Информационно-практико-ориентированный проект для детей дошкольного возраста «ЗДОРОВЫЙ. сильный. успешный»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 3 «Колокольчик» поселка Мостовского

муниципального образования Мостовский район

Информационно-практико-ориентированный проект

для детей дошкольного возраста

«ЗДОРОВЫЙ. СИЛЬНЫЙ. УСПЕШНЫЙ»

Номинация:Инновации в организации воспитательно-образовательногопроцесса в ДОУ

по физкультурно-оздоровительному направлению.

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: практико-ориентированный

По содержанию: социально-педагогический.

По времени проведения: долгосрочный.

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Участники проекта:дети, воспитатели, специалисты ДОУ, медицинский персонал, родители.

Срок реализации проекта: 2013-2014 учебный год.

Автор проекта:

Пушкарева Елена Валерьевна

инструктор по физической культуре

СОДЕРЖАНИЕ:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ……………………………………………...……………….…3

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ…………………………………..…...…4

ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ

Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской деятельности……………………………………………………………………….…………....4

ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ ………………………………………………..………………..4

ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ

Организация деятельности детей в рамках проекта ………………………………….............5

Реализация проекта ………………………………….…………………………………….........6

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

Соотнесение полученных результатов с исходной гипотезой…………………………...….11

Вывод ………………………………………………………………………………………...…11

Отчет ……………………………………………………………………………………………12

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МАТЕРИАЛА…………………….….……12

Обеспечение проектной деятельности ……………………………………….………………13

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Иметь хорошее здоровье для любого человекаполезно, чтобы не болеть и радоваться жизни во всех её проявлениях;выгодно, потому что хорошее здоровье даёт большие возможности для достижения жизненной цели, более высокую работоспособность, выносливость, повышает физическую привлекательность;интересно, потому что создаются неограниченные ресурсы для совершенствования и саморазвития, облегчаются общение, контакты с людьми;престижно, потому что нет ограничений для выбора любого дела, любой цели в жизни.

Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека занимает во всем мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности гармонично развитые, активные и здоровые.

Дошкольный возраст - благоприятный период, когда закладываются основные навыки по формированию здоровья, вырабатываются правильные привычки.

Одним из средств, эффективно способствующих формированию здоровья дошкольников и выработке правильных привычек, является специально организованная деятельность по физическому развитию включающая спортивные мероприятия, праздники и развлечения.

ПРОТИВОРЕЧИЯ:

Между потребностью общества, заинтересованного в воспитании здоровой личности, с одной стороны, и резким ухудшением состояния здоровья подрастающего поколения, с другой стороны.

Между недостаточным уровнем физических знаний и умений детей и необходимостью воспитания подрастающего поколения в духе бережного отношения к своему здоровью.

Между необходимостью перехода на новые методы оздоровительных мероприятий и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.

НОВИЗНА И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ данного проекта заключается в разработке и апробации образовательного процесса по физическому воспитанию дошкольников посредством использования метода проектов.

ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТА: гуманизации, индивидуализации; дифференциации; интеграции образовательных областей.

Соблюдение данных принципов означает следующее:

признание уникальности и неповторимости личности каждого ребёнка;

неограниченных возможностей развития потенциала каждого ребёнка;

уважение личности ребёнка всеми участниками образовательного процесса.

Предметно-практический инструментарий: оборудование и спортивный инвентарь; дидактические материалы; компьютерные технологии.

Пространственные компоненты предметно-развивающей среды:физкультурный зал;спортивная площадка;физкультурные уголки в группах.

МЕТОДЫ ПРОЕКТА:

тематические физкультурные занятия;

спортивные праздники, досуги, развлечения с участием родителей;

специальные игровые задания;

мониторинговые процедуры.

СТРАТЕГИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА:

Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы МБДОУ детский сад №3 «Колокольчик»:

с детьми - в специально организованной деятельности, в совместной деятельности педагога и детей;

с родителями - посредством проведения психолого-педагогической работы, вовлечение родителей в единое образовательное пространство «семья - детский сад».

