Веселые зайчата

Управление дошкольного образования Администрации г. Глазова

Муниципальное бюджетное дошкольное образование

«Детский сад комбинированного вида № 54»

Конспект занятия

для детей с ДЦП

среднего возраста

«Веселые зайчата».

Составил:

Инструктор по

физической культуре на бассейн

без категории

Бекмансурова Ю.С.

г. Глазов

Цели: формирование плавательных навыков путём использования игр и игровых упражнений используя дифференцированный подход

Программные задачи:

- Закрепить умения детей опускать лицо в воду.

- Закрепить умения перемещаться по дну бассейна различными способами.

- Продолжать учить детей безбоязненно обливать себя, голову, умываться.

- Развивать умение проходить в воротики.

- Прыгать на двух ногах с продвижением вперед

- Развивать дыхание.

- Стимулировать захват предмета и развитие зрительно-моторной координации.

Глубина воды: по пояс.

Продолжительность занятия: 15-20 минут.

Количество детей: 3 человека.

Оборудование: обруч большой ;резиновые морковки; детские пластмассовые ведра; массажные мячики; резиновая игрушка зайца, таз с мыльной водой; трубочки в стаканчиках; музыкальный центр.

Ход занятия:

Педагог: Жил на свете маленький зайчик – зайчонок. И была у зайчика большая семья. Жили они дружно и очень любили делать все вместе , даже ходить взявшись за руки. Я вам предлагаю превратиться в зайчат. А я буду вашей мамой Зайчихой.

Дети берутся за руки с инструктором и идут в разных направлениях.

( Упражнение выполняется в течение 2-3минут ).

Игра «Зайчата умываются»

Педагог: Каждое утор они как и все мальчики и девочки, умывались:

Носик, носик! Где ты, носик? ( Дети моют носик ).

Ротик, ротик! Где ты, ротик? ( Дети моют ротик ).

Щечки, щечки! Где вы щечки? (Дети моют щечки ).

Глазки, глазки! Где вы глазки? ( Дети моют глазки ).

Будут чистые зайчатки!

( Игра повторяется 2-3раза ).

После этого зайчатки обливали себя водой.

Игра « Полей себе голову» ( повторяется 7–8 раз ).

Педагог: А потом завтракали. Что едят зайчата, кто знает? ( Ответы детей ).

Педагог:Для кашки нам нужно собрать морковки (В воде раскиданы фрукты и овощи, детям нужно найти только морковки).

Педагог: Часто морковная каша была горячая, и малышам было трудно. Что надо делать чтобы каша остыла?

Дети: Подуть на нее.

Педагог: Покажите, как дуют на кашу.

Игра « Подуем на кашу » ( повторяется 2-3раза ).

Все зайчата позавтракали? – спрашивает мама Зайчиха.(Ответы детей)

Педагог: - Предлагаю прокатиться на велосипеде на велосипеде! (Индивидуальная работа у бортика, развитие движений ног, изолированных от движений туловища)

Педагог: –Вот какие наши зайчатки молодцы, быстрые лапки у зайчат. За ворота выходите, а дождик пойдет - домой бегите.

Игра « Пройти в воротики » и « Солнце и дождик» ( чередуется 5-6 раз ).

Педагог:Зайки, а вы любите танцевать? (Ответы детей)

Дети выполняют комплекс упражнении под музыку

(из мультфильма «Маша и медведь» «Зайка»)

Педагог:А еще зайки очень любят играть и надувать мыльные пузыри.

(Упражнение на дыхание, дуть в трубочку в таз с мыльной водой)

Педагог: Ребятки, понравилось вам быть зайчиками?(Ответы детей).

Педагог: Веселые зайчата отправили вам сюрприз «Морковный сок», чтоб вы были здоровыми, сильными, и веселыми ребятишками!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61343-veselye-zajchata