Родительское собрание «Роль дополнительного образования в формировании личности ребенка»

Родительское собрание
«Роль дополнительного образования
в формировании личности ребенка»
Цель: привлечение обучающихся на занятия дополнительного образования.
Задачи:
1.Познакомить родителей обучающихся с направлениями деятельности Центра детского творчества.
2.Выяснить позиции родителей по поводу дополнительного образования через анкетирование и диспут.
3.Показать пользу посещения занятий дополнительного образования через выставку работ кружковцев.
Форма проведения: родительское собрание.
План проведения собрания
I.Приветственное слово
Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались, для того, чтобы поговорить о роли дополнительного образования в формировании личности ребенка.
План нашего родительского собрания таков:
1.Выступление и.о. директора Руднянского Центра детского творчества методиста Потяковой Н.М. Тема выступления «Основные направления деятельности Руднянского Центра детского творчества».
2. Выступление педагога дополнительного образования Руднянского Центра детского творчества Думенко Е.А. с докладом на тему «Роль дополнительного образования в формировании личности ребенка».
3. Тренинг «Душа ребенка».
4. Результаты деятельности детских объединений Центра.
II.Основная часть
1.
Ведущий: Слово для выступления предоставляется исполняющему обязанности директора Центра детского творчества Потяковой Н.М.
Выступление Потяковой Н.М.
2.
Ведущий: С докладом на тему «Роль дополнительного образования в формировании личности ребенка» выступит Думенко Е.А.
3.
Ведущий: Переходим к третьему вопросу нашего собрания. Но для начала, я хочу рассказать вам притчу, которую я приготовила.
Притча.
Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти.
Дальше – гибель!
- Как же нам быть, кто нас спасёт? – забеспокоились люди. Пошли к мудрецу.
- С восходом Утренней Звезды придет Путник Вечности. Он спасёт вас! – сказал им мудрец.
Люди всю ночь стояли у дороги и ждали восхода Утренней Звезды; надо было встретить Путника Вечности.
- Нет, не он… И этот не он… И тот не он… - говорили люди, видя ранних спешащих.
Один не был облачён в белые одежды – значит, не он. У второго не было длинной белоснежной бороды – тоже не он. Третий не держал в руках посох и не выглядел усталым – значит, и тот был не он.
Вот и взошла первая утренняя звезда. Где-то запел жаворонок. Где-то заплакал ребенок.
Но вот взошла Утренняя Звезда.
Люди уставились на дорогу – где Путник?
Где-то запел жаворонок.
Где-то заржал жеребенок.
Где-то заплакал ребенок.
А Путника Вечности на дороге люди не увидели.
Пришли к мудрецу с жалобой:
- Где же обещанный Путник Вечности?
(- А вы, уважаемые родители, догадались, кто им был?)
- А плач ребенка вы услышали? – спросил мудрец.
- Но это плачь новорожденного! – ответили люди.
- Он и есть Путник Вечности! Он ваш спаситель!
Так люди увидели ребёнка – свою надежду.
Беседа с родителями
- Ребенок – это и есть Путник Вечности! Именно от него зависит спасение человеческого рода. А почему? Как в