- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подвижные игры на осетинском языке для ДОУ: «Спящий котёнок» и другие
«Спящий котёнок».
Ребёнок исполняет роль котёнка, который ложится на коврик и засыпает. У котёнка мерно поднимается и опускается животик.
Пурти размӕ ды ӕппар
Иу, дыууӕ, ӕртӕ, цыппар.
Ӕз дӕуӕн зӕгъын ныхас,
Кӕд хӕрга у - пурти рцахс.
Куы фӕрӕдыйай мыййаг,
Мах фӕлидзӕм, ды фӕстаг.
(Использую как игру и как считалочку).
Считалочка из устного народного творчества.
Тулуски-мулуски,
Сенайӕ-падуски,
Цамцымы-рана,
Кустымы- Коля,
Мидӕмӕ-Къыниаз.
Агакъари - багакъари,
Тауысхани - охобья,
Арсиян - урсиян,
Карауыди - Къырым Солтан.
Цы бахордтай - (называет
«Спящий котёнок».
Ребёнок исполняет роль котёнка, который ложится на коврик и засыпает. У котёнка мерно поднимается и опускается животик.
Пурти размӕ ды ӕппар
Иу, дыууӕ, ӕртӕ, цыппар.
Ӕз дӕуӕн зӕгъын ныхас,
Кӕд хӕрга у - пурти рцахс.
Куы фӕрӕдыйай мыййаг,
Мах фӕлидзӕм, ды фӕстаг.
(Использую как игру и как считалочку).
Считалочка из устного народного творчества.
Тулуски-мулуски,
Сенайӕ-падуски,
Цамцымы-рана,
Кустымы- Коля,
Мидӕмӕ-Къыниаз.
Агакъари - багакъари,
Тауысхани - охобья,
Арсиян - урсиян,
Карауыди - Къырым Солтан.
Цы бахордтай - (называется съедобный или несъедобный предмет).
Водящий бросает мяч ребёнку стоящему в кругу, при этом говоря первое слово в считалочке, Второе слово говорит ребёнок и ловит мяч. На последней строчке, если названный предмет съедобный ребёнок ловит мяч, становится водящим, если ребёнок ошибается, то водящим остаётся предыдущий ребёнок.
К подвижной игре «Карусель».
Тынг сабыргай зилы цалх.
Уалынмӕ йӕ цыд фӕтагъд.
Зилы, зилы, зилдух кодта,
Цалх йӕ цыд фӕсабыр кодта.
Иу гыццыл сындӕггай зылд,
Стӕй йӕ зылд кӕронмӕ 'рцыд.
Считалочка к игре «Ловишка».
Уарын сабитӕн къафеттӕ,
Сымахӕй ничи ницы федта.
Радтон цалдӕрӕн фӕд - фӕдыл,
Ды фӕстаг дӕ, лидз нӕ фӕдыл.
(Имитация раздачи «конфет».) На последней фразе дети разбегаются, а ребёнок последним получивший «конфету», становится ловишкой.
К игре «Мы весёлые ребята».
Хъӕлдзӕг сабитӕ стӕм,
Лидзӕм, гӕппытӕ кӕнӕм.
Иу, дыууӕ, ӕртӕ, цыппар,
'Рцахсын ма нӕ бафӕлвар.
К игре «Огуречик».
Джитъри, дзурын ӕз дӕумӕ,
Ма цу фаллаг кӕронмӕ.
Сымбӕлдзынӕ мыстыл ды,
Къӕдзил ʼрцӕудзӕни хӕрды.
К игре «Кот и мыши».
Мыстытӕ бахордтой гӕдыйы цыхт.
Гӕды цӕм уый тыххай тынг мӕсты уыд.
Рацыди хъуызгӕйӕ, смыстытӕ кодта
Мыстытӕй цалдӕры уайтагъд ӕрхордта.
К игре «Котя, котенька, коток».
Гино, гино, гино, гис.
Сау къӕдзил гидайӕн ис.
Къуындзихыл тымбыл хуыст кодта,
Тарф фынӕйхуыз йӕхи скодта.
Музыкалон хъазт «Сынзджын уызын»
Сывӕллӕттӕ кӕрӕдзийы къухтыл хӕцгӕйӕ зылды цӕуынц рахизырдӕм.Уызын та цӕуы зылды астӕу галиуырдӕм.
Хъӕды цард сындзджын уызын
Ой - уӕрӕйдӕ - ой!
Ӕнӕ къах ӕмӕ тымбыл.
Ой - уӕрӕйдӕ - ой!
Уый нӕ зыдта ӕмдзӕгъд кӕнын
Ӕмдзӕгъд-ӕмдзӕгъд-ӕмдзӕгъд!
Сывӕллӕттӕ ӕрлӕугӕйӕ, уызынма се ʼргом разилгӕйӕ, ӕртӕ хатты ӕмдзӕгъд кӕнынц къухтӕй.
Сывӕллӕттӕ, къухтӕ сӕ астӕутыл сӕвӕргӕйӕ, ӕртӕ хатты тъӕпп- тъӕпп кӕнынц къӕхтӕй.
Нӕ зыдта тъӕпп - тъӕпп кӕнын
Тъӕпп – тъӕпп - тъӕпп!
Уый гӕпп-гӕпп кӕнын нӕ зыдта
Гӕпп, гӕпп, гӕпп,
Ӕрмӕст фындзӕй сым-сым кодта
(Ӕртӕ хатты сым-сым кӕнынц сӕ фындзтӕй)
Тӕрхъустӕ цыдысты хъӕдмӕ
Ой- уӕрӕйдӕ - ой!
Зонд амонынмӕ уызынӕн
Ой – уӕрӕйдӕ - ой!
Сывӕллӕттӕ гыццыл размӕ ӕргуыбыр кӕнгӕйӕ, сӕ сӕртӕ тилынц.
Сахуыр уызын ӕмдзӕгъд кӕнын
Ӕмдзӕгъд – ӕмдзӕгъд – ӕмдзӕгъд!
Сахуыр ис тъӕпп - тъӕпп кӕнын.
Тъӕпп- тъӕпп - тъӕпп!
Сахуыр ис гӕпп - гӕпп кӕнын
Гӕпп – гӕпп - гӕпп!
Тӕрхъустӕ та уызынӕй
базыдтой сым-сым кӕнын!
(Сывӕллӕттӕ кӕрӕдзийы къухтыл хӕцгӕйӕ зылдмӕ гӕсгӕ цӕуынц рахизырдӕм, Уызын - та галиуырдӕм).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614248-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.