Конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Граттаж» подготовительная группа «Цветы в вазе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92

Конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Граттаж»

подготовительная группа

Тема: «Цветы в вазе».

Разработала и провела

воспитатель: Поженская Лидия Алексеевна

Владикавказ

Программное содержание

• закрепить навыки рисования в нетрадиционной технике – граттаж (процарапывание основы острым предметом для получения изображения);

• развивать мелкую моторику рук, формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный инструмент, как того требует предполагаемая техника;

• развивать умение любоваться природными формами и переносить их в декоративные;

• воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание доставить радость своей работой;

• формировать композиционные навыки;

• закрепить название времён года, месяцев.

Материал:

• основа под граттаж;

• шпажки;

• жесткая кисть;

• шаблон вазы;

Музыкальное сопровождение:

П.И. Чайковский “Вальс цветов”.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадывание загадок, работа в технике граттаж, изготовление основы под граттаж.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! День у вас сегодня необычный. К вам пришло много гостей. Давай те поздороваемся с ними.

Дети: «Мы из садика ребята,

Мы ребята – дошколята,

Все сюда с утра идём

Здесь танцуем и поём.

В садике мы все друзья

Ведь без дружбы нам нельзя!!!!»

Воспитатель: Молодцы! Ребята, скажите какое сейчас время года? Назовите месяцы? А что происходит весной в природе?

Дети: С наступлением весны наступает тепло, расцветают цветы.

Воспитатель: Какие бывают цветы?

Дети: Комнатные, полевые, садовые, лесные, луговые.

Воспитатель: Скажите, а где мы можем увидеть цветы? (В лесу, на лугу, вполе, в магазине,вкомнате, на подоконнике и т.д)

-Если цветы растут в лесу, то они какие? (Лесные)

-Если цветы растут на лугу, то они какие? (Луговые)

-Если цветы растут в поле, то они какие? (Полевые)

-Если цветы растут в саду, то они какие? (Садовые)

-Если цветы растут в комнате, то они какие? (Комнатные)

Стихи.

Гвоздички

На солнце дружно расцвели

Пригожие гвоздички,–

И с любопытством в мир глядят

Цветочки-невелички.

 На память я тебя сниму,

Весёленький букетик – 

Улыбнулись-ка… Готов

Групповой портретик!

Одуванчик Одуванчик золотой 
Был красивый, молодой, 
Не боялся никого, 
Даже ветра самого! Одуванчик золотой 
Постарел и стал седой. 
А как только поседел, 
Вместе с ветром улетел.

  Роза

На клумбе распустился
Огненный цветок
Розы поселились,
Вот их уголок!
Листьев зеленее не бывает
И цветов краснее, не сажают
Только почему срывать их,
Нам не разрешают? =

Василёк

Все дети любят розу, 
А я другой цветок. 
Не астру, не мимозу — 
Обычный василёк. 
Он нежный и красивый 
Цветочек полевой, 
Лиловый, ярко-синий, 
Небесно-голубой. 

Нарциссы

В апреле юном, так малы
Ещё листочки были,
Когда лимонные чехлы
Нарциссы распустили.

И звёздно-жёлтый водопад,
На солнышко похожий,
Безумно радовал мой взгляд
И мамин с папой тоже!

(на экране поочередно листаются цветы)

Воспитатель: Цветы привлекают нас своим внешним видом и разнообразием, а некоторые привлекают своим нежным запахом. У каждого цветка, как и у нас, людей, есть свой характер. Вот, например:

Роза-это очень гордый цветок, она считает себя королевой всех остальных цветов.

Гвоздика – тоже очень строгая и серьезная.

Подснежник, наоборот, очень нежный и добрый.

Нарцисс-весельчак

Василёк – скромный цветок,

Ромашка – обаятельна (на экране)

Воспитатель: Однажды я услышала, как один цветок рассказывал секрет своей красоты. Оказывается, каждое утро цветы начинают с зарядки.

Давайте, и мы с вами тоже выполним

ФИЗМИНУТКА

“Цветочная зарядка”.

Говорит цветку цветок: Дети поднимают и опускают руки 
“Подними-ка свой листок.
Выйди на дорожку. Дети шагают на месте, высоко 
Да притопни ножкой. Поднимая колени
Да головкой покачай – Вращение головой
Утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка – Наклоны туловища
Вот зарядка для цветка.
А теперь росой умойся,
Отряхни и успокойся. Встряхивание кистями рук

Загадки.

1. Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.(Колокольчик)

2. На зеленой хрупкой ножке 
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал.
И развеял этот шар. (Одуванчик)

3.Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной!(Роза)

4. Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?(Ромашка)

5.Помню, в нынешнем году 
Расцвели они в саду, 
Разоделись, как актрисы, 
В платья белые …(Нарциссы)

(на экране)

Воспитатель: сегодня мы с вами будем рисовать букет цветов в вазе, но не совсем обычным способом. Посмотрите на предметы, лежащие на ваших столах, и скажите, каким способом вы будете получать изображение.

Ответы детей (мы будем процарапывать изображение на наших заготовках)

Воспитатель: а как называется способ выполнения рисунка путем процарапывания острым предметом?

Ответы детей (граттаж).

Воспитатель: правильно, и для того, чтобы выполнить граттаж, необходимо сделать под него основу. Это требует много времени и труда, поэтому основу под граттаж мы выполнили заранее

Воспитатель: на ваших столах лежат шаблоны ваз – вы можете ими воспользоваться. Шпажки – в стаканчиках, жёсткие кисти на клеёнках. Итак, вы можете приступать к работе.

Самостоятельная работа (Дети рисуют под отрывок из произведения П.И.Чайковского “Вальс цветов”)

Воспитатель: сейчас все сядьте правильно: спинка прямая, ноги под столом вместе, правой рукой держим шпажку, левой придерживаем лист бумаги, приступаем к работе.

“Расцвели в саду цветы…” гимнастика для рук.

Расцвели в саду цветы

Небывалой красоты

К солнцу тянутся цветочки,

Пять волшебных лепесточков.

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем мы считать опять.

(Звучит “Вальс цветов”)

Гимнастика для глаз

Глазки видят все вокруг,

Обведу я ими круг,

Где окно, а где кино,

Обведу я ими круг,

Погляжу на все вокруг.

По окончании работы воспитатель подводит итог занятия.

Воспитатель:

- Понравилось ли вам работать с нетрадиционным предметом, которым в вашей работе была шпажка?
- Что необычного было в вашем рисовании?
- Что вам понравилось больше всего? 

- Сегодня у вас получились чудесные букеты. Вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614575-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-risovaniju-v-