- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по теме Решение задач на нахождение периметра 3 класс
1.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
2.Начерти прямоугольник ,длина которого 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
3.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Найди его периметр.
2 вариант.
1.Начерти прямоугольник, длина которого 4см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
2.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника.
3.Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр.
1338
0
Составные задачи на нахождение периметра прямоугольника(3 класс)
1 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник ,длина которого 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Найди его периметр. | 2 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 4см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр. |
1 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник ,длина которого 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Найди его периметр. | 2 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 4см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр. |
1 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник ,длина которого 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Найди его периметр. | 2 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 4см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр. |
1 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник ,длина которого 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Найди его периметр. | 2 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 4см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр. |
1 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник ,длина которого 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Найди его периметр. | 2 вариант. 1.Начерти прямоугольник, длина которого 4см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 2.Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина в 3 раза больше. Найди периметр этого прямоугольника. 3.Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616512-kartochki-po-teme-reshenie-zadach-na-nahozhde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.