Патриотическое воспитание в начальной школе» из опыта работы учителя начальных классов Акимовой Е. Ю

«Патриотическое воспитание в начальной школе» из опыта работы учителя начальных классов Акимовой Е.Ю.

«Все начинается с детства» — эта крылатая фраза как нельзя лучше раскрывает суть нравственно-патриотического воспитания. Еще В.А. Сухомлинский утверждал, что «детство — это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».

«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент – патриотизм, ничего лучшего пока не придумали, - сказал Владимир Владимирович Путин. - От того, как сегодня мы воспитываем молодежь, зависит будущее России как современного, эффективного государства».

Программа «Орлята России» разработана в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта образование с целью удовлетворения потребности младших школьников в социальной активности и направлена на развитие и поддержание интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, на формирование социального значимых качеств личности обучающихся. Эта   программа разработана и реализуется Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организацией «Российское движение школьников» и направлена на формирование социально-значимых качеств личности обучающихся.

В течение года школьники проходят семь треков, в основе которых лежат такие ценности, как Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание. Каждый трек проекта включает в себя серию тематических занятий, на которых проводятся творческие, игровые, дискуссионные, спортивные и развивающие занятия для детей младшего школьного возраста.

Начинается учебный год с прохождения трека «Орлёнок – Лидер» . Его цель - раскрытие лидерских качеств и умения работать в команде. На занятиях ребята постарались ответить на вопросы: «Кто такой лидер?», «Какими качествами должен обладать настоящий лидер?». «С командой действовать готов» мероприятия, которые раскрывают качества лидера: уметь слушать, выполнять задания, чётко следовать инструкции, понимать и помогать друг другу. Встречи с людьми, которые достигли каких-то высоких целей в своем деле, стали лидером. Это могут быть как старшеклассники, которые одержали победу в каком-то большом конкурсе, так и взрослые люди. В этом году ребята 4 а класса встретились с лидером нашей гимназии – директором Ольгой Валерьевной Ивановой, которая рассказала ребятам, что лидер – это не просто тот, кто занимает высокую должность или командует другими. Это человек, который умеет вдохновлять, мотивировать и поддерживать свою команду. Лидер – это тот, кто берет на себя ответственность и ведет за собой, создавая атмосферу доверия и взаимопомощи. Игры на сплочение коллектива, поход, экскурсия в аэропорт, помогли ученикам ощутить, как важно работать вместе. Команда может всё преодолеть, если в ней есть лидер. Поздравили летних именинников и организовали чаепитие. Проходя этот трек участвовали в экологической акции, экологическом диктанте, а также с другими ребятами гимназии проявляли заботу к братьям нашим меньшим, которым нужна помощь в приюте для животных.

Следующий трек, который ждет нас сразу в начале четверти - «Орлёнок-Эрудит» - интеллектуальное развитие детей через познавательную и исследовательскую деятельность. Эрудит –человек не просто образованный, а всесторонне развитый, самостоятельный, любознательный и общительный, кругозор которого не ограничен телевизором и социальными сетями. Главное событие этого трека игра «Что? Где? Когда?». Первый раз мы участвовали в прямом эфире. Это было прямое включение из Охотничьего домика в Нескучном саду в Москве. Второй год год мы проводили эту игру между 4 классами в параллели. В этом году также планирую провести в параллели 4 классов.

«Орлёнок – Хранитель исторической памяти» -воспитание любви и уважения к своей семье, малой родине, традициям и истории страны.

Большую роль играет школьный музей, куда ребята ходят с удовольствием. Также городской историко-краеведческий и художественный музеи. Организуются экскурсии не только в эти музеи, но и в ДЮТ, где очень хорошая экспозиция по истории пионерии. Тарская эпархия – проводила очень хорошее и полезное мероприятие по истории книги. Дети смогли не только послушать о первых книгах, но увадеть и полистать старинные книги, которые сохранились в нашей городе. В этом году такая экскурсия запланирована на март. На экскурсии в музей мы могли примерить школьные формы учеников советских лет, подержать в руках портфель того времени, посидеть за партой, за которой сидели ученики прошлого века и посмотреть тетради, как чисто и аккуратно дети выводили буквы, чертили в тетради поля. Ну и организуем свой, пусть не музей, но небольшую выставку-экспозицию –школьные вещи моих родителей. Обязательно посещаем Памятник воину освободителю и вечный огонь, ведем беседы о подвиге, который совершил русский народ в годы ВОВ, находим фамилии родственников на стене памяти.

«Орлёнок –Мастер» - формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса. Направление «Орлёнок – Мастер» раскрывает у детей желание творить и создавать своими руками. Здесь мы стараемся организовать разные встречи с мастерами своего дела – гончарного. Приглашали на мастер-класс Смолина, встречались с художником Петровым Ю.Н., который рассказал о себе, как начал писать картины и провел урок по написанию пейзажа. Любимое место детворы – Дом Дружбы. Очень любят ребята экскурсии туда, где можно увидеть русскую печь, попробовать носить воду коромыслом, ткать на станке половик, гладить бельё скалкой, играть в русские народные игры, петь песни и водить хороводы. Узнавать об обычаях русского народа, обрядовых действиях и народных праздниках. В этом году планируем сходить в пекарню, также познакомиться с гончарным мастерством (в ДЮТ привезли специальное для этого оборудование). Ну и конечно познакомиться и узнать о мастерах нашей страны. Свои творческие способности показать орлята могут на различных патриотических конкурсах чтецов, которые проводятся и очно и онлайн на разных уровнях.

«Орлёнок – Спортсмен» - привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни. «Быстрее, выше, сильнее» под таким девизом проходит этот трек.

«Орлёнок - Доброволец» - раскрытие в детях волонтёрского потенциала, в таких делах, как «Письмо солдату», участие в сборе гуманитарной помощи, «Письма старшему поколению» адресованные бабушкам и дедушкам. Акция «Подари улыбку», где ребята раздают заранее изготовленные смайлики с пожеланиями хорошего дня обучающимся и педагогам гимназии.

«Орлёнок – Эколог» - формирование представлений об экологической культуре. Тема защиты и охраны природы актуальна в наше время. Ученики вместе с родителями мастерят кормушки для птиц, и зимой дежурные обязательно выносят в школьные кормушки птичкам корм, очищают их от снега.

Данная программа удобна для каждого педагога тем, что предлагаются готовые методические разработки по каждому треку и занятию. Каждая разработка интересна и проста в реализации. Нет четких условий, навязывания. Есть варианты проведения занятий, можно провести в своем формате.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616949-patrioticheskoe-vospitanie-v-nachalnoj-shkole