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Объект исследования: здоровье детей.

Предмет исследования: поиск, изучение, структурирование и мониторинг уровня формирования основных физических умений и навыков у детей дошкольного возраста по образовательной области «Физическая культура».

ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ

Первый этап.

Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской деятельности.

Цель:Формировать социальную и личностную мотивацию детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством физической культуры.

Задачи:

Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности, используя проектную деятельность.

Воспитание потребности в здоровом образе жизни в сотворчестве с родителями и учреждениями дополнительного образования.

Развитие у детей стремления к актуализации собственного опыта по укреплению и сохранению здоровья посредством занятий физической культурой.

Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Проблема: Поиск эффективных путей укрепления здоровья ребёнка и приобщения его к здоровому образу жизни.

ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ

Гипотеза исследования: Целенаправленная работа по организации физкультурно-оздоровительной работы с вовлечением родителей позволит не только сохранить здоровье дошкольников, но и сформировать у них знания о культуре здоровья, мотивацию на здоровый образ жизни, создать условия для раскрытия индивидуальных возможностей и резервов организма.

В соответствии с проблемой и гипотезой исследования, были поставлены задачи дальнейшего исследования:

Пропаганда здорового образа жизни.

Поиск эмоционально привлекательных для детей форм получения информации о здоровом образе жизни.

Разработка системы оздоровительных мероприятий.

Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников, приобщению ребёнка к здоровому образу жизни.

Развитие физических качеств: силы, ловкости, гибкости, ориентировки в пространстве, координации движений, быстроты, равновесия, двигательного творчества.

Воспитание у детей эмоционально положительного отношения к физической культуре, как естественной составляющей общечеловеческой культуры; творческое и всестороннее развитие личности ребёнка.

Гармонизация детско-родительских отношений, повышение интереса родителей к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.

ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ

Второй этап. Организация деятельности детей в рамках проекта.

Виды деятельности:

1. Экспериментальная деятельность:

познавательные эксперименты (на познавательных занятиях);

физические упражнения, игры и соревнования.

2. Сбор и систематизация информации:

Оформление стенда образовательного учреждения

«Здоровый. Сильный. Успешный».

Создание электронной книги (форум впечатлений).

Разработка страницы «Мы со спортом очень дружим» на Интернет - сайте дошкольного учреждения kolokolchikmost3@gmail.com (включающая в себя ежедневную информацию о мероприятиях, проведенных в учреждении).

Использование дидактических игр, посвященных спортивной тематике.

Создание рисунков о спорте и оформление их в художественную галерею.

Разработка и обыгрывание макетов «Стадион будущего».

Систематизация стихов, песен и загадок о спорте, его значении в жизни человека.

Фотосессия «Мы занимаемся спортом».

Беседы на спортивную тематику.

Фоторепортажи «Семейные спортивные традиции», «Семейный секрет здоровья».

Портфолио «Спортивные достижения наших воспитанников».

Портфолио публикаций в СМИ.

3. Физкультурная деятельность детей:

Непосредственно образовательная деятельность, прогулки, гимнастика, спортивные праздники и развлечения.

Спортивные упражнения.

Подвижные и спортивные игры, эстафеты, соревнования.

4. Творческая деятельность детей:

Придумывание детьми двигательных загадок. Картотека двигательных загадок.

Придумывание вариантов выполнения основных видов движений, упражнений.

Придумывание вариантов подвижных игр. Картотека игр.

Пантомимические миниатюры и физические упражнения (дети выполняют самостоятельно по словесной характеристике взрослого).

Разработка комплекса упражнений на основе схем. Картотека.

Придумывание названий для ролевых и сюжетных подвижных игр, основанных на спортивных традициях. Картотека.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

1 этап -подготовительный (Август - сентябрь).

Изучение современных нормативных документов.

