- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по алгебре (7 класс)
– задания репродуктивного уровня – (№ 1; 4; 5);
– задания конструктивного уровня – (№ 2; 3);
– задания творческого уровня – ( № 6).
Итоговая контрольная работа по алгебре в 7 классе по учебнику авторов Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и другие.
Вариант 1.
Задание 1. Упростите выражение (а + 6)2 – 2а(3 – 2а).
Представьте выражение в виде многочлена.
Приведите подобные члены.
Задание 2. Решите систему уравнений { 5х – 2у = 11;
4х – у = 4.
1). Решите систему уравнений методом подстановки.
2). Выполните проверку, выполнив систему уравнений методом сложения.
Задание 3. Постройте график функции у = 2х – 2 и определите принадлежность точки
А(–10; – 20 ) графику функции.
Кратко охарактеризовать функцию и построить график.
Определить: принадлежит ли точка А графику функции.
Задание 4. Выполните действия: а) 3а2в (–5 а3в); б) (2х3у)3.
Выполните умножение одночленов.
Выполните возведение в степень одночлена.
Задание 5. Разложите на множители: а) 2ху – 6у2; б) а3 – 4а.
Задание 6. Периметр треугольника АВС равен 50 см. Сторона АВ на 2 см больше стороны ВС, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС. Найдите стороны треугольника АВС.
Выполните чертёж к задаче, напишите условие.
Составьте по условию задачи уравнение.
Решите уравнение.
Найдите все стороны треугольника и запишите ответ.
Вариант 2.
Задание 1. Упростите выражение (х – 2)2 – (х – 1)(х + 2).
Представьте выражение в виде многочлена.
Приведите подобные члены.
Задание 2. Решите систему уравнений { 3х + 5у = 12;
х – 2у = –7.
1). Решите систему уравнений.
2). Выполните проверку.
Задание 3. Постройте график функции у = – 2х + 2 и определите принадлежность точки
А( 10; – 18 ) графику функции.
Кратко охарактеризовать функцию и построить график.
Определить: принадлежит ли точка А графику функции.
Задание 4. Выполните действия: а) – 2ху2.3х3у5; б) (– 4ав3)2.
Выполните умножение одночленов.
Выполните возведение в степень одночлена.
Задание 5. Разложите на множители: а) а2в – ав2; б) 9х – х3.
Задание 6. Турист прошёл за три дня 50 км.Во второй день он прошёл на 10 км меньше, чем в первый день и на 5 км больше, чем в третий. Сколько км проходил турист каждый день?
Выполните краткую запись к задаче по её условию.
Составьте по условию задачи уравнение.
Решите уравнение.
Найдите по сколько км проходил турист каждый день и запишите ответ.
Схема поэлементного анализа выполнения работы.
№ задания | Какие элементы знаний, умений выявляются | Стоимость каждого элемента | Общая стоимость задания |
1. | Упрощение целого выражения. | 3балла |
1.1. | Применение формулы квадрата суммы или квадрата разности | 1б | |
1.2. | Раскрытие скобок | 3б | |
1.3. | Приведение подобных членов | 1б | |
2. | Решение системы линейных уравнений с двумя переменными.. | 6 баллов | |
2.1. | Выражение одной переменной через другую. | 1б | |
2.2. | Решение уравнения с одной переменной методом подстановки | 2б | |
2.3. | Решение системы уравнений методом сложения. | 2б | |
2.4. | Проверка и запись ответа. | 1б | |
3. | Построение графика линейной функции.. | 4 балла | |
3.1. | Краткая характеристика линейной функции и построение её графика. | 2б | |
3.2. | Определение принадлежности точки графику функции.. | 2б | |
4. | Выполнение действий с одночленами. | 2балла | |
4.1. | Умножение одночлена на одночлен. | 1б | |
4.2. | Возведение одночлена в степень. | 1б | |
5. | Разложение двучленов на множители | 2 балла | |
5.1. | Вынесение общего множителя за скобки. | 1б | |
5.2. | Разложение на множители формулы разности квадратов. | 1б | |
6. | Решение текстовой задачи составлением линейного уравнения. | 6 баллов | |
6.1. | Выполнение чертежа или краткой записи по условию задачи. | 1б | |
6.2. | Составление линейного уравнения. | 2б | |
6.3. | Решение линейного уравнения. | 2б | |
6.4. | Вычисление других неизвестных величин. | 1б |
Критерии оценки контрольной работы.
Всего – 23 балла.
40%– 65% – базовый уровень.
11 – 17 баллов – оценка « 3».
66% – 100% – повышенный уровень.
18 – 20 баллов – оценка «4».
21 – 23 баллов – оценка «5».
Менее 40% - тревожный уровень.
0 – 10 баллов – оценка «2».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615656-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-algebre-7-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.