Проет по русскому языку "Секреты" речевого общения

Государственное казённое общеобразовательное учреждение Свердловской области «Нижнетагильская вечерняя школа №1».

Проект

«Секреты» речевого общения

Работу выполнили

Обучающиеся 11 «А» класса

Аксёнова А., Блохина А., Буянова В., Гизетдинова В.,

Закревская А., Илюнцева В.,Курбанова А., Швецова Д.

Руководитель:

Хибенкова Т.В.

Нижний Тагил 2024

Оглавление:

Введение……………………………………………………….…….3

1. Что такое речевое общение? …………………………...………4

2. Знаем ли мы родной язык?………………………………………4

3. Предписания этикета…………………………….……………...5

   1. Корректное поведение в обществе…………………………5

   2. Как обратиться к человеку.…………………………………6

4. Словарный запас человека. Восприятие «внутренней формы» слова……………………………………………………………...6

5. «Носители словесной дряни»…………………………………..7

6. Наш речевой «репертуар»………………………………………9

Заключение ………………………... …………………………..10

Приложения. ………………………………………………… ...11 Анкета «Умеете ли вы общаться?».…………………………...11 Коммуникативные игры ………………………………………12 Словарик слов и фраз речевого этикета………………………14

Использованные источники………………………….………..19

Введение

Языком не расскажешь – пальцами не растычешь.

(Русская пословица)

Общение помогает нам развиваться, получать информацию и удовлетворять все потребности. Чтобы стать хорошим собеседником, нужно знать, как правильно разговаривать с людьми. Человек, владеющий правилами речевого общения и речевым этикетом, не испытывает трудностей в общении и чувствует себя свободно в любом обществе.

 Послушав, как человек говорит, внимательный собеседник получит массу информации о нем: уровень культуры, воспитания, образованности, характер и даже психологическое состояние человека. Своим проектом нам хотелось бы помочь людям произвести правильное впечатление при разговоре с кем-либо.

Актуальность: все люди, как нам кажется, должны знать и соблюдать правила общения друг с другом. Такую точку зрения нужно прививать человеку еще с молодости.

Нам стало интересно, кто из знакомых мне сверстников владеет правилами речевого общения и речевым этикетом, следит за своей речью и соблюдает правила общения. Мы провели опрос «Умеете ли вы общаться?» в своих отрядах раздали анкеты и попросили их заполнить (анкета приложение № 1). В опросе приняли участие 61 человек. Результаты были следующие:

Таким образом, 81% опрошенных ответили утвердительно, остальные 19 % анкетированных ответили не так уверенно («Думаю, что да» или «Не знаю»). Мы видим, что никто из опрошенных людей не игнорирует правила общения, то есть большинство интересуется темой правильности своей речи.

Цели проекта:

1. Показать важность общения посредством слова (речевое общение).

2. Повысить интерес к изучению родного языка.

Задачи проекта:

1. Изучить понятия «речевое общение» и «речевой этикет».

2. Рассмотреть формулы и правила речевого общения и речевого этикета, их использование в разных ситуациях.

3. Составить словарик слов и фраз речевого этикета для ежедневного использования.

4. Привести примеры тренингов общения при помощи коммуникативных игр.

1. Что такое речевое общение?

Речевое общение — это передача информации при помощи слов, с использованием языка. Это может быть устное, письменное или электронное общение. В процессе речевого общения люди передают свои мысли, идеи и чувства друг другу. Проще говоря, мы рассматриваем разные виды коммуникации, предусматривающие обязательное использование речи, языка. Их ключевыми признаками является наличие:

• партнеров по коммуникации;

• мотива, побуждающего к взаимодействию;

• ситуации общения.

Если говорить о партнерах по коммуникации, здесь выделяют отправителя речи и получателя речи.

2. Знаем ли мы родной язык?

Язык – бесценный дар, которым наделён человек. С помощью слов можно рассказать обо всём. Слово может оказать огромное воздействие на человека. Об этом замечательно сказал в стихотворении «Слово» Вадим Шефнер: «…словом можно убить, словом можно спасти…». Язык необходим, чтобы люди могли полноценно общаться. Речевое общение специфично только для людей, объединённых общим понятием «человечество». Все, наверное, замечали, что нам часто не хватает слов, чтобы сказать то, что нам хочется. «Говорим с тобой на разных языках, не можем найти общего», - с горечью заключаем мы, когда нет взаимопонимания и отношения не складываются. Речевое общение закрепляет и сохраняет опыт человечества, передавая его от поколения к поколению, потому что язык – это орудие культуры.

