- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Слава городам - героям!
Торжественное вручение медалей
к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне «Слава городам-героям!»
Дата проведения: ___________________
Время проведения: __________________
Место проведения: актовый зал МОУ лицея №4
ЗАКАДРОВЫЙ ГОЛОС: ПОД ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ И ЗНАМЯ ПОБЕДЫ - СМИРНО.
ГИМН РФ
В. - 1: 22 июня 1941 года.
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
В. - 2: А немцы. Кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то 5 минут осталось!
КЛИП СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА+ ФОРТЕПИАНО ______________________________
В. - 1: Тот самый длинный день в году,
С его безоблачной погодой,
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
В. - 2: В дни грозных битв и мирного труда
Моя Отчизна славилась героями,
Но вписаны особою строкою
В историю герои-города.
В. - 1: Наш рассказ сегодня о городах-героях. Что значит «города – герои»? И сколько их всего?
В. - 2: Это те города, которые во время Великой Отечественной войны мужественно сражались против вражеской немецкой силы. Несмотря на то, что на их долю выпали самые кровавые битвы и самые тяжелые потери, они не сдались, выстояли и победили. Вот они! 13 городов-героев!
В. – 1: Непокоренный Брест
В. - 2: Великий Киев
В. – 1: Несгибаемый Ленинград.
В. - 2: Легендарный Севастополь.
В. – 1: Героическая Одесса.
В. - 2: Город славы – Сталинград, ныне Волгоград.
В. – 1: Город стойкости Новороссийск.
В. - 2: Мужественная Керчь.
В. – 1: Несломленный Минск.
В. - 2: Доблестная Тула.
В. – 1: Непоколебимый Мурманск.
В. - 2: Прославленный Смоленск.
В. – 1: Сердце нашей Родины Москва
В. - 2: Брест первым принял на себя удар фашистской армии. Около трех с половиной тысяч воинов гарнизона Брестской крепости в первые же часы войны оказались в окружении. В течение месяца, с 22 июня до 20-х чисел июля 1941 года, героически сражались отважные защитники. Не имея связи с вышестоящим командованием, они стояли насмерть, сковывая значительные силы немецко-фашистских войск.
В. – 1:ОборонаБрестской крепости — один из ярких примеров массового подвига советского народа в годы Великой Отечественной войны. В рядах ее защитников сражались представители более 30 наций и народностей Советского Союза.28 июля 1944 года в ходе Люблин-Брестской наступательной операции советские войска штурмом освободили Брест.
* ДЛЯ ВАС ПОЕТ УЧЕНИК ___________________________________
В. - 2: В первые же часы Великой Отечественной войны столица Белоруссии оказалась на направлении главного удара немецко-фашистских войск, рвавшихся к Москве. 28 июня 1941 года, преодолев упорное сопротивление наших войск, фашисты захватили Минск.
В. - 1: В период трехлетней оккупации трудящиесяМинска вели героическую борьбу с захватчиками. К началу года в подполье действовало свыше 9 тысяч человек. А всего за годы войны из Минска в партизаны ушло около 20 тысяч человек.Враг не чувствовал себя в безопасности ни один день на захваченной территории. Полторы тысячи боевых операций — таков итог трех лет борьбы минских подпольщиков.
* СТИХОТВОРЕНИЕ «ВОЕННЫЙ ГОСПИТАЛЬ» ДЛЯ ВАС ЧИТАЕТ ____________
В. - 2: 22 июня 1941 г. немецко-фашистские захватчики обрушили бомбы на пограничные заставы, города, поселки, базы флота Кольского полуострова. Враги понимали стратегическое значение Заполярья для нашей страны.За годы войны на Мурманск было произведено 792 налета, сброшено 185 тысяч авиабомб. Фашистская Германия пыталась захватить город Мурманск - базу кораблей Северного флота.
В. - 1: Город-солдат, город-труженик Мурманск стал неприступной крепостью на Севере. Он парализовал ударные силы врага и стойко и надежно держал государственную границу. Немцы потеряли в Заполярье около 100 тысяч солдат и офицеров, почти 2000 самолетов, более 800 боевых и транспортных судов.
