- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект театрализованной игры в старшей группе «Жихарка»
Программные задачи: 1. Учить детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, используя все имеющие возможности.
2. Развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия.
3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
87
0
Конспект театрализованной игры в старшей группе «Жихарка»
Цель: Обучение детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, используя все имеющие возможности.
Программные задачи: 1. Учить детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, используя все имеющие возможности.
2. Развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия.
3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Методы и приемы: загадывание загадки, беседа, вопросы, практические действия детей, оценка.
Словарная работа: Избушка, печка, удаленький, точёная, домовничал, истопила печку.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей – Настю З., Колю П., Иру Г.
Предварительная работа: Показ мультфильма, рассмотрение иллюстраций.
Оборудование:Костюмы (Лисы, кота, петуха, Жихарке), декорации (избушки, печка), стол, лавка, ложки, лопата.
Ход работы:
Ребята, сегодня мы поиграем в театрализованную игру, но в какую вы узнаете после того, как отгадаете загадку:
Мальчик в домике живет,
Топит печь и пол метет.
Кот, Петух его друзья,
В беде не бросят никогда.
Правильно, Жихарка!
Давайте, вспомним о чем же говорится в сказке про Жихарку. Какие герои? И чем все закончилось?
А теперь распределим роли, подготовим декорации и выберем необходимое оборудование.
Настя З. будет играть роль лисы, Ира Г. будет котом, Коля П. будет Жихаркой, а Петухом будет Егор Ж., а я буду читать слова автора.
Настя З. что тебе понадобится для своей роли? А тебе Ира Г., Коля П. и Егор Ж.
Драматизация сказки
И вот сказка заканчивается. Дети, которые выступали и смотрели отвечают на вопросы воспитателя.
Ребята, кто по вашему мнению из ребят справился лучше со своей ролью? Почему вы так считаете?
По окончанию всего дети убирают оборудование, костюмы и помогают воспитателю убирать декорации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616437-konspekt-teatralizovannoj-igry-v-starshej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.