Авторское дидактическое пособие Лента времени «История кошки»

Авторское дидактическое пособие Лента времени «История кошки».

Цель - систематизировать и углублять знания детей о мире кошек, научить их устанавливать пространственно-временные связи.

Задачи:

• познакомить детей с происхождением кошки.

• расширять представления детей о том, как кошка была одомашнена, как её использовали как охотника на грызунов, как она стала домашним животным.

• показать, как кошки менялись со временем от диких до домашних, как они стали частью жизни человека.

Актуальность:

Детям трудно представить себе, что такое "это было давно", "недавно", "год назад" или "через 2 недели". «Лента времени» - прекрасный способ научить детей чувствовать время и наглядно представить ход времени. Лента времени разработана с целью систематизировать и углубить знания детей об истории происхождения кошек на Земле, на основе сравнения по временным отрезкам по типу «Древность, старина, современность», а также научить детей устанавливать пространственно-временные связи.

Новизна формы работы «Лента времени» заключается в развитии познавательного интереса, активности у детей дошкольного возраста, формировании и обогащении у них представлений о кошке в истории и культуре.

Описание:

«Лента времени» - это временная шкала, на которой отмечаются исторические события в хронологической последовательности, от прошлого к настоящему.

Отправным моментом исследования могут быть как реальные события, так и смоделированные педагогом. Отталкиваясь от события, воспитатель ставит вопрос для исследования.

Я свою «ленту времени» решила сделать мобильной, яркой, прочной, потому что мы не только на занятиях используем этот материал, но и панно «Лента времени» должно быть в открытом доступе для детей и открыто для дополнения – в свободной самостоятельной деятельности детей, активизировать их. При этом оно должно быть мобильно: много места не занимать, можно поставить, можно положить, дети могут переносить с места на место использовать для дальнейших исследований. Могут действовать как индивидуально, так и в подгруппах в зависимости от контекста и предложенного материала.

Форма работы «Лента времени» может использоваться не только в мини-музее, для проведения экскурсий, но и в рамках тематической недели «Домашние питомцы» может служить наглядным иллюстративным материалом.

Первый кадр «Ленты» - это «Кошачьи предки», ребята могут познакомиться с происхождением домашней кошки, ее далекими предками.

Второй кадр – «Кошки Египта», здесь кадр расскажет о том, почему кошку считали символом Египта и почему ей поклонялись.

Третий кадр – «Одомашнивание кошек», где ребята узнают, как кошка попала в дом и как человек смог приручить это животное.

Четвертый кадр - представлен «Легендой о Ное и о том, как появилась кошка на ковчеге». Послушав легенду, ребята сами могут смоделировать ее на Ленте при помощи фишек.

Пятый кадр – «Как кошки помогали в ВОВ», ребята узнают о знаменитой сталинградской кошке-разведчице Мурке, помогавшей советским солдатам в годы Сталинградской битвы, о знаменитом коте-слухаче, блокадных кошках Ленинграда и др. пушистых героях, а также смогут пополнить свои знания об учреждении специальной медали «Мы тоже служим Родине».

Шестой кадр представлен «Породы кошек в современном мире».

Пособие «Лента времени» предназначено как для совместной работы педагога с детьми, так и для самостоятельной деятельности дошкольников во время свободной деятельности.

Опыт работы показывает, что технология «Лента времени» дает положительные результаты в познавательном развитии детей, а образное представление о времени через пособие-панно способствует развитию исследовательской деятельности дошкольников. Использование данной формы работы позволяет:

- детям – находиться в условиях обеспечения успешной индивидуализации и социализации; обогатить представления о кошках, ее отношениях счеловеком;

-развить интерес к самостоятельному познанию;

-развить умения использовать различные способы познания; обеспечить полноценный переход на следующий уровень системы непрерывного образования;

- родителям - увидеть динамику развития детей через создаваемые продукты совместной деятельности; стать участниками совместной образовательной деятельности;

-использовать предлагаемый инновационный продукт в домашних условиях для разнообразия домашнего досуга.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614597-avtorskoe-didakticheskoe-posobie-lenta-vremen