Урок исследование «Воздух»

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Приветствие

Громко, прозвенел звонок,

Начинается урок.

Встанем дружно поздороваться нам нужно

Здравствуйте, ребята!

Ученики встают возле парт.

Ребята, внимательно послушайте и отгадайте загадку:

Он нам нужен, чтобы дышать,
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Но невидим он для нас! Что это?

Отгадывают загадку.

Правильно, это воздух. И сегодня мы с вами поговорим о воздухе как настоящие ученые-исследователи. Для этого я приглашаю вас в лабораторию. В лаборатории надо соблюдать определенные правила: соблюдать тишину, не перебивать друг друга. не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно.

Рассматриваем картинку с лабораторией.

Показываю (раздаю) картинку с изображением планеты Земля.

Наша планета Земля окружена со всех сторон толстым слоем воздуха. Эта удивительная оболочка называется – атмосфера. Если бы ее не было, все живое погибло бы в палящих лучах Солнца днем, а ночью погибло бы от космического холода. Без воздуха наша планета Земля была бы мертвой пустыней. Куда бы мы ни пошли, куда бы мы ни поехали по морю или по суше везде есть воздух.

А кто из вас, ребята, видел воздух? Я тоже его не вижу в нашей лаборатории, но я знаю, что он здесь есть. И сейчас вместе с вами в этом убедимся.

Рассматриваем картинку с изображением планеты Земля.

опыт №1

А еще, воздух можно «поймать» в пакетик. Что у нас в пакетиках? (воздух)

– А какой он? Видим мы его? Почему мы его не видим? (Воздух бесцветный, прозрачный)

Ловим воздух пакетом.

Опыт № 2

Подуй на руку, что вы чувствуете? Дуновение ветерка. Что такое ветер? Ветер – это движение воздуха.

Ветер разметал по классу разноцветные листья. Мы их соберём и разложим по корзинкам. (На доске развешаны разноцветные корзины (желтая, зеленая, красная, оранжевая).

Дуют на руку. Отвечают на вопросы.

Собирают листья по кабинету.

Опыт № 3

Воздухом можно надувать (заполнять) различные мягкие предметы. Давайте надуем шарик. Каким он стал? Шарик стал большим и упругим, приобрел форму. Мы можем сделать вывод: заполняя предметы, воздух становится упругим, а бесформенные предметы приобретают форму.

Надуваем шарик.

Отвечают на вопросы.

Опыт № 4

Ребята, как вы думаете можно ли увидеть воздух.

Налейте в стакан воды. Возьми трубочку, один конец трубочки опусти в стакан и подуй в трубочку. Появились пузырьки – это и есть воздух.

Дуем в трубочку.

Физминутка

Ветер дует, задувает,

Пальму в стороны качает. 2р.

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит. 2р

Чайка над водой летает

И за рыбками ныряет. 2р

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит. 2р.

Под водой на глубине

Крокодил лежит на дне. 2р.

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит. 2 р

Повторяют движения за учителем.

Опыт №5

Узнай по запаху.

Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы догадываемся, какое блюдо там приготовили. Закройте глаза, зажмите нос. Я пронесу мимо вас предмет, а вы попробуйте узнать его по запаху. Удалось?(нет, нос бал закрыт) Откройте нос. А теперь? Запах распространяется по воздуху, поэтому мы его чувствуем, когда вдыхаем воздух.

Узнают по запаху овощи, фрукты.

Опыт № 6

Как дышит человек? Положите ладонь на грудь и почувствуйте, как происходит дыхание?

Вдох – вдыхает хороший воздух (кислород)

Выдох – выдыхает плохой воздух (углекислый газ)

Человек дышит всю жизнь, воздух ему необходим для жизни каждую секунду. А может ли человек не дышать?

Наберите воздуха и, не выдыхайте, я посчитаю до 5. Тяжело?

Человек может прожить

Без пищи – 30 дней;

Без воды – 14 дней;

Без воздуха – несколько минут. 

Выполняем движения по словесной инструкции и по образцу.

Отвечают на вопрос.

Мы сегодня свами были научными сотрудниками и изучали свойства воздуха. Что вы нового узнали о воздухе?

Воздух невидим, прозрачен.

Воздух может двигаться.

Воздух не имеет запаха, но он может переносить запахи, когда движется.

Воздух необходим всем нам. Без него нет жизни.

Какой из опытов вам больше всего понравился, о каком свойстве воздуха он нам рассказал?

А знаете ли вы, что у воздуха есть еще одно удивительное свойство – с воздухом можно поиграть. Продаются даже специальные игрушки для игр с воздухом. (Вертушки, мыльные пузыри, воздушный змей…)

Отвечают на вопрос.

Рефлексия.

Если вам понравилось наше занятие – покажите веселый смайлик. А если вам не понравилось или было не интересно, то покажите грустный.

Выбирают и показывают смайлик.

Молодцы. Вы сегодня хорошо поработали.

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.

Идут отдыхать на перемену