Разработка плана проектной деятельности на тему: «Здоровый. Сильный. Успешный».

Подбор материально-технических ресурсов, необходимых для выполнения проекта.

Информирование участников о цели проекта.

Изучение понятий, касающихся темы проекта.

Мониторинг физической подготовленности детей.

Разработка перспективного плана организации спортивных праздников и развлечений по ОО «Физическая культура».

Подготовка цикла НОД по ОО «Физическая культура».

Организация физкультурно-оздоровительной среды.

Анализ полученных результатов, выводы.

2 этап -практический(Сентябрь - май)Организация деятельности детей в рамках проекта.

Работа с детьми:

Проведение цикла НОД по физической культуре.

Проведение «Дней Здоровья» с участием родителей.

Проведение спортивных праздников и развлечений с участием семейных команд.

Организация просветительской и консультативной деятельности по вопросам формирования у детей привычки ЗОЖ.

Оформление фотогазет с представлением репортажей с проведенных мероприятий.

Чтение и заучивание стихов, песен, пословиц, поговорок, загадок о спорте и здоровом образе жизни.

Создание рисунков и выполнение аппликаций на спортивную тематику.

Дидактические игры: «Подбери инвентарь спортсмену», «Виды спорта», «Собери картинку», «Четвертый лишний», «Кто что делает?», пазлы «Виды спорта».

Конструирование: «Снежные горки», «Стадион будущего».

Закаливающие и оздоровительные мероприятия в режиме дня: утренняя гимнастика, физкультминутки, бодрящая и корригирующая гимнастика и мн. др.

Работа с педагогами:

Консультации, семинары-практикумы, «круглые столы», открытые просмотры НОД по формированию у детей ЗОЖ.

Обновление физкультурного уголка в групповых комнатах.

Оформление стенда в образовательном учреждении «Здоровый. Сильный. Успешный».

Работа с родителями:

Анкетирование.

Информационные листы, буклеты.

Оформление выставки рисунков и поделок «Спорт - здоровье! Спорт - игра!».

Изготовление семейных альбомов «Как мы занимаемся спортом».

Участие в спортивных соревнованиях.

Консультации, семинары-практикумы, родительские собрания.

Индивидуальная работа с родителями:

1 неделя месяца - II младшая группа;

2 неделя месяца - средняя группа;

3 неделя месяца - санаторная, старшая группа;

4 неделя месяца - подготовительная к школе группа.

3 этап - заключительный (Май)

Мониторинг физических умений и навыков детей дошкольного возраста по образовательной области «Физическая культура».

Презентация проекта на итоговом педагогическом совете в ДОУ.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

Предполагаемый результат:

будет разработана система оздоровительных спортивных мероприятий;

будут созданы необходимые условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников, приобщения ребёнка к здоровому образу жизни;

обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор;

у детей повысится интерес к непосредственно образовательной деятельности по физической культуре и спорту;

сформируется коммуникативная и социальная компетентность детей;

у родителей сформируются представления о создании благоприятного эмоционального и социально-психологического климата для полноценного развития ребенка;

родители будут вовлечены в единое пространство «семья - детский сад».

Подведение итогов:

Сформирована система знаний участников проекта о воспитании физической культуры личности у детей дошкольного возраста.

Для детей:

Сформированы элементарные представления о здоровом образе жизни, развился интерес к творческой деятельности.

Выросли показатели физической подготовленности детей.

Грамотное использование детьми разного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря.

Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.

Для педагогов:

Обмен педагогическим опытом, рост профессиональной компетентности педагогов.

Осуществление педагогической работы по приобщению детей к физической культуре и спорту.

Представление спортивных уголков в форме, выбранной педагогами.

Для родителей:

Осознание ребёнком и родителями необходимости и значимости здорового образа жизни, а также «видение» и реализация путей совершенствования здоровья ребёнка и членов семьи (активный отдых вместе с детьми, посещение кружков и секций спортивной направленности).

Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

Становление культуры здорового образа жизни в семье.

Для социальных партнёров:

Создание условий и проявление интереса к укреплению партнерских связей.

Вывод:Гипотеза на практике подтвердилась.Проводимая работа достаточно эффективна,результативна и позволяет не только сохранить здоровье дошкольников, но и сформировать у них знания о культуре здоровья, повышает мотивацию на здоровый образ жизни, создает условия для раскрытия индивидуальных возможностей и резервов организма.

Таким образом, подводя итог проекта «Здоровый. Сильный. Успешный», нужно отметить, что поставленные цели и задачи были реализованы. Проект оказался интересным, творческим, ярким.

Отчет о реализации проекта «Здоровый. Сильный. Успешный».

С целью формирования общей культуры личности ребенка, ценностей здорового образа жизни, развития социальных, нравственных, физических качеств, интереса и любви к спорту, физическим упражнениям в детском саду №3 «Колокольчик» с 17.09.2013 по 16.05.2014 г.г. был реализован долгосрочный проект «Здоровый. Сильный. Успешный». В нем приняли участие дети младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, а так же их родители и, конечно же, педагоги.

Для планомерной организации и успешного внедрения проекта были проведены подготовительные мероприятия:

Разработка и утверждение плана, и доведение его содержания до сведения всех участников ДОУ - 30.08.2013 г.

Подготовка консультаций для педагогов и родителей, выставка информационного и демонстрационного материала - в течение года.

Определение и подготовка помещений и территории для проведения спортивных праздников и развлечений - в течение года.

При разработке Плана проведения запланированных мероприятий была создана рабочая группа в составе старшего воспитателя И.В. Поповой, инструктора по физической культуре Е.В. Пушкаревой, музыкального руководителя Г.М. Королевой, педагога дополнительного образования Л.В. Давыдовой, учителя - логопеда Т.Ю. Шевцовой. В подготовке и проведении мероприятий принял участие, помимо рабочей группы, весь коллектив детского сада.

В течение всего учебного года дети, а также их родители, вместе с педагогами были участниками спортивных игр и состязаний, конкурсов и викторин. Все получили массу положительных эмоций и заряд бодрости на целый год!

Мероприятия были проведены по годовому Плану инструктора по физической культуре. Педагоги совместно со специалистами разрабатывали и проводили тематические дни в каждой возрастной группе. В каждой группе были оформлены тематические выставки, как информационного характера, так и из детских работ. Было просмотрено много презентаций о здоровом образе жизни.

Дети старшего дошкольного возраста посетили ДОД ДЮСШ «Юность» п. Мостовского и познакомились с ветеранами спорта, которые когда-то детьми пришли в спорт и сделали на этом спортивную карьеру.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МАТЕРИАЛА

Третий этап.

Презентация материалов проекта «Здоровый. Сильный. Успешный»:

Выставка рисунков детей на тему «Движение - радость, движение - здоровье, движение - развитие».

Сборник стихов, загадок о разных видах спорта и их значении для человека.

Портфолио спортивных достижений воспитанников детского сада.

Картотека игр на развитие личностных качеств (целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие).

Обеспечение проектной деятельности:

Информационные ресурсы:

http://www.iteach.ru - сайт программы Intel ® «Обучение для будущего».

http://festival.1september.ru/

http://www.doshcolniki.ru./innovations/

kolokolchikmost3@gmail.com - интернет-сайт дошкольного образовательного учреждения

Методическое обеспечение:

Агуреева Т.Н. История возникновения метода проектов в педагогике. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения № 9, 2009.

Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ - М.: АРКТИ, 2005.

Дидактическое обеспечение:

Годовой план инструктора по ФК.

Перспективный план инструктора по ФК.

Конспекты НОД по ОО «Физическая культура».

Сценарии спортивных праздников и развлечений по ОО «Физическая культура».

Консультации для родителей и педагогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61404-informacionno-praktiko-orientirovannyj-proekt