Сценарий спортивного квеста «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина» со старшими и подготовительными группами детского сада

Сценарий спортивного квеста «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина» со старшими и подготовительными группами детского сада.

Цели:

1.Формирование интереса к творчеству А.С. Пушкина через игровую и двигательную активность;

2.Создание радостной и праздничной атмосферы.

Задачи:

1.Развитие физических качеств: ловкости, быстроты, координации, меткости;

2.Развивание познавательной активности, памяти, внимания, умения работать в команде;

3.Закрепление умения подбирать слова, отгадывать загадки, сопоставлять картинки с текстом по смыслу.

Место проведения:

Территория детского сада, станции располагаются на верандах и других центрах детского сада (в зависимости от темы каждой станции)

Оборудование и инвентарь:

Костюмы для героев, сундуки для сокровищ, маршрутные листы для каждой команды (с названием команды, названием станции)

Музыкальное сопровождение: детские песни по сказкам А.С. Пушкина, торжественная/бодрая музыка для начала (разминка) и для финала.

Прочее оборудование: аптечка, свисток, бутылки с водой.

Действующие лица:

- дети старших и подготовительных групп детского сада;

- взрослые:

•Ведущий: инстр.по ФК Белозёрова Я.И./ СКАЗОЧНИК – встречает детей на старте, проводит разминку, начинает и завершает квест.

•Кот ученый: логопед Н.В. Вялова – станция «Дуб зелёный» - загадывает загадки по сказкам А.С. Пушкина

•Морской царь: муз.рук.– Далакян К.Л. станция «У синего моря»– проводит эстафеты с водой

•Белка: муз.рук. Гавриленко Ю.А. – станция «На острове Буяне» - поиск «орешков» с отгадками;

•Богатырь: инстр.по ФК Глазунова Н.С. – станция «В царстве славного Салтана» - проводит подвижные игры/эстафеты;

•Царь Дадон: муз.рук Гулбандян И.Ю. – станция «В гостях у золотого петушка» - достает из волшебного мешочка предметы из произведений Пушкина.

•Царевна - лебедь: педагог Зубова Н.И. – станция «Тридевятое царство» - рисуют с детьми замок.

•Баба Яга: инстр.по ФК Белозёрова Я.И. – встречает детей на финише, обменивает волшебные ключи на сокровища.

Ход развлечения:

1.Начало.

Дети под веселую музыку собираются на площадке у центрального входа в детский сад. Входная группа украшена фигурами А.С. Пушкина и Кота ученного. (5-7 минут)

Ведущий: здравствуйте, юные друзья! Слышали ли вы про таинственное Лукоморье? Там дуб зеленый, цепь златая, и Кот Ученый сказки говорит!»

Ответы детей: да!

Ведущий: сегодня он приглашает нас в удивительное путешествие по тропинкам сказок великого поэта Александра Сергеевича Пушкина! Готовы отправиться навстречу чудесам и показать свою удаль, смекалку и знание сказок?

Кот Ученый: Мяу-мяу, здравствуйте, любознательные! Чтобы отправиться в путь, нужно доказать, что вы сильные и смелые путешественники! Сейчас мы это проверим!

Для всех команд проводится разминка

Ведущий: да, друзья, вы действительно сильны! Пора отправляться в путь, навстречу приключениям.

Педагоги каждой команды (группы) получают индивидуальные маршрутные листы.

2.Прохождение Станций (25-35 минут)

Команды по маршрутным листам по очереди (или одновременно, если станций хватает) проходят станции. На каждой станции за успешное прохождение команда получает ключ (пазл, букву, символ) или просто отметку в маршрутном листе. Ведущие станций одеты в костюмы/атрибуты.

Станция 1: «Дуб зелёный» (Ведет Кот Ученый)

•Задание 1: «Узнай Пушкина!»

Кот показывает 3 портрета писателей (Пушкин + Чуковский + Барто/Маршак). Дети хором должны найти портрет А.С. Пушкина.

•Задание 2: «Хлоп-Топ!»

Кот называет героев сказок. Если герой из Пушкина - дети хлопают, если из другой сказки - топают. Примеры: Царевна Лебедь (хлоп), Колобок (топ), Балда (хлоп), Чебурашка (топ), Золотая Рыбка (хлоп), Баба Яга (топ), Князь Гвидон (хлоп), Доктор Айболит (топ).

За что дается ключ/отметка: за правильное выполнение обоих заданий.

Станция 2: «У синего моря» (Ведет Золотая Рыбка / Морской Царь)

•Задание 1: «Морская Переправа» (Эстафета):

Дети по очереди «переплывают море»: прыгают «змейкой» между кеглями («волнами»), перепрыгивают через «ручейки» (ленты/скакалки), обегают «остров» (обруч) и возвращаются обратно.

•Задание 2: ««Невод» (Подвижная игра):

Двое взрослых (или один взрослый + помощник) держат скакалку/веревку за концы (невод). Дети-рыбки свободно бегают по площадке. По сигналу «Невод закинули!» ведущие начинают двигаться с веревкой (приседать, поднимать-опускать), стараясь «поймать» рыбок (легко коснуться ног). Пойманные «рыбки» весело «уплывают» в условленное место. Играется 1-2 минуты.

За что дается ключ/отметка: за дружное и старательное выполнение эстафеты.

