Конспект итогового интегрированного занятия в первой младшей группе: «Прогулка с солнышком»

Конспект итогового интегрированного занятия в первой младшей группе: «Прогулка с солнышком».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: выявление уровня усвоения детьми знаний, умений и навыков; создать радостное настроение от занятия.

Задачи:

Образовательные: закреплять знание основных цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый); количество предметов (один, много); умение различать высокие и низкие предметы; учить отвечать на вопросы.

Развивающие: развивать речевую активность детей; развивать интерес к лепке в нетрадиционной технике; развивать координацию движений, общую и мелкую моторику; развивать внимание, воображение, творческие способности.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, сочувствие к игровому персонажу и желание помочь ему; вызвать чувство радости волшебства, всплеск положительных эмоций.

Материал и оборудование: солнышко с лучиками и без лучиков, лучики; игрушки - заяц, лисичка, фигурки коровы, лошадки, мышки, собачки, кошки; деревья разной высоты; кружочки из цветного картона и коробочки четырёх цветов; волшебный мешочек, трафареты морковки, пластилин оранжевого цвета; доски для пластилина, клеенки; образец готовой работы; салфетки, корзинка с сюрпризом от солнышка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

(Дети здороваются)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как светло у нас в группе! Это солнышко пожаловало к нам в гости.

Воспитатель показывает солнышко и предлагает детям поздороваться с ним. Дети здороваются.

Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей.) Правильно, солнышко ласковое, доброе, тёплое. А какое у нас сейчас время года? (Ответы детей.) Правильно, весна. А скоро наступит лето, и солнышко будет пригревать ещё теплее. Предлагаю Вам немного поиграть с солнышком.

Пальчиковая игра:

«Солнышко, солнышко»

Солнышко, солнышко (хлопают ладонями)золотое донышко,

Гори, гори ясно (сгибают и разгибают ладони) чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (показывают волну)

Прилетели сто грачей, (машут руками)

А сугробы тают, тают, (опускают руки вниз)

А цветочки подрастают (поднимают руки вверх).

Воспитатель: Молодцы! А посмотрите, ребята, у нашего солнышка не хватает лучиков! Давайте, поможем ему их найти. Вы согласны?

Предлагаю Вам прогуляться вместе с солнышком и найти его лучики.

Воспитатель: Солнышко с собой зовёт и задание даёт. Посмотрите, что это? (показывает разноцветные кружочки.) А сколько кружочков? Правильно, много. Ребята, надо кружочки разложить по коробочкам. Красный кружок - в красную коробочку, синий…?

Дети раскладывают, а воспитатель спрашивает их: «Сколько в руке кружков, какого цвета?»

Воспитатель: Молодцы! Мы с заданием справились, солнышку понравились! А вот и лучик! Дети, а солнышко на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт.

Дети с воспитателем идут за солнцем.

На полянке сидит лисичка с чудесным мешочком. Лисичка здоровается с детьми и говорит, что хочет с ними поиграть в «Волшебный мешочек».

Лисичка достает из мешочка игрушку корову и предлагает детям вспомнить, как она мычит (дети произносят звукосочетание). «А как кричит лошадка?»- спрашивает лисичка и достает из мешочка игрушку лошадку (дети произносят звукосочетание). Затем лисичка предлагает им помяукать, как котята, пропищать как мышата, полаять как собачка.

Молодцы, ребята лисичке понравилось, как Вы отвечали на вопросы, и дарит нам еще один лучик. А солнышко на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Какая красивая полянка! Стоят ёлочки пушистые, веточки душистые. Здесь разные деревья растут: и высокие и низкие. Ребята, покажите высокие деревья, а теперь низкие. Дети показывают.

Воспитатель: молодцы, справились с заданием, а вот и лучики.

Воспитатель: Посмотрите, кто под ёлочкой сидит и ушами шевелит?

Дети отвечают, рассматривают и рассказывают какой зайчик (какие ушки, какой хвостик, что любит и т. д.).

Воспитатель: Зайчик, а почему ты такой грустный? (Подносит к своему уху зайчика.) Ребята, зайчик говорит, что у него сегодня вечером будут гости – зайчата из соседнего леса, а он не успел приготовить угощение и поэтому он грустный. Ребята, поможем зайчику подготовить угощение для гостей зайчика? (Ответы детей).

Воспитатель показывает шаблон морковки с местами для пластилиновых заплаток и объясняет, что на морковке недостает заплаток, а для их заполнения необходим пластилин. Нам нужно отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, скатывать небольшие шарики пальцами, между ладонями. Затем, прилагая усилия пальцев, прижимаем шарики к шаблону и «заклеиваем» кружочки на картинке.

Воспитатель: предлагаю перед началом работы немного поиграть с зайкой.

Физкультминутка:

«Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

(приставляем ладошки к голове)

И ушами шевелит.

Вот так – вот так и ушами шевелит

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(хлопаем в ладоши)

Вот так, вот так надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(прыгаем на месте)

Вот так, вот так, надо зайке поскакать

Волк зайчишку испугал –

Зайка – прыг – и убежал!

(пугаемся и садимся на стульчики)

Воспитатель: Ребята, проходим за столы и приступаем к работе.

Дети приступают к работе. Воспитатель помогает детям, у которых возникли трудности в работе.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие замечательные морковки у нас получились. Зайчик говорит вам спасибо. И дарит нам пару лучиков для нашего солнышка.

Рефлексия.

Воспитатель: А вам, ребята, понравилась наша прогулка с солнышком?

Кого мы встретили во время прогулки? (зайчика, лисичку).

А что мы делали? (раскладывали кружочки по цветам, играли в «Волшебный мешочек», готовили угощение для друзей зайчика). А самое главное, что мы делали – это собирали лучики для нашего солнышка, чтобы оно дарило нам много света и тепла.

Солнышку пора идти дальше.

Солнышко чудесное, очень интересное,

С нами весело играло и задания нам давало.

А для Вас солнышко приготовило подарки. Воспитатель показывает корзину с сюрпризом. Дети благодарят солнышко и прощаются с ним. Затем угощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614395-konspekt-itogovogo-integrirovannogo-zanjatija