Познавательно исследовательский проект «Дубовые галлы»

Российская Федерация

Краснодарский край

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребёнка – детский сад №6

муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская

Познавательно - исследовательский проект

«Дубовые галлы»

2020год

Паспорт проекта

Тема проекта:«Дубовые галлы»

Тип проекта: познавательно - исследовательский
Автор проекта: воспитатель - Волкова Оксана Евгеньевна

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель группы

Продолжительность проекта: 2 недели (август)
 
Актуальность.　
Экологическое образование дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему.
Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.

Цель проекта: Знакомство детей с дубовыми галлами.

Гипотеза: Вредят ли галлы дубу?

Задачи:

1.Формировать у детей представление о дубе и его особенностях;

2. Развивать познавательный интерес к растительному миру, интерес к экспериментированию, любознательность, наблюдательность, фантазию; 　

 3. Воспитывать любовь к природе, желание оберегать её.

Ожидаемые результаты:

1. Повысится уровень экологической культуры, экологической грамотности, познавательной активности;

2. Разовьётся интерес к экспериментированию

3. Дети станут бережнее относиться к окружающей природе.

Обеспечение проекта:

Ноутбук, проектор, презентация, плакаты и картинки, фотографии, природныематериалы для продуктивной деятельности, дидактические игры.

Основные формы работы реализации проекта:

• Беседы

• Познавательно-исследовательская деятельность

• Творческая деятельность

• Коммуникативная деятельность

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

• Выбор темы.

• Разработка структуры, этапов и содержания этапов проекта.

• Подбор методической и энциклопедической литературы, наглядного материала, информации в сети Интернет.

Основной этап (практический)

• Наблюдения за дубом во время прогулки;

• Исследование дубовых галл;

• Беседы о дубовых галлах (что это и для чего они нужны);

• Аппликация объёмная « Чудо-дуб»;

• Лепка «Галлы, жёлуди »;

Заключительный этап :

• Коллективная аппликация « Чудо - дуб»

• Создание брошюры «Дубовые галлы»

Организация деятельности в рамках реализации проекта:

« Дубовые галлы»

Познавательно – исследовательская деятельность

1. Тематические беседы:«Взаимосвязь дерева с живой и неживой природой».
Цель: Углубить представление о взаимосвязи живой и неживой природы и о факторах, которые влияют на жизнедеятельность дуба.

2.Рассказ воспитателя «О дубовых галлах»
Цель:  Познакомить детей с дубовыми галлами.

3.Рассказ воспитателя: «Обыкновенная дубовая орехотворка»

Цель:Познакомить детей с дубовой орехотворкой.

4.Экскурсии по экологической тропе.

Цель: закреплять умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы об объектах природы.
5. Исследование дерева.
Цель: учить определять дерево, по строению, по коре, по семенам, плодам.

6.Исследование дубовых галл.

Цель: формировать представление о галлах.

Речевая деятельность

Чтение энциклопедической литературы.

Художественно - творческая деятельность

1. Аппликация объёмная «Чудо-дуб»;

2. Лепка «Галлы, жёлуди»;

Используемая литература:

1.Аверкиев И. С. Атлас вреднейших насекомых леса. - М.: «Лесн. пром-сть», 1984.

2.Гиляров М. С. Биологический энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1986.

3.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования

4.«Мир открытий».// Науч .рук. Л.Г. Петерсон/

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1.https://ru.wikipedia.org/wiki/Чернильные_орешки

Методическое обеспечение проекта:

Организованная деятельность:

Экскурсия «В гостях у старого дуба»

Цель:знакомство детей с деревом дубом.

Задачи:

Образовательные: расширять, обогащать знания детей о особенностях дуба, и о лечебной пользе жёлудя; обогащать активный словарь. 

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, любознательность, интерес к природе, её познанию.

Воспитательные: воспитывать бережное, ответственное отношение и любовь природе; формировать навыки поведения в природе.

Словарная работа: активизация словаря («кора», «жёлудь», «раскидистая крона», «могучий», «крепкий», «щедрость», «полезные вещества») ; обогащение словаря («величавый», «круча», «долгожитель», «исполин», «зной», «лесоруб», «дубрава»).

Беседа «Взаимосвязь дерева с живой и неживой природой».
Цель: Углубить представление о взаимосвязях живой и неживой природы и о факторах, которые влияют на жизнедеятельность дуба.

