- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спасительный маяк
Два брата во время шторма попадают на необитаемый остров.
Наблюдая, как о скалы и подводные камни этого острова разбиваются корабли и тонут, они решили построить маяк. Чтобы моряки и рыбаки не гибли.
Много лет провели они на этом острове. Когда появилась возможность вернуться домой, они отказались. Решили всю жизнь посвятить себя спасению людей, поддерживать огонь маяка.
Спасительный маяк
Действующие лица:
Первый брат-рыбак;
Второй брат- рыбак;
Капитан;
Моряк;
Юнга;
Пассажиры корабля:
(Рыбацкая деревня на берегу океана. Два брата каждое утро выходят в море рыбачить).
1 действие
1 явление
Первый брат: Вот, братец, каждый день смотрю на море и всё наглядеться не могу. Красота какая! (распутывает сети)
Второй брат: Вид необыкновенный! (смотрит вдаль). А сегодня… море странное…загадочное.
2 явление
(Братья вернулись с уловом. Внезапно подул сильный ветер. Начался шторм. Частые молнии. Невиданной силы ливень шёл сплошной стеной).
2 действие
1 явление
(Оба брата очнулись на незнакомом берегу. Стали вспоминать, что же с ними произошло.)
Первый брат: Внезапно налетел ветер… Началась буря. (задумался)
Второй брат: На нас двигалась огромная волна. Мы с тобой еле успели сесть в лодку…
Первый брат: Да-да, нашу лодку безжалостно кидало на скалы…
2 явление
(Братья ищут лодку и не находят)
Первый брат: Нам повезло, мы чудом остались живы. (поднимает обломок лодки, показывает брату)
Второй брат: Где мы, в какой стороне находится наш дом? Ого-го-го!.. Люди-и-и-и!..(Эхо)
(Звук: всполошились птицы, хлопанье крыльев, хруст веток, крик обезьяны)
3 явление
(Братья зашли в лес, но через несколько минут вышли на берег океана. Куда бы ни шли, всё время выходили на берег океана). (На лице братьев – отчаяние).
Первый брат: Брат, не хочу тебя пугать, но, по-моему, мы на необитаемом острове.
Второй брат: Кроме нас на острове нет ни одного человека. Эти скалы и подводные камни потопили не один корабль и погубили много человеческих жизней.?!..
(Изучают остров. Вдоль берега. Повсюду обломки корабля, доски, куски парусов).
3 действие
1 явление
(Шалаш из веток. Братья сидят на берегу, едят побеги бамбука (морщатся). Одежда совсем износилась.
Первый брат: Я совсем замёрз. Эх, огня бы, чтобы обогреться… Без огня мы погибнем.
Второй брат: Древние люди добывали огонь трением. А у меня не получается. Но я стараюсь. (Палкой сверлит кусок дерева, делает борозды – не получается.
Первый брат: (Смотрит вдаль. На море бушует шторм).
Раздаются крики: Помогите! Мы тонем!
(Братья бегают по берегу с отчаянием, но помочь не возможно).
2 явление
(Долго не могли заснуть братья, просидели всю ночь)
Первый брат: Я не могу забыть эти крики! Люди тонули, а мы ничем не могли им помочь!
Второй брат: Как много горя приносят опасные скалы этого острова!!! Ещё много слёз прольётся по погибшим морякам и рыбакам.
3 явление
(С утра братья снова были у океана)
Первый брат: На острове нам нужно обязательно построить маяк, чтобы светить проходящим кораблям. Увидев огонь моряки успеют развернуть свои корабли, и не напороться на скалы, они не погибнут, а вернутся к своим семьям.
(Братья на скале острова делают башню. Вскоре появляется огонь.)
4 явление
Второй брат: Много лет назад этот остров стал нашим домом. Много труда мы вложили, чтобы скалы этого острова и подводные камни не топили проплывающие корабли. Брат, мы с тобой были рыбаками, стали спасателями! Благородное дело- спасать людей.
5 действие
(К острову подплывает парусный корабль. На берег сошли пассажиры. Выходят дивленные братья).
Капитан: На этом острове не было никакого маяка…
Первый брат: Да, не было… Был бы маяк, мы бы не оказались на этом острове 10 лет назад…
Моряк: Это невероятно… Вы вдвоём проделали такую трудную работу, думая о людях, которых вы совсем не знаете?!
Второй брат: Мы с братом день и ночь поддерживаем огонь на вершине башни и следим, чтобы непогода не загасила его.
Моряк: Сейчас у вас есть возможность вернуться домой. Обнять мать, выспаться на мягкой постели, поесть вкусной еды, встретится с друзьями. Хотите домой?.
Первый брат: Домой?!... Очень хочется… (задумывается) Но, уплыв с острова, мы оставим в опасности многих людей. Если на острове потухнет огонь маяка, скалы и подводные камни снова будут топить корабли, будут гибнуть люди.
Второй брат: Нет, плывите без нас! Здесь у нас тяжёлая жизнь – но страшнее другая тяжесть – тяжесть вины. Если мы уплывём с острова, и будем знать, что здесь продолжают тонуть корабли и гибнуть люди, то наши сердца наполнит горе… Мы остаёмся, чтобы наш маяк и дальше освещал путь кораблям.
( Парусник уплыл, оставив еду и вещи).
Эпилог
Чтец: С того давнего времени прошло много лет. В море плавают современные лайнеры, гигантские танкеры, мощные сухогрузы. Многое, с тех давних пор, позабылось людьми. Скалы того острова уже не угрожают проходящим судам. Но время оказалось бессильным перед обыкновенным человеческим подвигом. В сердцах моряков и поныне осталась память о тех самоотверженных братьях, которые честно исполнили свой человеческий долг и светили людям до последнего дня своей жизни.
Конец
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616488-spasitelnyj-majak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.