Он без дела не сидит, сеть для мушек мастерит» Наблюдение за пауком

Прогулка.

«Наблюдение за пауком».

Цель: развивать интерес к окружающему миру, расширять и закреплять представления о характерных особенностях внешнего вида паука и их жизни
Ход прогулки:
Воспитатель: дети, посмотрите, кто это притаился среди веточек? (паук)Ребята, послушайте, пожалуйста, загадки и тогда вы узнаете, за кем мы сегодня будем наблюдать:

Воспитатель загадывает загадки детям

• О н без дела не сидит,
  Сеть для мушек мастерит.
  Это милый старичок
  Ловкий, черный…..(паучок)

• Растянул он свои сети,

Даже муха не заметит -

Попадётся " на крючок",

Её поймает. . (Паучок)

• Притаился в уголке.

Держит ниточки в руке.

Восемь ног иль восемь рук.

Ловкача зовут (Паук.)

-Правильно, дети. Из каких частей состоит паук? (ответы детей)

- Тело паука разделено на две части: головогрудь и брюшко. На голове у паука восемь глаз и рот, а грудка опирается на четыре пары ног. На нижней части брюшка паука находится паутинная бородавка, через которую он выделяет паутину.

-Кто такие насекомые хищники? (ответы детей)

- Подумайте, а является ли паук хищником? (да)

-Пауки являются хищниками, они питаются другими насекомыми: мухами, комарами, жучками и бабочками, которых ловят с помощью сети - паутины. (впрыскивает яд, а потом высасывают питательный раствор). Во рту у пауков нет вкусовых ощущений, они чувствуют запахи и определяют съедобна ли добыча - волосками, которые расположенных на ногах. Слышат они этими же крошечными волосками, ушей у пауков нет.

- Где живут пауки? (ответы детей)

-  На земле очень много разных видов пауков. Их можно встретить везде: на улице, в квартире, на даче, в парке, в деревенском доме - в общем везде.

Многие пауки для человека - не опасны, но есть и такие, которые смертельно опасны для человека. Паук сам не нападает, а только в случае обороны паук может укусить человека.

На зиму паучки забиваются в щелки коры, расщелины старых пней и засыпают до весны.

- А кто из вас слышал, что пауки могут предсказывать погоду? (ответы детей)

- Люди заметили, что по поведению пауков можно судить о погоде. Перед непогодой пауки не раскидывают сетей для ловли насекомых. Когда паук принимается за работу над новыми сетями или заделывает изъяны в старой паутине - значит, будут сухие солнечные дни.

- Чем занимаются пауки большую часть своей жизни? (плетут паутину).

- Правильно, ребята, пауки и свою добычу ловят с помощью паутины. На первый взгляд паутина легкая и тонкая, но это очень прочный и липкий материал.

Кружева висят на ветке,

Знатный мастер их плетёт

Кто попался в эту сетку -

От него уж не уйдёт!(паук)

Стихотворение

Восемь лапок,
восемь глаз –
из угла гляжу на вас.
Для жужжащих на лету
сеть надежную плету.
Паутина легче пуха,
но крепка - спасенья нет.
Попадись комар иль муха -
угодите на обед. Л. Рыбина

Воспитатель предлагает детям найти паучка на участке
- На кого охотятся пауки? (мошек, жучков, комаров, мух, бабочек)
- Чем пауки ловят насекомых? (плетут сети - паутину)
- Пауки – хищники? (да, так как они питаются другими насекомыми)
- Какую пользу приносят пауки? (поедают насекомых)
- Как часто плетут пауки паутину? (Каждый день, так как она легко повреждается ветром и дождем.)

- Паутину паук используют и как средство передвижения. Осенью часто мы видим маленьких паучков, которые летают в воздухе на концах паутины. Так вылупившиеся паучки расселяются по свету.

- В паутине паук откладывает яйца, она служит ему гнездом и колыбелью.

- Кто из вас знает, когда у пауков появляются малыши? (ответы детей).

- Выводятся новорожденные паучки в конце лета. Мама-паучиха в укромном месте вяжет из паутины плотный кокон и откладывает в него несколько сот яичек. Скоро из них появляются новорожденные паучки. Они живут все вместе, в уютном теплом гнездышке. Мама-паучиха кормит малышей насекомыми, а кокон защищает их от холода, дождя, ветра. Главная задача папы-паука, как и у любого другого папы, - защищать своих деток от недоброжелателей (муравьев, ос, ящериц, лягушек, птиц). Он прикрывает малышей своим телом, притворяясь камешком, поэтому его и деток никто не видит.

- Паук не относится к насекомым, главное отличие у насекомых шесть лапок, а у паука восемь.

- Есть примета: когда паучок спускается на человека, на руку или на голову, это хороший знак, знаменующий неожиданный подарок, потому не стоит грубо обращаться с маленьким вестником, лучше его аккуратно снять и отпустить.

- Как по поведению пауков можно предсказать погоду? (перед непогодой пауки не раскидывают сети для ловли насекомых)
- А если паук делает новые сети? (жди солнечных деньков)
- Куда исчезают пауки с приходом холодов, осенью? (забираются в щели коры деревьев, расщелины старых пней и засыпают до весны)
Воспитатель предлагает детям найти паучка на участке и самостоятельно понаблюдать за ним.
- Теперь давайте поиграем в игру «Продолжи предложение»:

Дидактическая игра «Продолжи предложение»

- Тело паука состоит из… (Головы, брюшка, лапок...)