Примерные вопросы к детям:
- Дерево может жить без света? (Свет, как художник, окрашивает листья в зелёный цвет- Дуб растёт на открытом или затенённом месте?
- Дерево может жить без тепла? (От количества тепла зависит начало появления листьев на деревьях.)
- Что происходит с деревьями зимой? (Зимой деревья не растут - они погружаются в сон. А от холода деревья защищает пробковая ткань, которая не пропускает наружу ни воды, ни воздуха.)
- Без чего ещё деревья не могут жить? (Без воды, воду они пьют как люди. Воду дерево получает с дождём, с талой водой, пьёт её из земли – почвы.)
- Деревья как и мы должны дышать. Дышат они через маленькие отверстия на листьях, такие маленькие, что они незаметны.)
- Деревьям нужен чистый воздух: от грязного они погибают. В то же время сами деревья очищают воздух, делают его пригодным для человека и других живых существ.
- Нужны ли дереву птицы? (Птицы поедают различных насекомых, которые могут причинить дереву вред.)
- Ветер переносит семена берёзы.
- Дождевые черви участвуют в образовании почвы, «пропускают» через себя комочки земли, сухие листья, рыхлят почву, делают её пригодной для развития растений.
- От чего деревья болеют? (Значит на коре поселились вредные насекомые. Это видно, если посмотреть на обратную сторону коры – ходы, проделанные вредителями.)
- А как можно определить возраст дуба ? (По коре: чем дерево старше, тем кора твёрже и толще, поэтому старые деревья легче переносят морозы.

Рассказ воспитателя «О дубовых галлах»
Цель:  Познакомить детей с дубовыми галлами.
Дубовые галлы (чернильные орешки)

На листьях дуба часто появляются шарики похожие на ягоды или орешки — галлы. Галлы на дубе появляются из-за насекомых — орехотворок. Они откладывают в ткань листа яйцо, а вещества, выделяемые личинкой вызывают разрастание тканей, в результате чего образуется галл, а личинка получает безопасное убежище. Галлы отличаются в зависимости от вида насекомых послуживших причиной их образования.

Дубовые галлы, вызываемые орехотворкой дуболистной могут достигать нескольких сантиметров в диаметре и как грозди винограда покрывать листья. Так как дубовые галлы содержат большое количество дубильных веществ, то их использовали для приготовления чернил (отсюда другое название — чернильные орешки) и в медицине. Появление галлов на дубе не представляет угрозы для жизни дерева.

Рассказ воспитателя: «Обыкновенная дубовая орехотворка»

Цель:Познакомить детей с дубовой орехотворкой.

Обыкновенная дубовая орехотворка, или орехотворка яблоковидная — вид насекомых из надсемейства орехотворок. После того, как самка откладывает яйцо в ткань листа на листьях дуба, возникают шаровидные галлы.

Яйца откладываются в ткань листьев различных видов дуба. Вылупившиеся личинки выделяют ауксины, стимулируя локальное разрастание растительной ткани, что ведёт к образованию галлов — новообразований, служащих местом обитания личинок орехотворок. В результате возникают галлы — так называемые «чернильные орешки» — новообразования, служащие местом обитания личинок^.

Однополое поколение образует мясистые однокамерные шарообразные галлы на жилках нижней поверхности листьев дуба. Диаметр галлов обычно в пределах 8—16 мм; до 21 мм. Галлы опадают осенью вместе с листьями, к которым являются прикреплёнными. Имаго выходят из галлов в конце октября — начале декабря, в зависимости от погодных условий. Обоеполое поколение продуцирует опушённые галлы, яйцевидной формы на почках крупных ветвей дуба. Эти галлы созревают в мае. Время лёта со второй половины мая.

Конспект образовательного события в старшей группе по аппликации. Тема: «Дуб» (коллективная работа)

Цель: Развить чувство коллективизма.
Задачи:
- образовательные: продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, правильно использовать кисть и клей, салфетку, закреплять навыки работы с шаблонами.
- воспитательные: учить бережно и внимательно относиться к природе.
- развивающие: развивать композиционные умения.
Материалы: ватман, шаблоны листьев, кисточки, клей, салфетки,

«Рассматривание галлы через лупу»
Цель:  Способствовать формированию у детей познавательного интереса, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность.
Материал: дубовая галла, лупа.

Ход:  Она круглая, непрозрачная, твёрдая.

ВЫВОД:
В ходе работы над экологическим проектом «Дубовые галлы»:
• у детей возрос интерес к природе;
• расшились и уточнились представления детей о дубе и его особенностях ;
• появилось желание больше узнать о деревьях ;
• сформировалось доброжелательное отношение к растительному миру
• дети научились самостоятельно делать выводы;
• полученные знания отражались в творчестве ;
На основе данного проекта возможна разработка других экологических проектов, таких как: «От семечки - к дереву», «Обитатели садов и лесов».

В ходе нашей исследовательской работы мы пришли к выводу, что в настоящее время дубовые орехотворные галлы практического применения не имеют. Тем не менее, мы узнали много новой и интересной для себя информации о галлах. Кроме того, мы узнали способ приготовления чернил из галлов и смогли изготовить их в домашних условиях.

Материал, изложенный в данной работе, может быть использован на образовательных событиях по ознакомлению с окружающем миром.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616674-poznavatelnoissledovatelskij-proekt-dubovye-