Станция 3: «На острове Буяне» (Ведет Белка)

•Задание 1: «Волшебные Орешки для Белочки» (Эстафета):

У первых игроков в руках ведерко/корзинка с «орешками» (мячики, шишки). Нужно добежать до «ельца» (стойка, обруч), оставить там 1 «орешек» (для Белочки), вернуться и передать ведерко следующему. Последний игрок забирает все «орешки» обратно (Вариация на тему сбора/раздачи).

•Задание 2: «Кораблики к Царю Салтану» (Эстафета с предметом):

Дети по очереди «управляют корабликом»: кладут гимнастическую палку на плечи (мачта), держатся руками за концы, бегут до ориентира (остров Буян) и обратно, передавая палку следующему.

За что дается ключ/отметка: за скорость и аккуратность выполнения эстафет.

Станция 4: «В царстве славного Салтана» (Ведет Богатырь)

•Задание 1: «Богатырская Поступь». Ребята по очереди проходят по коврику, на котором нарисованы следу ног, развернутые в разном направлении. Задача детей при каждом следующем шаге ставить ноги на следы.

•Задание 2: «Опасная тропа». Ребята по очереди проходят по импровизированному мостику через опасную реку, пролезают сквозь кольца и взбираются на высокую «гору», и в конце, когда вся команда прошла испытание всей командой они получают заветный ключ.

За что дается ключ/отметка: за сохранение баланса в эстафете и за быстроту/правильность сбора пазла.

Станция 5: «В гостях у золотого Петушка» (Ведет Царь Дадон)

•Задание 1: «По зернышку». В большой емкости смешаны разные крупы. Задача детей по команде ведущего отделить крупы по видам. (используйте крупные ядра и максимум 3-4 разновидности). Играть можно одновременно всей командой.

•Задание 2: «Тайное внутри» (Коробка-сюрприз).

Дети по очереди подходят к коробке, просовывают руки в специальные отверстия, ощупывают то, что находится внутри и возвращаются обратно. После командного совещания дети отвечают, что спрятано в коробке.

За что дается ключ/отметка: за активное участие в игре и старание в угадывании таинственного содержимого коробки.

Станция 6: «В Тридевятом царстве» (Ведет Царевна - лебедь)

•Задание 1: «Нарисуй героя» по стихотворению.

Детям зачитывается несколько строк из произведения А.С. Пушкина, а они должны вспомнить героя, о котором идет речь и нарисовать его.

•Задание 2: «Волшебный замок» (Раскрась по номерам)

Детям предлагается 3 цвета и контур Замка из сказочного Лукоморья. Дети по очереди всей командой разукрашивают замок, импровизируя с цветами и оттенками.

За что дается ключ/отметка: за активное участие в рисовании и за творческий подход к выполнению задания.

3.Финал. Обнаружение «Золотого Сундука Лукоморья». (5-7 минут)

Все команды собираются у «Дуба Зеленого» с пройденными маршрутными листами и собранными ключами. Их уже ждёт Баба Яга.

Баба Яга: Чую – чую, человеческим духом запахло! Вы зачем сюда пожаловали?

Ответы детей: Мы путешественники! Мы ищем волшебный сундук!

Баба Яга: Ну у меня этот сундук, только вот ключи от него разбросаны по всему Лукоморью. Вы их раздобыли?

Ответы детей: ДА!

Баба Яга: И что, вы прошли все испытания? И даже не испугались?

Ответы детей: Мы собрали все ключи!

Баба Яга: Несите свои ключи сюда, будем пробовать, вдруг вы меня обманули.

Педагоги от каждой группы (команды) подходят к Бабе Яге с ключами. Каждый педагог по очереди просовывает свои ключи в замочную скважину. Как только все ключи «прокручены» в замочной скважине» открывается сундук, и Баба Яга достает из него сокровища!

Награждение: Все участники награждаются "золотыми" шоколадными монетами, тематическими медальками («Знаток сказок Пушкина», «Лукоморский Богатырь», «Ловкий Корабельщик») Общее фото на память.

Баба Яга: вот и закончилось ваше сказочное путешествие по Лукоморью. Помните сказки Пушкина, читайте их, будьте сильными, ловкими и дружными! До новых встреч на тропинках сказок, друзья!

Финал: Дети под бодрую музыку уходят или танцуют.

Ключевые моменты для успешного проведения:

1. Безопасность: тщательно осмотрите площадку, уберите опасные предметы. Обеспечьте страховку на эстафетах. Используйте безопасный реквизит (мягкие мешочки, легкие мячи). Учитывайте погоду (головные уборы, вода).

2. Адаптивность: Упрощайте правила или уменьшайте дистанции, если видите, что детям сложно. Главное – участие и позитив! Варьируйте количество станций и заданий по времени и возможностям детей.

3. Помощники: Привлеките воспитателей группы или родителей для помощи на станциях (особенно на эстафетах и подвижных играх) и обеспечения безопасности.

4. Позитив и Поддержка: Создавайте атмосферу радости и волшебства. Хвалите всех детей, подчеркивайте важность дружной работы в команде, а не только победы. Ведущие станций должны быть эмоциональными и доброжелательными.

5. Музыка и Атмосфера: Музыкальное оформление – ключ к созданию сказочной атмосферы. Используйте знакомые мелодии из мультфильмов по Пушкину.

6. Патриотическая нотка: уместно в конце сказать, что сказки Пушкина – это наше русское богатство, часть культуры России, чей праздник мы отмечали совсем недавно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614774-scenarij-sportivnogo-kvesta-puteshestvie-po-s