номера рисунков | Способ разделения |
Деревянные и железные опилки | ||
Песок и речная вода |
13. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией.
1) Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
2) Объясните сделанный вам выбор.
3) Назовите признаки химической реакции.
Часть С (задание с полным ответом)
14. Для вещества ZnCl2подсчитайте массовые доли каждого элемента (в % до двух знаков после запятой).
15. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций и укажите их тип
1) CuO + Al → Al2O3 + Cu
2) AgNO3 + CuCl2 →Cu(NO3)2 + AgCl
3) HBr → H2 + Br2
4) Ca + O2 →CaO
Контрольная работа №1 Тема «Первоначальные химические понятия»
Вариант 3.
Часть А (с выбором 1 правильного ответа)
1. Выберите тело
1) сера2) железо3) ложка4) мрамор
2. Выберите смесь
1) сок2) медь3) кислород4) вода
3. Выберите сложное вещество
1) озон О32) медь Cu3) водород Н24) углекислый газ CО2
4. Предметом изучения химии являются вещества.
Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество. 
1
5. На каком рисунке показано сложное вещество
1
| 2
| 3
| 4 |
2.
6. Справедливость закона сохранения массы веществ подтвердил
1) А.М.Бутлеров2) Д.И.Менделеев3) А.Лавуазье4) А.Беккерель
7. В чём отличие физического явления от химического
1) происходят только с простыми веществами2) происходят только со сложными веществами
3) различия нет4) при химических явлениях из одних веществ образуются другие, а при физических – новых веществ не образуется.
8. К какому типу относится данная химическая реакция 2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2 + Na2SO4
1) разложения2) замещения3) соединения4) обмена
9. Реакции, при которых из нескольких простых или сложных веществ образуется одно сложное вещество, называются реакциями
1) разложения2) замещения3) соединения4) обмена.
Часть В (задания на соответствие)
10. Установите соответствие между формулой вещества и относительной молекулярной массой данного вещества:
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВАОТНОСИТЕЛЬНАЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА
А)N21) 28
Б)CaO2) 100
В)Ca3N23) 56
Г)CaCO34) 148
11. Установите соответствие между типом вещества и его формулой:
ТИП ВЕЩЕСТВАФОРМУЛА
А) простое вещество1) СaO
Б) сложное вещество2) At2
3)CaCl2
4)H2SiO3
5)S8
6)Cr
7) Zn
8) Н2SO3
9)LiF
12. Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.
Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения:
1) поваренной соли и воды;
2) поваренной соли и песка.
Ответы запишите в таблицу.
Смесь | Номера рисунков | Способ разделения |
Поваренная соль и вода | ||
Поваренная соль и песок |
13. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией.
1) Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции (выделение газа, кристаллизация воды, образование облака).
2) Объясните сделанный вами выбор.
3) Назовите признаки химической реакции.
Часть С (задание с полным ответом)
14. Для вещества MgF2подсчитайте массовые доли каждого элемента (в % до двух знаков после запятой).
15. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций и укажите их тип
1) Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O
2) Na2O + H2O → NaOH
3) Na3PO4 + ZnCl2 → Zn3(PO4)2 + NaCl
4) C5H10+ O2 → CO2 + H2O
Контрольная работа №1 Тема «Первоначальные химические понятия»
Вариант 4.
Часть А (с выбором 1 правильного ответа)
1. Выберите вещество
1) пластмасса2) колба3) гвоздь4) медная монета
2. Выберите индивидуальное вещество
1) воздух2) тесто3) лимонад4) углекислый газ
3. Выберите сложное вещество
1) сажа С2) вода Н2О3) хлор Cl24) медь Cu
4. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
1
5. На каком рисунке показано простое вещество
1
| 2
| 3
| 4 |
" />1
6. Какое уравнение соответствует реакции замещения
1)HCl + KOH = KCl + H2O2)H2 + Cl2 = 2HCl3)HCl + AgNO3 = AgCl + HNO3
4) 2HCl + Zn = ZnCl2 + H2
7. Реакция, уравнение которойMgСO3= CO2+ MgOявляется реакцией
1) обмена 2) соединения 3) разложения 4) замещения
8. К признакам химических реакций не относится
1) изменение объёма2) изменение цвета3) выпадение осадка4) изменение запаха
9. Какой из перечисленных параметров всегда остаётся неизменным в химических реакциях
1) масса2) объём3) давление4) концентрация
Часть В (задания на соответствие)
10. Установите соответствие между формулой вещества и относительной молекулярной массой данного вещества:
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВАОТНОСИТЕЛЬНАЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА
А)Cl21) 183
Б)Cl2O72) 36,5
В)HCl3) 71
Г)FeCl34) 162,5
11. Установите соответствие между типом вещества и его формулой:
ТИП ВЕЩЕСТВАФОРМУЛА
А) простое вещество1) С2H6
Б) сложное вещество2) I2
3)MgCO3
4)K
5) Zn(NO3)2
6) HF
7) AgNO3
8)Н2
9) SO3
12.Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.
Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения:
1) песка и железной стружки;
2) песка и речной воды.
Ответы запишите в таблицу.
Смесь | Номера рисунков | Способ разделения |
Песок и железная стружка | ||
Песок и речная вода |
13. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией.
1) Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции (нарезка овощей, раскатывание теста, гниение фруктов).
2) Объясните сделанный вами выбор.
3) Назовите признаки химической реакции.
Часть С (задание с полным ответом)
14. Для вещества Ag2Oподсчитайте массовые доли каждого элемента (в % до двух знаков после запятой).
15. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций
1) K2S + CuCl2 → KCl + CuS
2) Na2O + H3PO4 → Na3PO4 + H2O
3) Zn + HCl → ZnCl2 + H2
4) CH4 + O2 → CO2 + H2O
Ответы.Контрольная работа №1 Тема «Первоначальные химические понятия»
Вариант 1.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | х | А4 Б3 В2 Г1 | А125679 Б348 | ||||||||
2) | х | х | |||||||||
3) | х | х | х | х | |||||||
4) | х | х |
12. 1 – магнитом, 3 – выпаривание
13. 3 – свет, тепло, изменение цвета, запах
14. Mr(BaS) = 137 + 32 = 169
ω(Ba) = 81,07%ω(S) = 18,93%
15.
1) 4Al + 3O2 → 2Al2O3
2) MnO2 + 2H2→ Mn + 2H2O
3) 2H2O2 → 2H2О + O2
4) 3HNO3 + Fe(OH)3 → Fe(NO3)3 + 3H2O
Вариант 2.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | х | х | х | А2 Б4 В1 Г3 | А23579 Б1468 | ||||||
2) | х | ||||||||||
3) | х | х | х | ||||||||
4) | х | х |
12. 2 – магнитом, 3 – фильтрование
13. 1 – свет, тепло, изменение цвета, запах
14. Mr(ZnCl2) = 65 + 71 = 136
ω(Zn) = 47,79%ω(Cl) = 52,21%
15.
1) 3CuO + 2Al → Al2O3 + 3Cu
2) 2AgNO3 + CuCl2 → Cu(NO3)2 + 2AgCl
3) 2HBr → H2 + Br2
4) 2Ca + O2 → 2CaO
Вариант 3.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | х | х | А1 Б3 В4 Г2 | А2567 Б13489 | |||||||
2) | х | ||||||||||
3) | х | х | х | ||||||||
4) | х | х | х |
12. 2 – выпаривание, 3 – фильтрование
13. 1 – выделение газа
14. Mr(MgF2) = 24 + 38 = 62
ω(Mg) = 38,71%ω(Cl) = 61,29%
15.
1) 2Fe(OH)3 → Fe2O3 + 3H2O
2) Na2O + H2O → 2NaOH
3) 2Na3PO4 + 3ZnCl2 → Zn3(PO4)2 + 6NaCl
4)10C5H10+ 15O2 → 10CO2 + 10H2O
Вариант 4.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | х | х | х | х | х | А3 Б1 В2 Г4 | А248 Б135679 | ||||
2) | х | ||||||||||
3) | х | ||||||||||
4) | х | х |
12. 1 – магнитом, 2 – фильтрование
13. 3 – вкус, изменение цвета, запах
14. Mr(Ag2O) = 216 + 16 = 232
ω(Ag) = 93,10%ω(O) = 6,90%
15.
1) K2S + CuCl2 → 2KCl + CuS
2) 3Na2O + 2H3PO4 → 2Na3PO4 + 3H2O
3) Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
4) CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
Нормы оценки
Часть А: 9 баллов
Часть В: 4 балла
Часть С: 11 баллов
Всего: 24 балла
«5» - 22-24 балла
«4» - 17-21 балл
«3» - 12-16 баллов
«2» - < 12 баллов
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
1) | А Б В Г | А Б | |||||||||
2) | |||||||||||
3) | |||||||||||
4) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614009-kontrolnaja-rabota-1-tema-pervonachalnye-himi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.