- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект театрализованной игры в старшей группе «Жихарка»
Программные задачи: 1. Учить детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, используя все имеющие возможности.
2. Развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия.
3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
41
0
Конспект театрализованной игры в старшей группе «Жихарка»
Цель: Обучение детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, используя все имеющие возможности.
Программные задачи: 1. Учить детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, используя все имеющие возможности.
2. Развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия.
3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Методы и приемы: загадывание загадки, беседа, вопросы, практические действия детей, оценка.
Словарная работа: Избушка, печка, удаленький, точёная, домовничал, истопила печку.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей – Настю З., Колю П., Иру Г.
Предварительная работа: Показ мультфильма, рассмотрение иллюстраций.
Оборудование:Костюмы (Лисы, кота, петуха, Жихарке), декорации (избушки, печка), стол, лавка, ложки, лопата.
Ход работы:
Ребята, сегодня мы поиграем в театрализованную игру, но в какую вы узнаете после того, как отгадаете загадку:
Мальчик в домике живет,
Топит печь и пол метет.
Кот, Петух его друзья,
В беде не бросят никогда.
Правильно, Жихарка!
Давайте, вспомним о чем же говорится в сказке про Жихарку. Какие герои? И чем все закончилось?
А теперь распределим роли, подготовим декорации и выберем необходимое оборудование.
Настя З. будет играть роль лисы, Ира Г. будет котом, Коля П. будет Жихаркой, а Петухом будет Егор Ж., а я буду читать слова автора.
Настя З. что тебе понадобится для своей роли? А тебе Ира Г., Коля П. и Егор Ж.
Драматизация сказки
И вот сказка заканчивается. Дети, которые выступали и смотрели отвечают на вопросы воспитателя.
Ребята, кто по вашему мнению из ребят справился лучше со своей ролью? Почему вы так считаете?
По окончанию всего дети убирают оборудование, костюмы и помогают воспитателю убирать декорации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616437-konspekt-teatralizovannoj-igry-v-starshej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.