*ВЫСТУПАЕТ УЧЕНИК ________________________________
В. - 2: 22 июня 1941 года на Киевобрушились бомбы врага, который планировал захватить город с ходу, но встретил упорное сопротивление войск Юго-западного фронта. Два месяца продолжались ожесточенные бои с превосходящими силами противника. Город-герой стоял непреодолимой преградой для врага.
В. - 1: На подступах к столице Украины нашли гибель более 100 тысяч фашистских солдат, были разгромлены 10 кадровых дивизий.В городе и окрестностях отважно действовали тысячи партизан и подпольщиков
*СТИХОТВОРЕНИЕ «ВАРВАРСТВО» НА НАШЕМ КОНЦЕРТЕ СЕГОДНЯ ЧИТАЕТ ____________________________________
В. - 2: Оккупировав значительную часть западных областей СССР, немецко-фашистские войска вышли на подступы к Смоленску. 10 июля началось Смоленское сражение, самое крупное и тяжёлое с начала Великой Отечественной войны. Только численностью войск немцы превосходили нашу армию в 1,5 раза, не говоря уже о боевой технике. Жесточайшие и кровопролитные бои шли по всей линии обороны в течение 2 месяцев. Город лежал в руинах, дым и огонь высоко поднимались в небо, текло расплавленное стекло витрин.
В. - 1: На полях Смоленщины впервые гитлеровцы испытали на своей шкуре русские «Катюши». За 10 секунд реактивная установка выпускала 16 снарядов, огонь которых сметал на своём пути все преграды. Именно под Смоленском родилась советская гвардия.
* ДЛЯ ВАС ВЫСТУПАЮТ УЧЕНИКИ НАШЕГО ЛИЦЕЯ
_______________________________________
В. – 2: 8 сентября 1941 года над городом Ленинградом сомкнулось кольцо блокады длиною почти в 900 дней и ночей. В кольце блокады оказалось почти 3 миллиона человек. Немцы обступили город со всех сторон, и в Ленинграде воцарились голод, холод, тьма и смерть.
В. - 1: Блокада…. Далеко как это слово
От наших мирных светлых дней.
Произношу его и вижу снова –
Голодных умирающих детей.
Как опустели целые кварталы,
И как трамваи мёрзли на путях,
И матерей, которые не в силах
Своих детей на кладбище нести.
В. - 2: Суровое испытание выпало на долю детей, женщин, стариков, которые оказались в блокадном кольце. 125 г чёрного хлеба - паёк, который получали люди на день. Но они жили, боролись со смертью, защищали город. 18 января 1943 года невероятными усилиями, ценой огромных человеческих потерь, сквозь кровь и слезы, блокада Ленинграда была прорвана, город был спасён.
Посмотрите литературно-музыкальную композицию от учеников ______________________________
В. - 1: Бессмертной славой покрыла себя Одесса в Великую Отечественную войну. С 5 августа по 16 октября 1941 года советские войска и население героически отражали наступление немецко-фашистских и румынских войск, имевших пятикратное превосходство в силах. 16 октября 1941 года по приказу Верховного Главнокомандования войска оставили город. Они уходили в Крым — оборонять Севастополь. В городе остались партизаны и немного жителей. Отступая, саперы взорвали мол, причалы, краны, чтобы не достались врагу.
В. - 2: Партизаны взрывали поезда, поджигали военные склады, перерезали провода. Изловить их было очень трудно. Одесса оставалась непокоренной. В результате ожесточенных боев 10 апреля 1944 года войска 3-го Украинского фронта при содействии сил Черноморского флота освободили Одессу.
* ДЛЯ ВАС ЧИТАЕТ ПРОЗУ УЧЕНИЦА _____________________________
* СЕЙЧАС ДЛЯ ВАС ПРОЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ТЁМНАЯ НОЧЬ» В ИСПОЛНЕНИИ УЧЕНИКОВ _______________________________________
В. – 1:Среди городов – героев особое место занимаетМосква. Именно под Столицей впервые был остановлен вал фашистской агрессии.В конце сентября 1941 года немецко-фашистская армия начала наступление на столицу нашей Родины — Москву.
В. – 2:Вместе с войсками в дивизиях народного ополчения мужественно сражались москвичи-добровольцы. Развернулось одно из крупнейших сражений в Великой Отечественной войне — битва под Москвой. На защиту столицы встала вся страна.Наступление противника было остановлено. 5 — 6 декабря 1941 года советские войска перешли в решительное контрнаступление, и враг был отброшен от Москвы.
