Весёлый счёт

1.На траву роса ложиться,

Ну а нам пора вставать,

На зарядку становится,

Чтобы лучше день начать. (Утро)

2. Солнце в небе

Ярко светит

На прогулку мы идём,

Песни весело поём! (День)

3. День прошел. Садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи —

Наступает темный... (Вечер)

4. Солнце село. Свет погас.
Спать пора всем. Поздний час.
Улетел уж вечер прочь,
А за ним крадется... (ночь)

Воспитатель: Значить сколько частей в сутках? (ответы детей) (Четыре) Какие части суток? (утро, день, вечер, ночь). Молодцы!

2) Задание: 

 Воспитатель: Сколько всего времен года? (Ответы детей) Сейчас какое время года? (Лето). Кто знает летние месяца? (Ответы детей)

Воспитатель: назовите дни недели. Вчера какой день недели был, а сегодня, завтра какой день недели будет. (ответы детей)

На второе задание ответили правильно, молодцы!

3) Задание: Игра «Наоборот» с мячом.

Воспитатель: я называю слово и бросаю мяч, кто поймает, должен назвать слово наоборот: длинный - короткий, далеко - близко, большой - маленький, высокий - низкий, узкий - широкий, вверху - внизу, легкий - тяжелый, слева – справа, толстый - тонкий, один - много, вчера – сегодня.

Воспитатель: Молодцы! С третьим заданием справились.

4) Задание: Дидактическая игра «Слушай музыку»

Задача. Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.

Материал.  Музыкальные инструменты: ложки, барабан, дудочка, наборы  кружочков по 6 штук.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям послушать музыку  и сосчитать звуки. Он 3 раза  ударяет  ложками и спрашивает: «Сколько звуков вы услышали?» Затем просить детей отсчитать столько кругов, сколько звуков они услышали. Аналогичное задание дети выполняют, слушая барабан и дудочку. Каждый раз воспитатель уточняет: Сколько кругов вы отсчитали? Почему вы отчитали столько кругов.

Воспитатель: Вы отлично справились с заданием.

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем. Выходите ко мне, становитесь в кружок!!!!

ФИЗМИНУТКА

Круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре соберемся,

И на место все вернемся,

Улыбнемся, подмигнем

И занятие начнем.

Воспитатель: понравилась вам игра? Молодцы! А теперь садитесь за столы.

5) Задание: «Ориентировка на листе бумаги»

Воспитатель: Ребята сейчас мы с вами поиграем. У вас у каждого на столе лежат геометрические фигуры и лист бумаги. Сейчас я буду выкладывать фигуры на доске, а вы должны выложить свои геометрические фигуры на листе.

(Затем воспитатель поворачивается к детям спиной, выкладывает первую фигуру и определяет ее местоположение).

- Возьмите круг, какого он цвета (зеленый) и положите его в середину листа. Давайте с вами вспомним и покажем правую руку. Хорошо вижу вы все знаете, тогда продолжим. Дальше будет чуть сложнее. Теперь возьмите квадрат, какого он цвета (желтый) положите в правом верхнем углу.  Потом возьмите треугольник, какого он цвета (красный) и положите его в левом нижнем углу. Молодцы ребята. Возьмём овал, какого он цвета (синий), и положим его в правом нижнем углу. И у нас осталась последняя фигура, это прямоугольник, какого он цвета (голубой), положите его в левом верхнем углу.

Воспитатель: Молодцы!

6 задание:

Воспитатель: посмотрите на доску, вы видите деревья, они все одинаковые? (Нет). А чем они отличаются? (ответы детей) (Высотой). Надо расставить деревья от самого низкого до самого высокого. (Ребенок расставляет деревья по высоте). Сколько всего деревьев? (5). На доску выставляются кустики. А кустики одинаковые? (Нет). Они тоже отличаются по высоте? (Да). Ребенок расставляет кустики от самого низкого до самого высокого. Сколько всего кустиков? (4). Чего больше кустиков или деревьев? (Ответы детей). Как сделать, чтобы деревьев и кустиков стало поровну? (Надо добавить еще 1 кустик). Сколько стало кустиков? (5). Что можно сказать про деревья и кустики? (Их стало поровну по пять).

Воспитатель: Молодцы, дети! С этим заданием вы тоже справились.

Воспитатель: Ну, а теперь последнее задание. Перед вами на столах счетные палочки. Отсчитайте 3 палочки и выложите треугольник. Теперь отсчитайте 4 палочки и выложите квадрат. Чем эти фигуры похожи? (ответы детей) (У них есть углы). А чем они отличаются? (ответы детей) (У треугольника 3 угла и три стороны, а у квадрата 4 угла и 4 стороны).

Воспитатель: Ну вот, вы ребята справились со всеми заданиями. Молодцы! Вам понравилось наше путешествие по стране Математике. Сове тоже понравилось, как вы выполняли все задания.

Воспитатель: Нам пора возвращаться обратно в детский сад. Скажем волшебные слова: «Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернемся, закроем глаза и в садик вернемся» Вот мы и вернулись в детский сад.