Изучение народного творчества, как формирование идентичности личности

Доклад на тему: Изучение народного творчества как фактор формирования идентичности личности

Автор: Балк Людмила Алексеевна

Введение

Идентичность личности представляет собой осознание человеком самого себя, принадлежность к определенной социальной группе, этнической общности, государству и культуре. Она включает в себя совокупность характеристик, определяющих уникальность индивида и его представление о собственном месте в обществе. Одной из ключевых составляющих формирования идентичности являются национальные корни, культура предков и наследие, которое передается поколениями.

Изучение народного творчества становится важным элементом процесса идентификации, позволяя человеку глубже осмыслить свою национальную принадлежность, ощутить причастность к историческому опыту своего народа и сохранить культурно-историческую память.

1. Понятие идентичности и её компоненты

Идентичность личности определяется рядом факторов:

• Этническая принадлежность,

• Национальная самоидентификация,

• Культурные предпочтения,

• Историческая память,

• Языковая среда,

• Социальные нормы и традиции.

Эти факторы взаимосвязаны и оказывают непосредственное влияние на представления человека о самом себе и окружающем мире. Идентичность определяет поведение, интересы, установки и даже взгляды на будущее.

2. Народное творчество как основа культурного наследия

Под народным творчеством понимается широкий спектр проявлений художественной деятельности, созданных простыми людьми в процессе повседневной жизни. Сюда входят:

• Фольклор (песни, сказки, пословицы),

• Традиционное декоративно-прикладное искусство (резьба по дереву, вышивка, гончарство),

• Обряды и праздники (свадьбы, похороны, календарные циклы),

• Устное народное творчество (сказания, предания, мифология).

Именно народное творчество служит своеобразным зеркалом, отражающим образ жизни, мировосприятие и систему ценностей конкретного этноса. Оно хранит воспоминания прошлого, передает опыт предков, символизирует культурные коды и архетипы, закрепленные в сознании народа.

3. Механизмы формирования идентичности через народное творчество

Изучение народного творчества способствует следующим аспектам формирования идентичности:

3.1 Осознание исторической преемственности

Позволяет молодому поколению понять связь времён, увидеть непрерывность исторического пути своего народа, осознать свое происхождение и культурные истоки.

3.2 Расширение горизонтов самосознания

Через знакомство с произведениями народного творчества человек обретает собственное видение себя в широком социальном и культурном пространстве, приобретает гордость за прошлое и настоящее своего народа.

3.3 Принятие культурных норм и традиций

Погружаясь в пространство народных обычаев и ритуалов, индивид принимает поведенческие модели, принятые в своем сообществе, интегрируется в социальную среду, ощущает себя частью общего целого.

3.4 Формирование самооценки и уверенности в себе

Освоение навыков ремесла, участия в массовых событиях (например, фестивалях народного творчества) повышает самооценку, дарит ощущение успешности и удовлетворенности жизнью.

4. Практические направления реализации идей народного творчества в образовании

Для полноценного использования потенциала народного творчества в образовательных учреждениях рекомендуется внедрять следующие меры:

• Включать уроки изучения национальных традиций в учебный процесс.

• Организовывать тематические выставки, конкурсы и фестивали народного творчества.

• Использовать методику погружения в историко-культурную среду через посещение музеев, театров, этнографических центров.

• Создавать условия для активной вовлечённости обучающихся в проектную деятельность, направленную на воссоздание и популяризацию народного творчества.

5. Современные тенденции и перспективы развития

Сегодня в условиях глобализации наблюдается повышенный интерес к вопросам сохранения и возрождения культурного наследия различных народов. Появляются многочисленные проекты и инициативы, направленные на поддержку этнокультурного разнообразия, популяризации народных промыслов и ремёсел.

Это создает уникальные возможности для молодежи знакомиться с богатейшим наследием своих предков, изучать традиции и бытовые практики, реализуя собственный творческий потенциал в рамках национальных форматов.

Заключение

Итак, изучение народного творчества выступает действенным инструментом формирования идентичности личности. Оно позволяет сохранять и передавать следующему поколению ценные знания и опыт прошлых веков, способствует укреплению духовного здоровья общества, усиливает солидарность и сплочённость среди представителей одной национальности. Следовательно, задача педагогов и общественных деятелей состоит в создании условий для активного внедрения практик народного творчества в учебно-воспитательную сферу, обеспечивая полноценное развитие будущих граждан государства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616177-izuchenie-narodnogo-tvorchestva-kak-formirova