В. – 1:Штыки от стужи побелели,
Снега мерцали синевой.
Мы, в первый раз надев шинели,
Сурово бились под Москвой.
Безусые, почти что дети,
Мы знали в яростный тот год,
Что вместо нас никто на свете
За этот город не умрет.
* ВСТРЕЧАЙТЕ, НА СЦЕНЕ ОТРЯД ЮНАРМЕЙЦЕВ ЛИЦЕЯ №4 С ПЕСНЕЙ «СЛУЖИТЬ РОСИИ»
В.-2: 45 дней продолжались ожесточенные бои у стен древней Тулы, прикрывавшей южные подступы к Москве. Танковые дивизии немецко-фашистских войск вышли к Туле в конце октября 1941 года.
В.-1: За полтора месяца осады в городе ни на один день не прекращались производство и ремонт вооружения и военной техники. Рабочая Тула стала прифронтовым арсеналом сражавшихся войск. В декабре 1941 года в ходе Тульской наступательной операции советские войска разгромили ударную танковую группировку противника и сняли осаду города.
* ДЛЯ ВАС ПОЁТ ВЫПУСКНИЦА НАШЕГО ЛИЦЕЯ _____________________________
В. -2:30 октября 1941 года началась героическая оборона Севастополя, которая продлилась 250 дней и ночей. Немцы хотели с ходу овладеть портом на Черноморском побережье, но им помешало героическое сопротивление воинов Советской армии. Но защитникам Севастополя не хватало боеприпасов и продовольствия. 29 июня фашисты прорвались к городу.
В. -1:Завязались ожесточённые бои на Малаховом кургане. 1 июля врагом было заблокировано всё побережье. Только немногим из войска Приморской армии и сил Черноморского флота удалось эвакуироваться на малых судах и катерах. Севастополь пал 4 июля 1942 года.
В. – 2:Остановись, прохожий, не спеши:
Здесь Севастополь - город бастионов.
Его железным воздухом дыши,
Чтоб навсегда остаться непреклонным.
Все вынести и, опрокинув смерть –
Пусть весь в крови и весть ты изрубцован,
В. -1:Умей не на себя – вперед смотреть,
Как он, на подвиги всегда готовый..
Остановись, похожий! Тишину,
Молчание холмов прочти, как эпос,
И ты увидишь всю свою страну, всю
Родину, как бастион, как крепость.
9 мая 1944 года в восемь часов утра начался общий штурм Севастополя советскими войсками. К вечеру 9 мая Севастополь был полностью освобожден.
* УЧЕНИЦА _____________________________ ЧИТАЕТ ДЛЯ ВАС ПРОЗУ
КОНСТАНТИНА ПАУСТОВСКОГО «СТРУНА»
В. - 1:В славной летописи городов-героев достойное место занимает город Керчь — крупный порт на берегу Керченского пролива. В середине ноября 1941 года после двухнедельных ожесточенных боев на Керченском полуострове город был захвачен фашистами. 30 декабря 1941 года в ходе Керченско-Феодосийской десантной операции Керчь была освобождена войсками 51 армии Черноморского флота и Азовской военной флотилии.
В. - 2:Но фашистам очень нужен был Крым. В мае 1942 года немцы сосредоточили крупные силы на Керченском полуострове и начали новое наступление. После страшных, упорных боев город снова оказался в руках фашистов.
* ДЛЯ ВАС ПОЁТ УЧЕНИЦА ______________________________________
В. - 1: Летом 1942 г. Гитлер приказал своим генералам идти на Кавказ: «Взять Новороссийск во что бы то ни стало! А потом идти на Геленджик, на Туапсе. Овладеть всем Черноморским побережьем».
Захват Новороссийска открывал фашистам дорогу на богатства Кавказа и Кубани.Небо и земля в огне. В море тоже огонь — корабли сражаются. Каждая улица, каждый дом превратились в крепость. Но город пришлось оставить.
