- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лепбук «Царицын. Сталинград. Волгоград. История и достопримечательности»
Цель – расширение знаний и представлений детей о родном городе, его истории и достопримечательностях.
Задачи:
• уточнить и расширить знания о родном городе;
• формировать коммуникативные навыки детей;
• развивать творческие навыки, речь, внимание, наблюдательность, эстетическое восприятие;
• воспитывать любовь к своей малой родине, интерес к историческому прошлому, чувство гордости за свой город.
Лепбук «Царицын.Сталинград. Волгоград. История и достопримечательности».
Патриотическое воспитание – одно из важнейших направлений работы педагога ДОУ. Базовым этапом формирования у дошкольников любви к Родине является накопление социального опыта жизни в своем городе, приобщение к его истории, культуре. Воспитатель всегда старается искать новые подходы, идеи, методы в своей педагогической деятельности, которые бы максимально заинтересовали детей и соответствовали бы их возрасту. В этом плане незаменимым пособием для меня, как педагога, является лепбук, который можно посвятить теме родного города.
Цель – расширение знаний и представлений детей о родном городе, его истории и достопримечательностях.
Задачи:
уточнить и расширить знания о родном городе;
формировать коммуникативные навыки детей;
развивать творческие навыки, речь, внимание, наблюдательность, эстетическое восприятие;
воспитывать любовь к своей малой родине, интерес к историческому прошлому, чувство гордости за свой город.
Лэпбук «Царицын-Сталинград-Волгоград: история и достопримечательности» — это интерактивная папка-путешествие, которая помогает детям расширять знания о родном городе, его достопримечательностях и о его историческом прошлом.
Содержание лепбука:
Первый разворот лепбука представлен рубриками:
-История города;
-Памятники героям ВОВ;
-Красивые места города;
Цель данных рубрик: формирование и закрепление знаний детей об истории города, памятниках и мемориалах.
Материалы: карточки об истории города, фотографии с изображением памятников героям ВОВ, фотографии красивых мест города.
Второй разворот лепбука представлен рубриками:
-Стихи про город;
-Теневое лото;
-Тогда и сейчас;
Материалы: карточки с изображением памятных мест и мемориалов города Волгограда, а также карточки со стихами о любимом городе.
На третьем развороте представлена информация о эволюции Герба города Волгограда и игра «Подбери пару».
Цель: закрепить знания о гербе нашего города, познакомить с эволюцией герба, а также с достопримечательностями Волгограда.
Созданный лепбук поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки, позволит в дальнейшем быстро освежить в памяти пройденные темы, поможет привить детям любовь и привязанность к родному дому, семье, городу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614598-lepbuk-caricynstalingrad-volgograd-istorija-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.