- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Как гусеница в бабочку превратилась»
Сценарий праздника «Как гусеница в бабочку превратилась»
Сценарий для детей раннего возраста совместно с мамами.
Приветствие.
«Здравствуйте, ручки»
Поздравление с началом лета.
Приглашаю прогуляться на лесную полянку
«Мы в лесок пойдем, хоровод заведем».
Присаживаемся на полянку.
Вед. Сегодня я вам расскажу интересную историю. На нашей волшебной полянке появились маленькие яички – зеленые, голубые, синие( раздаю деткам яички. Катаем в ручках, трясем. Кто же может появиться их этих красивых яичек? Убираем их в коробочку, накрываем платочком) И вот из этих красивых яичек появились маленькие гусеницы. (раздаю заламинированные картинки гусениц).Наши гусеницы просят помочь им с окраской. А помогут нам в этом пушистые шарики.(дети приклеивают шарики к тельцу гусениц).Посмотрите. Как красиво стало на нашей полянке. Сколько разноцветных гусениц у нас появилось! (Собираю работы).
Наши гусеницы очень часто смотрели на небо. Они хотели превратиться в красивых бабочек, чтобы можно было летать со цветка на цветочек и махать крылышками.
Танец с платочками.
А бабочки очень любят красоту и стараются, чтобы все вокруг тоже было красиво. Они украшают собой полянку и все вокруг. Давайте мы с вами покажем, какие бабочки могут быть красивыми.
Дети раскрашивают бабочек путем примакивания (Стена+мольберт)
Посмотрите, какие красивые получились бабочки. И им обязательно нужны будут красивые цветочки. Украсим нашу полянку разноцветными цветочками
«Укрась полянку»Дети крепят цветы на скотч.
Между тем, гусеницы мечтали стать бабочками и чтобы им побыстрее вырасти постоянно кушали зеленую травку «хрум-хрум-хрум, хрум-хрум-хрум» (дераем пальчиками сгибательно-разгибательные движения). И вот наши гусеницы немного подросли
Игра с гофрами
Раздаю гофры – трубочки (дети растягивают и снова собирают их).
Посмотрите, они так похожи на маленьких гусениц, которые все время кушают травку, чтобы превратиться в красивую бабочку. (раскидываю зеленую бумагу). Посмотрите, это зеленая травка, которую кушают наши гусеницы, чтобы стать красивой бабочкой.
Кормим гусениц травкой (дети толкают бумагу в гофро- трубки).
А теперь давайте соберем всех гусениц в одну большую. А потом она превратиться в одну большую и прекрасную бабочку.
Дети соединяют все гофро- трубки в одну большую.
А пока уберем нашу гусеницу в коробочку, пусть там немного поспит. А коробочку мы уберем в коридор.
Ребята, наша лесная тропинка приглашает вас по ней прогуляться
Ходьба по дорожке с препятствиями.
Дети рассаживаются на коврики. Звучит музыка, раздается стук в дверь.
Вед. Кто же к нам стучится? Пойду посмотрю.
Гусеница. Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, взрослые. Я немножечко устала и в коробке задремала.
Вед. Ребята, да это же гусеница, которую мы оставляли в коробочке. Здравствуй гусеница. Проходи к нам на полянку. Ребята, посмотрите, какая гусеница большая стала, пока спала.
Гусеница. Я все мечтаю стать бабочкой. Смотрю на небо, на цветочки и мечтаю порхать со цветка на цветок, размахивая разноцветными крылышками (Вздыхает).
Вед.Не грусти, гусеница, ты обязательно превратишься в красивую бабочку. А чтобы ты не грустила, мы тебя немного повеселим. У тебя есть любимая игра?
Гусеница. Да, мне очень нравится играть в игру «Собери мячики по цвету». Пусть ребята поиграют в эту игру и мне станет веселее.
Игра – сортер «Собери мячики по цвету»
Гусеница. Какие ребята молодцы, как они ловко справились с заданием.
Вед. Гусеница, наши ребята порадуют тебя игрой на музыкальных инструментах.
«Игра на погремушках»
Гусеница.Вы так славно играли, а я до сих пор не превратилась в бабочку.(плачет и появляются нитки- паутинки)
Вед. Гусеница, ты скоро станешь настоящей бабочкой, мы тебе поможем.
Дети обматывают гусеницу белыми ниточками. Она вращается.
Вед. Ребята, отходите, давайте посмотрим, как наша гусеница превращается в красивую бабочку!!
«Превращение»
Бабочка. Как здорово. Ребята, спасибо вам. И меня есть крылышки, я могу летать.
Физминутка «Бабочка»
Наша бабочка встряхнулась, Улыбнулась, потянулась. Раз – росой она умылась. Два – изящно покружилась. Три – нагнулась и присела. И нектара всласть поела. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Бабочка. Ребята, как замечательно на нашей полянке светит солнышко. А если вдруг пойдет дождик, то мы все сможем спрятаться под зонтик.
Игра « Солнышко и дождик» (2-3 раза)
Бабочка.Как хорошо мы вместе поиграли и перед тем, как мне отправиться собирать нектар с моими подружками бабочками, давайте устроим праздничный салют из мыльных пузырей
Игра с мыльными пузырями.
Бабочка прощается и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617015-scenarij-prazdnika-kak-gusenica-v-babochku-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.