Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
08.08.2025
Рабочий лист. И. С. Тургенев «Муму». 5 класс
Данный рабочий лист предназначен для отработки практических навыков при изучении рассказа И.С. Тургенева «Муму» в 5 классе. Он может быть использован и для подготовки учащихся к выполнению заданий ВПР по литературе.
Задания 1 – 3, 8 – 9 дают возможность вспомнить и закрепить базовые знания по теории литературы (род литературы, жанры, литературные приемы и прочие термины).
Задание 4 предусматривает работу по развитию умения определять слово, употребляемое автором в изучаемом произведении, по его лексическому значению.
Задания 5 – 7, 10 – 11 нацелены на отработку навыка работы со средствами художественной выразительности речи: знание терминов, умение находить их в тексте.
Задания 13 – 14 ориентируют учеников на умение аргументировать, отстаивать свою точку зрения, вести диалог с автором текста. Учащиеся должны дать развёрнутый ответ на поставленный вопрос с опорой на прочитанный текст.
Задания 1 – 3, 8 – 9 дают возможность вспомнить и закрепить базовые знания по теории литературы (род литературы, жанры, литературные приемы и прочие термины).
Задание 4 предусматривает работу по развитию умения определять слово, употребляемое автором в изучаемом произведении, по его лексическому значению.
Задания 5 – 7, 10 – 11 нацелены на отработку навыка работы со средствами художественной выразительности речи: знание терминов, умение находить их в тексте.
Задания 13 – 14 ориентируют учеников на умение аргументировать, отстаивать свою точку зрения, вести диалог с автором текста. Учащиеся должны дать развёрнутый ответ на поставленный вопрос с опорой на прочитанный текст.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Проблематика произведений А. П. ЧеховаУрок литературы в 6 классе на тему: «И. Тургенев» Бежин луг «: образы крестьянских мальчиков, их портреты, духовный мир»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.