- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа на тему: «Муравьи и их роль в природе»
Исследовательская работа на тему: «Муравьи и их роль в природе».
Однажды мы с папой и дедушкой были летом в лесу. И тут я впервые увидела муравейник. Мы наблюдали за тем, как муравьи носили иголки для своего муравейника. Когда мы подносили к муравейнику палочки, муравьи смело защищались, брызгали на них кислотой.
Осенью мы ещё раз приехали на это место, но муравейник засыпало снегом и муравьи спали.
Я видела муравьев не только в лесу, но и на нашей площадке. Дети часто мучают муравьев, давят их ногами. А родители и воспитатели говорят, что от муравьев много пользы, у каждого муравья есть своя роль, они очень умные и даже людям есть чему у них поучиться.
Я подумала, что если я побольше узнаю о них и расскажу об этом другим детям, то они задумаются о пользе муравьев и перестанут их мучать и убивать.
Наблюдать за муравьями в природе сложно, поэтому мама и папа купили мне муравьиную ферму.
Сейчас я покажу видео, как мы его собрали (видео)
Тут мы положили пробирку с муравьями в муравейник. Сначала они боялись выйти. А первое, что сделали муравьи когда вышли из пробирки – вынесли мусор. Потом рабочие муравьи стали исследовать муравейник. Один муравей нашел вход в муравьиные туннели, обследовал все комнаты, убедился что там безопасно и рассказал всем муравьям. Тогда все муравьи вместе с королевой переселились в муравейник.
Посмотрите, каждый муравей в колонии занимается своим делом. Одни переносят мусор, другие переносят еду, а другие ухаживают за яйцами и королевой.
Обратите внимание, здесь у муравьев детский сад, где находятся личинки. Там поилка, поэтому там влажно.
А здесь – кладовая, где муравьи хранят продукты.
Наблюдая за муравьями мы увидели, что жизнь муравьев очень похожа на нашу жизнь. Муравьи живут одной большой дружной семьей, где у каждого своя профессия. Муравейник тоже похож на наши дома, в нём много комнат. Муравьи очень любят свой дом, содержат его в чистоте. Как и люди они общаются, заботятся о потомстве, защищают своих детенышей. Муравьи очень трудолюбивы и никогда не сидят на месте. Кроме того они приносят большую пользу природе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616886-issledovatelskaja-rabota-na-temu-muravi-i-ih-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.