- Пауки бывают… (Большие, маленькие, черные, серые, мохнатые, страшные, злые, хорошие, добрые, полезные…)

- Пауки приносят пользу. Они… (Поедают насекомых.)

- Чтобы поймать насекомых, пауки… (Плетут сети, паутину.)

- Пауки плетут паутину каждый… (Каждый день, так как она легко повреждается ветром и дождем.)

- Главная добыча пауков – это … (Мухи, бабочки, комары, жучки.)

- Пауки питаются насекомыми и поэтому они — … (Хищники.) 

- Но пауки сами могут стать добычей для… (Муравьев, лягушек, птиц.)

Дидактическая игра «Опиши паука»
Цель: учить детей подбирать прилагательные к существительному
- Паук какой? (маленький, черный, серый, шустрый, трудолюбивый, крошечный, осторожный, быстрый).

2. Трудовая деятельность. «Пересадка рассады растений на клумбу».

Цели: продолжать учить осторожно окапывать вокруг цветка; вместе с землей аккуратно пересаживать цветы на клумбу. Воспитывать любовь к растениям.

Методические приемы: объяснение, показ, оценка практических действий.

Оборудование: ведерки, перчатки, рассада цветов.

- Ребята мы с вами каждый день играем на участке. Здесь вы легко находите интересное занятие для себя. Но приятно и удобно находиться на участке, когда вокруг цветут цветы. Давайте высадим на клумбы цветы. А перед работой, давайте вспомним, что и как мы будем делать.

- В начале нужно сделать на клумбе небольшие ямки, в которые и будем высаживать цветы. Ямки делаем аккуратно с помощью лопатке. Не забываем про ТБ при работе лопатой.

- Осторожно вынимаем рассаду цветов из горшочков и помещаем в ямку.

- Лейку берем в две руки (одной рукой за носик, другой за ручку), наливаем половину лейки воды, подносим конец носика лейки к ямке так, чтобы носик лейки касался края ямки и аккуратно наклоняем лейку для поливки. Поливать нужно до тех пор, пока в ямке не появится вода. (показ воспитателя).

- Присыпаемкорни осторожно землёй. И слегка придавливаем руками землю вокруг цветка.

- Ребята, не забывайте, что, когда трудитесь, нужно быть вежливыми, не ссориться и помогать друг другу.

(Поочередно воспитатель смотреть за детьми, хвалит)

- Приятно, когда чистота на участке, правда, ребята потрудились мы на славу, можно и поиграть.

3. Двигательная активность

Подвижная игра « Паук и мухи»
Цель: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу, быстроту реакции, гибкость.
Описание: На площадке в одном каком-то месте кружком обозначается паутина, в которой находится паук — водящий. Все остальные ребята — мухи. Все мухи «летают», жужжат. По сигналу ведущего «Паук!» мухи замирают. Паук выходит из укрытия и внимательно осматривает всех мух. Тех, которые пошевелятся, он отводит в свою паутину. После двух-трех повторений, подсчитывается количество пойманных мух.
Динамическая пауза «Паутина».

Цель: развивать гибкость, ловкость, физическое равновесие.
Ход игры. Водящий-паук отходит в самый дальний угол игровой площадки. Дети и воспитатель становятся в круг, держатся крепко за руки. Не разжимая рук, дети пролезают под руки., т. е. перекрутиться и запутаться руками и ногами так, чтобы их было очень трудно распутать. Паук должен распутать паутину.
Малоподвижная игра «Черепахи».
Цель: развивать самоконтроль, выдержку.

Ход игры. Дети встают в одну линию. Им предлагается представить себя черепашками, которые передвигаются очень медленно. По команде все начинают медленно продвигаться к указанному месту. Побеждает «черепашка», доковылявшая до финиша самой последней. Останавливаться и разворачиваться нельзя.

4.Индивидуальная работа.

Игровое упражнение «Прыг да скок». 

Цель: развивать умение прыгать на левой и правой ноге.

- Таня, подойди ко мне, я хочу предложить тебе поиграть в игру «Прыг да скок». Ты согласна?

- Надо пропрыгать на одной ножке до дерева, вернуться назад, прыгая на другой ноге.

-Молодец, всё выполнила правильно.

Игровые упражнения со скакалкой. 

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

- Алина, Лида подойдите ко мне, я хочу предложить вам поиграть в игру «Верёвочка». Вы согласны?

-Ребята нам надо прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

-Молодцы, вы хорошо выполнили это упражнение.

Игровое упражнение «Пройди по мостику»

Цель:развивать равновесие, учим ходить с прямой спиной, постоянно следим за осанкой.

- Таня подойди ко мне, я хочу предложить поиграть в игру «Пройди по мостику». Ты согласна?

- Надо пройти по мостику так, чтобы не упасть в «речку».

- Молодец, прошла по мостику, не упала в «речку». Теперь можешь пойти поиграть с ребятами.

5. Самостоятельная игровая и двигательная активность с выносным материалом.

Задачи.Побуждать детей самостоятельно организовывать игры, способствовать формированию дружеских отношений в группе.

ЗАВЕРШЕНИЕ ПРОГУЛКИ

Воспитатель. Молодцы, а теперь нам с вами пора возвращаться в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615350-on-bez-dela-ne-sidit-set-dlja-mushek-masterit