Знаем ли мы родной язык? Да, мы говорим на нём с детства, в школе мы изучаем грамматику русского языка, но это только составная часть языка. Главное в том, что язык – важнейшее средство общения, которое обеспечивает успех совместной деятельности. Нет такой сферы деятельности, где бы не требовалось хорошее владение языком и умение пользоваться этим бесценным даром, завещанным нам предками.

3. Предписания этикета

Во все времена и во всех сложившихся обществах поведение людей регламентируется правилами, которые соответствуют конкретной ситуации общения.

Что такое этикет? Этикет – это совокупность общепринятых правил поведения в обществе или в определённой ситуации. Данное понятие объединяет требования к внешнему виду, манерам, общению и прочим особенностям поведения.

Мы знаем, что каждое действие, каждое обращение необходимо сопровождать уместными к случаю ритуалами, «волшебными словами»: спасибо, пожалуйста, благодарю вас и др. Можно, конечно, забыть о той или другой словесной формуле, сопровождающей услугу, найдя что-нибудь другое, не менее подходящее. Важно лишь всегда помнить, что сущность и значение этикета определяется внутренней готовностью одного человека помочь другому и тем, что называется деликатностью, тактичностью. Другими словами, умением не навязывать своего общества, оставаясь вежливым; стремлением не мешать другим, оставаясь свободным в совершении собственных действий. Понятие этикет включает в себя: этикет слова, этикет дела, этикет внешнего вида. «По одёжке встречают, по уму провожают», - гласит русская народная мудрость. Иными словами: в общении важны и сказанные вами слова, и внешний вид, и совершённые вами поступки. Надо серьёзно относиться к этикету, к умению общаться. Правило довольно просто: то, что может быть неприятно вам, неприятно и окружающим.

3.1.Корректное поведение в обществе

Иногда то, что кажется нам верным, отвечающим нормам, правилам поведения, другие люди, живущие бок о бок с нами, воспринимают как неправильное, ошибочное, некорректное.

«В чужой монастырь со своим уставом не ходят», - мудро гласит пословица. Прежде чем вести себя привычным способом в непривычных условиях, нужно присмотреться к тому, как ведут себя окружающие, какое поведение считают некорректным. Не надо, конечно, ломать себя, подделываясь под чужое поведение. Но ведь и не стоит делать себя посмешищем или невежей в чужих глазах. Для того чтобы понять, корректно ли твоё поведение в обществе, необходимо задуматься над своим поведением, критически оценить его как бы со стороны. Вот несколько вопросов, ответив на которые, можно понять, корректно ли ваше поведение:

Всегда ли Вы доброжелательны и ровны с окружающими?

Не делали ли Вам замечаний по поводу Вашего поведения?

Умеете ли Вы принять замечание с достоинством правильно отреагировать на него?

Способны ли Вы отвечать грубостью на грубость?

Есть ли у Вас умение «снять конфликт», разрядить «накалённые страсти»?

Готовы ли Вы оценить корректность поведения окружающих?

Приятно ли людям общаться с Вами?

Не стоит сразу, тем более утвердительно, отвечать на эти вопросы. К сожалению, мы часто склонны видеть пылинку в глазах соседа, не замечая брёвна в своих.

3.2.Как обратиться к человеку

Обращение к человеку подчёркивает характер наших отношений. Любое обращение, применяемое нами, может быть окрашено разными чувствами, настроениями, отношениями с собеседником. Применение слов, которые выражают уважение к собеседнику и извинение за то, что мы отвлекаем его, свидетельствует о том, что обратившийся владеет речевым этикетом. Например, назвать незнакомого взрослого человека на «ты» или «тыкать» старшему может лишь человек малокультурный. Да, «ты» - более интимная форма общения, и при переходе от официальных к дружеским отношениям мы используем эту форму обращения. Однако, «тыканье» там, где принятой формой обращения является уважительное «Вы», недопустимо. «Ключа», пригодного для всех жизненных ситуаций, нет. Но самые общие правила поведения в ситуации общения следующие:

• Не стоит воспитывать других во время кратковременной встречи.

• Не отзывайтесь на грубый отклик, будьте вежливы.

• Лучшее воспитание — собственный пример.

• Рекомендуемая форма обращения — безличная: «Извините, как пройти…? Простите, где находится…?».

• В официальной обстановке предпочтительны официальные обращения по имени-отчеству независимо от родственных или приятельских связей, которые неуместно демонстрировать всем.

Соблюдение норм общения, речевого этикета очень важно для установления контактов с окружающими.

4. Словарный запас человека.

Восприятие «внутренней формы» слова

Знание и сохранение всех тонкостей языка — это понимание себя как индивидуума, осознание себя как части народа, как продолжение его истории. Некоторые вообще уверены, что ни к чему им всякие языковые тонкости, ни писателем, ни словесником они быть не собираются. Однако не следует забывать о том, что сказанное слово, как лакмусовая бумажка, сразу покажет уровень культуры. Например, хорошо, со вкусом одетый молодой человек вошёл в автобус, сразу привлек к себе внимание, но всё очарование внешнего вида исчезло, как только он воскликнул: «Ой, свободных местов нет!».

Наш язык не однороден, встречаются в нём и диалектные слова (характерны для жителей сельской местности), и просторечные слова (особенности языка недостаточно культурных людей или тех, кто не следит за своей речью). Но достоинством любой нации является литературный язык. Это язык учреждений, школы, науки, прессы, он един для всех и обслуживает наиболее высокие формы общественных отношений. Это язык, обработанный мастерами слова, и учить его надо всю жизнь, потому что чувствительность к слову связана, прежде всего, с формированием ощущения красоты именно этой формы общенародного языка.

Культура речи означает умелое, свободное использование всех средств и выразительных возможностей литературного языка. Чем больше словарный запас человека, тем выше степень владения языком, тем больше он знает, тем интереснее для окружающих, тем легче ему выразить свои мысли, осознать свои чувства, легче понять себя и других.

5. «Носители словесной дряни»

Русский язык является одним из самых богатых, сильных и свободных языков в мире. Но люди часто про это забывают и начинают придумывать что-то новое, непонятное и совершенно ненужное, тем самым засоряя свою голову и речь. Чаще всего этим самым мусором являются жаргонные и иностранные слова, слова - паразиты и нецензурные выражения. Их использование является нарушением правил речевого общения.

Мы провели опрос «Что чаще всего вы употребляете в своей речи?» в своих отрядах раздали анкеты и попросили их заполнить. В нем приняло участие 60 девушек разных возрастов (от 18 лет). Нужно отметить, что каждый мог выбрать несколько вариантов ответа.

Изучив анкеты, мы узнаем, что большинство опрошенных, а именно 67% употребляют в своей речи нецензурные выражения. Использование брани показывает ваше бескультурье и грубость.

10 % употребляют в своей речи слова - паразиты (блин, ну, типа, такая, как бы, это самое, короче и тому подобное). Они встречаются при недостаточно обработанной речи собеседника и не несут в себе смысловую нагрузку.

3% опрошенных используют при разговоре иностранные слова (хелло, окей, камон, трэш, гуглить). Мы используем выражения, которым есть замена и в русском языке (привет, хорошо, давай, ужас, искать).

Жаргон присутствует в речи 20% опрошенных людей. Эти слова являются бесполезным коверканьем других слов.

Телек - телевизор. Велик – велосипед. Комп – компьютер. Туса – вечеринка. Беспалевно – незаметно. Офигевший – обнаглевший.

Наблюдения за устной речью наводят на грустные размышления. Речь девушек груба и примитивна, их речь грубеет, теряет обаяние и привлекательность, нежность и выразительность. Матерщина — один из отречённых пластов русской лексики, который настолько оскорбляет нравственное и эстетическое чувство всякого воспитанного человека, что справедливо не допускается в печать. Привычка к матерной брани превращается у многих людей в некое средство, «облегчающее душу», снимающее стрессовые нагрузки. Подросток тоже стремится, вслед за взрослыми, скрыть свою чрезмерную обидчивость — и вот начинается словесное лихачество, в котором матерщина играет далеко не последнюю роль. Что же делать? Что противопоставить матерному «валу» в речи подростков? Прежде всего — устыдиться, поняв, что грязное слово и нечистая мысль выдают человека с головой, дурно характеризуя его. С другой стороны, оглянуться вокруг и увидеть, как отвратительны «носители словесной дряни», как пачкают человека речевые нечистоты. Призывом к действию можно считать слова Владимира Луговского, русского поэта, журналиста: «Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нем, изучайте его, страстно любите его, и вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка».

6. Наш речевой «репертуар»

У каждого из нас есть свой речевой «репертуар». Ежедневно нам приходиться играть разные роли: прохожего («Как пройти на улицу Горького, скажите, пожалуйста...», «Извините, не скажете, где здесь «Дом быта»?»), пассажира («Разрешите, я пройду к выходу», «Вы выходите?»), зрителя, покупателя и ещё много других ролей. Причём в разных ролях мы пользуемся одинаковыми со многими людьми стереотипными словами и выражениями. Они как бы составляют сценарий роли, заставляя нас, разных по возрасту и образованию, действовать одинаково. И если мы нарушим сценарий, то сразу вызовем недоумение у окружающих.

Культура общения включает умение правильно ориентироваться в ситуации и подбирать фразы с учётом «кому? -зачем? -что? -как?» сказать. Ведь помимо стандартных, повторяющихся выражений, в нашем речевом «репертуаре» должны быть языковые средства, отражающие нашу индивидуальность. Вступая в общение, мы подбираем такие слова, которые помогли бы нам установить и поддержать «обратную связь» с собеседником.

В общении большую роль играют обычаи, привычки, сложившиеся в практическом жизненном опыте народа. Русский этикет выработал целый ряд правил речевого поведения, которые можно в целом объединить словами: «От учтивых слов язык не отсохнет». Огромное количество добрых слов накопил наш родной язык. К тому же они окрашиваются в разные тона. Например, приветствие «Здравствуйте» может быть произнесено на 40 ладов. Дело, конечно, не в количестве сказанных «волшебных» слов, а в том, чтобы никогда не забывать о добром слове для другого, создавать, как теперь принято говорить, «душевный комфорт». Для этого нам необходимо постоянно обогащать свой словарный запас словами и фразами речевого этикета. Расширение словарного запаса, обогащение своего речевого «репертуара» позволит нам «выразить себя», проявить свои лучшие человеческие качества в общении.

Заключение

Без общения, как без воздуха, человек не может существовать, а человеческое общение, по данным исследователей, на две трети состоит из речевого. Чтобы речевое общение стало успешным, необходимо следовать целому комплексу этических и этикетных правил, которые тесно взаимосвязаны между собой. Такой комплекс предполагает:

• уважительное и доброжелательное отношение к собеседнику;

• категорически запрещено наносить собеседнику оскорбления, обиды, выражать пренебрежение;

• избегать в разговоре прямых негативных оценок личности собеседника;

• оценивать только лишь конкретные поступки, при этом соблюдая тактичность;

• недопустимо использование грубых слов, матерных выражений, высокомерия, развязных формул речи;

• учитывать возрастную категорию, половую принадлежность, профессиональное и общественное положение собеседника;

• необходимо быть скромным в самооценивании, стараться не навязывать личных суждений, сторониться излишней категоричности и ультимативности в речи;

• следует направить все внимание на партнера по коммуникациям, показывать заинтересованность его личностью, мнением, учитывать его интерес той или иной темой;

• стремиться внимательно выслушать всю информацию до конца.

Развитие навыков речевого общения является важным аспектом взаимодействия с другими людьми и достижения успеха в различных сферах жизни.

Приложение № 1.

Анкета «Умеете ли вы общаться?»

1. Умеете ли Вы общаться?

2. С кем Вы общаетесь чаще всего?

3. С кем Вы не общаетесь?

4. Для чего Вы общаетесь?

5. Что такое общение?

6. Сколько времени (примерно) Вы общаетесь ежедневно?

7. Читали ли вы что-нибудь (в книге, статье) по поводу общения?

8. Считаете ли Вы, что нужно учиться общению? Или это умение приходит само?

9. Не случалось ли, что Вас не понимали, или понимали неверно?

10. Не случалось ли, что Вам было трудно наладить общение с кем-нибудь?

11. Кто был виноват в том, что общение не наладилось или прервалось?

12. Считаете ли Вы себя интересным собеседником?

13. Всегда ли Вам есть, что рассказать хорошему знакомому?

14. Если вы встретились с незнакомым, кто обычно начинает разговор – Вы или он?

Приложение № 2.

Коммуникативные игры

1.Знакомство.  Садимся в круг. Предлагаем вам задуматься о том, что в вас, в вашем характере является самым важным, самым существенным. А теперь попробуйте найти этому краткую форму выражения, можно в стихотворной форме. К примеру: «Лед и пламень», «То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя», «Тиха, печальна, молчалива...» и т.д. Пожалуйста. Подумали? Хорошо. Сейчас по кругу, по очереди, начиная с участника, сидящего справа от ведущего, начинайте представляться группе. Сначала назовите свое имя, а затем скажите несколько слов о себе, о своей сути. Лучше, если это будет сказано одной фразой, можно в стихах или с использованием метафоры. То, что вы только что придумали. Просим вас. Спасибо. Мы сделали один шаг навстречу друг другу. Обсудите, чьи представления произвели наибольшее впечатление.

2.Я тебя понимаю.  Каждый член группы выбирает себе партнёра и затем в течение 2-3 минут в устной форме описывает его состояние, настроение, чувства, желания в данный момент. Тот, чьё состояние описывает партнёр, должен подтвердить правильность и достоверность предположений или опровергнуть их. Оба партнёра вправе комментировать высказывания друг друга.

3.Его сильная сторона.  Цель упражнения: разминка, выработка умения говорить и выслушивать комплименты. - Начнем сегодняшний день с игры. Бросая по очереди друг другу этот мяч, будем говорить о безусловных достоинствах, сильных сторонах того, кому бросает мяч. Будем внимательны, чтобы мяч побывал у каждого".

4.Выход из контакта.  Представьте ситуацию: «Вы встретили не очень близкого знакомого, который располагает временем и имеет желание пообщаться с вами, а вам некогда». Участники группы разыгрывают ситуацию, предлагая несколько вариантов выхода из контакта. После этого следует обсуждение.

5.Представление.  Цель упражнения: - формирование установок на выявление позитивных личностных и других качеств; - умение представить себя и войти в первичный контакт с окружающими. Участникам дается следующее пояснение: в представлении вы должны постараться отразить свою индивидуальность так, чтобы все остальные участники сразу запомнили выступившего. Например, "Я высокий, сильный и уверенный в себе человек. Внешность у меня обыкновенная, зато волосы красивого цвета и слегка вьются, что является предметом легкой зависти многих женщин. Но главное, на что хочу обратить ваше внимание - со мной в любой компании интересно и весело, знаете, как правило, играю роль тамады" или "Возраст у меня средний, внешность не броская, способности и возможности обыкновенные. Единственное, в чем я разбираюсь может быть лучше других и готова посвящать все свое время - это вкусно готовить и угощать. Обещаю всем яблочный пирог к чаю".

6.Последняя встреча.  Цель: совершенствование коммуникативной культуры. Представьте себе, что занятия уже закончились, и вы расстаетесь. Но все ли вы успели сказать друг другу? Может быть, вы забыли поделиться с группой своими переживаниями? Или есть человек, мнение которого о себе вы хотели бы узнать? Или вы хотите поблагодарить кого-либо? Сделайте это "здесь и теперь".

7.Вежливые слова.

Цель: сформировать привычку пользоваться этикетными словами. Участники бросают по очереди мячик и называйте друг другу вежливые слова.

8.Ситуации.

Оборудование: листочки с ситуациями.

Участникам предлагаются различные ситуации, требующие вмешательства, которые надо интерпретировать.

Примерные ситуации:

Два твоих друга сильно поругались. Тебе необходимо их помирить.

К тебе домой пришли гости. Что ты будешь делать?

У тебя потерялся котенок на улице. Подойди к прохожим и спроси, не видели ли они его.

Ты заблудился по дороге в магазин. Что ты будешь делать? Что спросишь?

Ты обидел бабушку. Попроси у нее прощения.

Приложение № 3.

Словарик слов и фраз речевого этикета

Вежливые слова при встрече

Здравствуйте

Приветствую Вас

Приятная встреча

Не ожидал(а) встретить вас здесь

Какой сюрприз

Вы прекрасно выглядите

Как поживаете?

Приятная неожиданность

Невозможно рад(а) Вас видеть

Как поживаете?

Как ваше самочувствие?

Надеюсь, у Вас все хорошо?

Спасибо, что согласились встретиться

Благодарю за отклик на мою просьбу о встрече

С вами время пролетает незаметно

С вами можно болтать вечно, очень интересно

Признателен за время, уделенное мне

Спасибо, что нашли минутку на разговор

Не могу не поблагодарить за уделенное время и внимание

Ваше внимание для меня бесценно

Вы очень добры

Благодарю за поддержку

Прощу прощения за задержку

Вежливые слова в разговоре

Спасибо

Вы очень добры

Благодарю за беспокойство

Приятно

Удивительно

Мило

Можно вас на минуточку

Извините, что отвлекаю

Вы несомненно правы

Приятно слушать мудрого человека

Спасибо за поддержку

Ваше мнение очень ценно для меня

Спорная ситуация вышла, благодарю, что встали на мою сторону

Во благо

Все это к лучшему

Добро спасет мир

Вы очень чуткий человек

Вы очень любезны

Не могу больше вас задерживать

Не хочется отягощать вас своими проблемами

Спасибо, что спросили

Любезно, что вы интересуетесь

Не думал, что вы помните об этом

Это очень приятно с вашей стороны

Благодарю за заботу

Спасибо, что не забыли

С вами время летит незаметно

Вежливые слова, как извинение

Не хотел(а), чтобы так вышло

Это произошло случайно

Очень сожалению

Такое больше не повторится

Вы, несомненно, правы

Вы имеете полное право обидеться, но мне бы не хотелось этого

Не буду спорить, а признаю вину

Полностью признаюсь в содеянном

Это произошло по моей халатности

В этом только моя вина

Прошу не судите строго

Не хотел никого расстроить

Жаль, что разочаровал Вас

Больше это не повторится

Примите мои искренние извинения

Что я могу для вас сделать?

Как мне загладить вину?

Могу ли я рассчитывать на понимание?

Полностью беру вину на себя и готов(а) понести заслуженное наказание

Как мне исправить ситуацию?

Прошу, дайте мне еще один шанс

Это произошло исключительно по моей вине

Я переоценил собственные возможности

Прошу понять меня и простить

Это случайность

Не хочу, чтобы вы считали меня легкомысленным

Я обязательно все исправлю

Вежливые слова при прощании

Увидимся

Буду ждать нашей встречи

Спасибо, что уделил(а) время

Приятная была встреча

До свидания

До скорых встреч

Увидимся скоро

Буду скучать

Уже тебя не хватает

Не будем прощаться

Рад, что мы встретились

Буду думать о тебе

Всех благ

Привет родным и близким

Берегите себя

Больше позитивных мыслей

Всего хорошего

Удачи

Успехов в делах

Не смею больше задерживать

Спасибо, что уделили минутку

Приятно поговорить с умным человеком

Вы украсили мой день

Вы наполнили мой день смыслом

Встреча с вами была приятной неожиданностью

Благодарность

Моя искренняя благодарность

Спасибо за помощь

Вы мне очень помогли

Больше бы таких людей, как вы

Вы вселяете веру в светлое будущее

Не знаю, как благодарить

Что я могу сделать для вас взамен?

Вы очень выручили меня

Спасибо за понимание

От души, спасибо

Такие люди, как вы, спасут этот мир

Мир не без добрых людей

Вы подаете прекрасный пример

Пусть Бог вас бережет

Вы очень добры

Искренняя благодарность

Очень ценю

Заранее благодарю

Очень мило с вашей стороны

Я ваш должник

Вы спасли меня

Благодарю от всего сердца

Что мне сделать для вас, чтобы отблагодарить

Большое человеческое спасибо

Вы спасли ситуацию

Я перед вами в большом долгу

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Граудина Л.К., Ширяева Е.Н. Культура русской речи: Учебник для вузов..- М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА- ИНФРА М), 2001. 2. Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие.- 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Ось-89, 2000. 3. Максимов В.И. Русский язык и культура речи: Учебник 2-е изд., стереотипное. – М.: Гардарики, 2004.

4. «Развивайте дар слова». Составители Т.А. Ладыженская и Т.С. Зепалова, 1982. 5. Словарь по этике. Под редакцией И. С. Кона, 1975 6. Соловьев Э.Я.Современный этикет. Деловой и международный протокол.- 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ось», 2003. 7. Язовицкий Е.В. «Говорите правильно», 1964 https://vertclinic.ru/pravila-obshheniya/ https://proza.ru/2014/03/12/2415

Проект

«Секреты» речевого общения

План работы над итоговым индивидуальным проектом

ФИО учащегося: Корытько Кира

Руководитель проекта: Хохлова Наталья Сергеевна

Тема проекта:_«Секреты» речевого общения

Вид проекта: Исследовательский

Согласовано: Ознакомлены:

Заместитель директора по УР Родители (законные представители)

___________ (_____________) _______________________________
«______»____________20___ г. «_______»_______________20___ г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614883-proet-po-russkomu-jazyku-sekrety-rechevogo-ob