Методическая разработка литературной композиции на военную тематику для детей 7-9 лет

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Методическая разработка литературной композиции

«Память сердца: маленькие герои большой войны»

Возраст детей: 7-9 лет

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Кашина С.И.

г. Комсомольск-на-Амуре

2025

Название: "Память сердца: маленькие герои большой войны"

Цель:

Познакомить детей с героизмом их сверстников в годы войны, воспитать чувство благодарности и уважения к подвигу народа.

Форма:

Театрализованная мини-постановка с чтением стихов, прозы, музыкой и презентацией (можно добавить детские рисунки или интерактивные элементы).

Сценарий композиции

1. Вступление (звучит тихая музыка — «Журавли» или «Священная война» в детской аранжировке)

Ведущий :

«Ребята, сегодня мы с вами перенесемся в прошлое — в те тяжелые годы, когда на нашу Родину напали враги. Война — это страшно, но даже в такое время дети, как и вы, помогали взрослым, совершали подвиги. Давайте вспомним их…»

2. Стихотворение А. Барто «Вернулся» (читает ребенок)

Мы папу не видели

Очень давно,

С тех пор

Как на улицах

Стало темно…

Маме работать

Вечернюю смену.

Мама ушла,

Поручила мне Лену.

Мы с Ленкой одни

Остаёмся в квартире.

Вдруг входит военный

В зелёном мундире.

- К кому вы пришли?-

Я спросил у майора.-

Мама с работы

Вернётся не скоро.

Вдруг - я смотрю -

Он бросается к Ленке,

Поднял её,

Посадил на коленки.

Он и меня тормошит

Без конца:

- Что ж ты, сынок,

Не узнаешь отца?

Я майора обнимаю,

Ничего не понимаю:

- Вы на папу не похожи!

Посмотрите - он моложе!..-

Вынул я портрет из шкапа -

Посмотрите - вот мой папа!

Он смеётся надо мной:

- Ах ты Петька, мой родной!

Ведущий «Он ушёл на войну ребёнком,

Вернулся — седой старик…»

(После чтения — минута молчания под метроном.)

3. Рассказ о детях-героях (сопровождается слайдами или рисунками)

Ведущий :

«Знаете ли вы, что на войне сражались не только солдаты, но и дети? Например, Лёня Голиков в 15 лет стал разведчиком, а Зина Портнова подрывала фашистские поезда. Они были такими же школьниками, как и вы…»

4. Инсценировка отрывка из повести В. Катаева «Сын полка»

(Дети разыгрывают сцену, где мальчик Ваня находит солдат и просится воевать. Можно добавить диалоги в упрощённой форме.)

5. Стихотворение С. Михалкова «Десятилетний человек»

Крест-накрест белые полоски

На окнах съёжившихся хат.

Родные тонкие березки

Тревожно смотрят на закат.

И пес на теплом пепелище,

До глаз испачканный в золе.

Он целый день кого-то ищет

И не находит на селе.

Накинув драный зипунишко,

По огородам, без дорог,

Спешит, торопится парнишка

По солнцу, прямо на восток.

Никто в далекую дорогу

Его теплее не одел,

Никто не обнял у порога

И вслед ему не поглядел,

В нетопленой, разбитой бане,

Ночь скоротавши, как зверек,

Как долго он своим дыханьем

Озябших рук согреть не мог!

Но по щеке его ни разу

Не проложила путь слеза,

Должно быть, слишком много сразу

Увидели его глаза.

Все видевший, на все готовый,

По грудь проваливаясь в снег,

Бежал к своим русоголовый

Десятилетний человек.

Он знал, что где-то недалече,

Быть может, вон за той горой,

Его, как друга, в темный вечер

Окликнет русский часовой.

И он, прижавшийся к шинели,

Родные слыша голоса,

Расскажет все, на что глядели

Его недетские глаза.

6. Песня «Катюша» (исполняют все вместе, можно с движениями)

7. Заключение

Ведущий :

«Ребята, война закончилась давно, но мы должны помнить тех, кто подарил нам мир. Давайте беречь нашу Родину и никогда не забывать героев!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614800-metodicheskaja-razrabotka-literaturnoj-kompoz