Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Беседа о птицах»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Беседа о птицах»

Разработала воспитатель: Албегова З.Д.
МБДОУ Детский сад с.Хумалаг

Программное содержание: уточнить и систематизировать знания детей о

зимующих и перелетных птицах-воробье, вороне, синице, снегире. Расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлениям их к среде обитания.

Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей учить детей давать полные ответы на вопросы.

Активизировать внимание и память детей, развивать логическое Внимание учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения

Формировать у детей бережное и заботливое отношение к птицам.

Звуковая культура речи активизировать звук «Ч».

Предварительная работа:

1. На прогулке провести серию наблюдений

за воробьем, вороной, синицей, снегирем. Провести наблюдение за повадками, приспособлениях к жизни в зимний период времени.

2. Прочитать стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой»:

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна-

И не страшна

Будет им зима.

Приучите птиц зимой

К своему окну,

Чтоб без пебсен не пришлось

Нам встречать весну.

Материал:

Воспитателю: мольберт, нарисованная картина с изображением дерева и кормушки, изображения птиц-воробья, синицы, вороны, снегиря, кормушка, посылка, письмо, корм для птиц.

Ход занятия:

Соберу детей вокруг себя, обращу внимание детей на их внешний вид, предложу пройти к стульчикам. Дети сидят вокруг воспитателя. Раздаетс стук в дверь.

-Кто же к нам стучится? Ребята, посмотрите, нам прислали посылку. Интересно, от кого она, и, что в ней находится?

Прочитаю письмо, находящееся в посылке детям. (Пишет белка, что высылает птицам корм из своих запасов). Вместе с детьми рассмотрю содержание посылки-гроздь рябины, семена березы, клена, липы, а также хлебные крошки, семечки подсолнуха.

-Ребята, посмотрите, какая заботливая белочка-помогает птичкам прожить зиму. А как мы помогаем птичкам зимой?

-Дети, давайте вспомним, кто к нам прилетал зимой к кормушке? А сейчас посмотрите на картину. Что изображено на ней (дерево и кормушка). Для ког предназначена кормушка?

Послушайте загадку: Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится-

Собирает крошки,

А потом на ветку-прыг

И чирикает: «Чик-чирик!»

-Правильно, это воробей. (Приклеплю плоскостное изображение на картину) Давайте посмотрим на него. Посмотрите, какой красивый! Едва пригреет солнышко, воробьи оживляются, собираются в шумные стайки, рассаживаются на ветках кустарников и задорно чирикают: «Чик-чир чик-чирик!» Ребята, давайте повторим, как чирикаю воробьи. Молодцы! Внимательно посмотрите на воробья. Какой он (внешний вид, особенности строения частей тела). Чем питается воробей? Где проводит зиму (Одним словом-зимующая птица). Послушайте следующую загадку:

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей

Прячется в зеленых кронах,

А зовут ее

-Правильно, ребята, это ворона. (прикреплю плоскостное изображение н картину) Помните, как выглядит ворона? Какие звуки произносит ворона? Правильно: » Кар-кар-кар!» Но вороны умеют не только громко каркать, они умеют подражать, например, собачьему лаю, смеху человека, некоторые отдельные слова. Чем питается ворона? Где селятся вороны? Почему? Где зимуют вороны?

-Угадайте, какя же будет следующая птица:

Угадай, какая птица,

Бойкая, задорная,

Ловкая, проворная,

Звонко тенькает: » Тень-тень!

Как хорош весенний день!»

Правильно, синица. В ясный полдень кажется, что где-то тихонько позвякивают хрустальные колокольчики. Это звенят синицы. Они взлетают на верхушки кустов и беззаботно щебечут:»Синь-синь-синь!» Обратите внимание на оперение птиц. Какое оно? Что самое красивое? Как поет синичка? Давайте повторим. Где зимуют синицы? Послушайте стихотворение Т. А. Шорыгиной о синице:

Все тропинки занесло,

Снег блестит, искрится,

Клювиком в мое стекло

Стукнула синица.

За окном повешу ей Я кусочек сала,

Чтоб теплей и веселей

Бедной птах стало.

-Чем же еще, ребята, любят питаться, лакомится синицы?

-И последняя загадка

Стынут лапы на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо?-На березе

Яблоки поспели.

Грудка ярче, чем заря,

У кого?

-С наступление первых морозов, к нам прилетают снегири. Весну, лето и осень они проводят в густых дремучих северных лесах. Когда наступает снежная зима, снегири прилетают ближе к человеческому жилью. Как выглядит снегирь (Какого цвета грудка, какой клюв) Как поет снегирь» Рют-рюм-рюм!» Где живут снегири летом, весной и осенью? Когда снегири прилетаю в наши края? Чем питаются снегири?

-Ребята, теперь, когда вы мне так много рассказали о птицах, давайте поиграем.

1) Ответьте на вопросы:» Какие птицы зимуют в наших краях? Какие птицы прилетают к нам с Севера?

2) Угадайте, какая птица произносит завуки Каркар? Чик-чирик! Рюм-рюм! Синь-синь-синь!

3) Закончите предожения: Ворона большая, а синица.... У синицы хвост короткий, а у вороны... У вороны клюв длинный, а у снегиря... Воробей маленький, а ворона... У снегиря грудка красная, а у синицы...

4) Имитационные движения. Как ходит ворона? Как прыгает воробей?

-Молодцы, ребята! Давайте, теперь попробуем разобраться, кому что полагается из птиц в нашей посылке. В посылке также находится кормушка. Как вы думаете, зачем? Нужно ли кормить птичек зимой? Чем мы можем помочь птицам? Как помочь? Сегодня на прогулке, мы с вами повесим кормушку для птиц и насыпем корм.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614225-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn