- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План внеклассного мероприятия по английскому языку для 2 класса «Веселый алфавит»
План внеклассного мероприятия по английскому языку во втором классе на тему «Веселый алфавит».
Цель мероприятия: стимулирование интереса учащихся ко второму иностранному языку через игровую форму, активизация изученного материала по теме английский алфавит.
Задачи мероприятия:
Повторение букв английского алфавита.
Расширение словарного запаса учащихся.
Развитие навыков восприятия английской речи на слух.
Повышение мотивации изучения английского языка.
Тип занятия: игровая викторина. Форма организации: фронтально-групповая игра. Оборудование: плакаты с изображением английского алфавита, карточки с заданиями, цветные карандаши, бумага, призы и поощрения.
Продолжительность: 40 минут.
План мероприятия
Подготовительная часть (5 мин.)
Приветствие участников игры ведущим:
# Приветствие ведущего
print("Hello, boys and girls!")
Объяснение правил игры:
Участники делятся на команды (например, две команды: красные и синие).
За каждый правильный ответ команда получает фишку (или наклейку).
Побеждает та команда, которая соберёт наибольшее количество фишек.
Основная часть (30 мин.)
Игра «Кто быстрее?» Ведущий показывает букву, команды быстро отвечают словом, начинающимся на данную букву. Пример: ведущий показывает букву A → дети говорят apple, ant, alligator.
**Конкурс «Назови слово» Каждой команде выдаётся карточка с названием буквы, которую надо прочитать и придумать максимальное количество слов на эту букву.
Загадки про животных и фрукты Каждая команда решает загадки, которые помогают вспомнить буквы алфавита. Например: It’s yellow and round. It grows on a tree. Ответ: Banana (B).
Раскрась картинку с буквой Командам раздаются раскраски с картинкой, соответствующей какой-то букве алфавита. Дети стараются её аккуратно раскрасить и назвать слово, обозначающее рисунок.
Музыкальное задание Все вместе слушают песню про алфавит ("ABC Song") и подпевают ей.
Физминутка Под весёлую музыку участники двигаются, показывая движениями разные буквы алфавита (например, руки вверх – буква Y, ноги широко расставлены – буква W).
Итоги и награждение (5 мин.)
Подсчет заработанных командами фишек и объявление победителей.
Награждение всех участников символическими призами и похвала за участие.
Мероприятие заканчивается словами благодарности ведущему и ребятам за активное участие и хорошее настроение!
Дополнительно: Можно провести фотозону с большими вырезанными буквами алфавита, куда ребята фотографируются на память.
Мероприятие проводится весело и динамично, позволяя учащимся запомнить буквы английского алфавита и развить чувство уверенности в изучении языка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615104-plan-vneklassnogo-meroprijatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.