В. – 2: Уже полгода длилась оккупация Новороссийска. И вот в ночь на 4 февраля 1943 г. началась высадка десанта в намеченных районах. Пробившись сквозь завесу огня, сломив ожесточенное сопротивление врага, десантники высадились на занятой врагами окраине Мысхако.
В. - 1: К 10 часам утра 16 сентября 1943 года порт и город Новороссийск были окончательно очищены от противника. Город был разрушен на 96%. После освобождения город начали восстанавливать. Уже через год начали работать порт, цементный завод, школы.
* ВСРЕЧАЙТЕ ДЛЯ ВАС ВЫСТУПАЕТ УЧЕНИЦА _________________________
С ПЕСНЕЙ «ПОМНИТЕ»
В. - 1: Сражение города, о котором сейчас пойдет речь, стало началом коренного перелома входе войны в пользу советского народа. Это были самые ожесточенные бои. Двести дней и ночей на огромной территории в сражениях с обеих сторон участвовало более двух миллионов солдат и офицеров, около 2,5 тыс. боевых самолётов, почти 26 тысяч орудий, более 2 тысяч танков.
В. - 2:Это была битва под Сталинградом (ныне Волгоград). Подвиг Защитников Сталинграда известен всему миру. Именно здесь в 1942-43 годах решались дальнейшие судьбы планеты. Враг прекрасно понимал, что это город, где взошла звезда Сталина - верховного главнокомандующего Красной Армии, город-символ, носящий его имя, играет ключевую роль в сознании советского народа.Именно поэтому они с такой яростью обрушили на него бомбы 23 августа 1942 года, а потом атаковали вновь и вновь.
В. - 1:Гулко катился в кровавой мгле
Сотой атаки вал.
Злой и упрямый, по грудь в земле
Насмерть солдат стоял.
Знал он, что нет дороги назад, -
Он защищал Сталинград.
* ПЕСНЮ «ГОРЯЧИЙ СНЕГ» ИСПОЛНЯЕТ ДЛЯ ВАС УЧЕНИК __________________
В. - 2: 2 февраля 1943 года историческое сражение на Волге под Сталинградом закончилось полной победой наших войск.О величии бессмертного подвига героических защитников Сталинграда будет всегда напоминать замечательный памятник - ансамбль на Мамаевом кургане, где шли самые ожесточённые бои. В самые тяжелые дни боёв с солдатами была музыка и песня. Сейчас мы мало говорим о музыке и песнях Великой Отечественной войны, а ведь так важно знать историю. Внимание на экран.
*«СЛУЧАЙНЫЙ ВАЛЬС»
В. - 1: 8 мая 1945 года в Берлине был подписан Акт о безоговорочной капитуляции германских сил. В тот же день был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР «Об объявлении 9 мая праздником Победы».
В. - 2: Праздничный флаг в небеса поднимая,
Входит на площадь Девятое мая.
Город в парадную форму одет,
Даже у солнца торжественный цвет.
В. - 1: Этот святой, героический праздник
Поровну делят прадед и правнук.
Воинов хочет обнять вся страна,
С гордостью глядя на их ордена.
В. - 2: И марширует в шеренгах парада
Мужество Бреста и Сталинграда.
Ратная доблесть наших полков
Не потускнеет во веки веков!
В. - 1: Брестская крепость и поля Подмосковья, Севастополь и Одесса, Киев и Минск, Малая земля под Новороссийском, города на Волге и Неве, Смоленское сражение и Тульская оборона навсегда сохранят память о бесстрашии и стойкости защитников Родины. И неспроста этим городам и крепости было присвоено гордое имя «героя», высшая степень отличия, присвоенная за массовый героизм и мужество, проявленные в Великой Отечественной войне.
В. - 2: За выдающиеся заслуги перед Родиной в годы Великой Отечественной войны были учреждены многие ордена и медали. Среди них медали за оборону Ленинграда, Москвы, Одессы, Севастополя, Сталинграда, Киева. Так высоко Родина отметила героизм и мужество солдат, защищавших честь, свободу и независимость нашего государства. А сегодня мы хотим вручить юбилейные медали "80 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов"
ВРУЧЕНИЕ МЕДАЛЕЙ
*ДЛЯ ВАС ПЕСНЮ «СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ»ПОЮТ УЧЕНИКИ ________________
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614527-slava-gorodamgerojam


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.