Конспект по окружающему миру в старшей группе «Народная игрушка»

1. Синдюкова Ольга Николаевна

2 Место работы : МБДОУ №63 «Буратино»

3 Должность: воспитатель

Конспект по окружающему миру в старшей группе

«Народная игрушка»

Организационный момент.

Во: Я очень рада видеть вас. Я предлагаю всем взяться за руки, улыбнуться друг другу и пожелать всем хорошего настроения.

Вводная часть..

Во: Ребята, а теперь посмотрите на эти полочки. Что вы видите? Игрушки.

Во: У нас в группе много игрушек. Наверное, вы все любите играть с ними. Назовите ваши любимые игрушки.

Вь: Из чего сделаны эти игрушки?

Дети: Пластмассы, резины, ткани, металла.

Во: Правильно. Современные игрушки делают из пластмассы, резины, ткани, пластика, металла.

2. Создание проблемной ситуации.

Воспитатель:  В давние времена дети тоже любили играть, но у них не было таких игрушек как у вас, и для них игрушки мастерили мамы и папы, мастера – ремесленники. Игрушки делали из тряпочек, из соломы, из глины, из дерева. Ребята, а как вы думаете, где можно увидеть такие игрушки в наше время?

Дети:  Дома, на выставках, в музеях.

Во: Да эти игрушки сейчас можно увидеть в музее. Кто знает, что такое музей?

Дети:  Где много старинных предметов.

Во Это помещение, место, где хранятся, изучаются и выставляются для показа ценные предметы, картины и документы – экспонаты.Я предлагаю вам отправиться на экскурсию в «Музей русской народной игрушки». Этот музей необычный, в нем можно будет брать игрушки в руки, рассматривать и даже играть с ними. В музее столы называются – стендами, а игрушки – экспонатами. Что такое русская народная игрушка??(Ответы детей).

Во: Русская народная игрушка – это игрушка, сделанная руками человека с теплотой и любовью, и эта игрушка стала символом и гордостью русского народа. Игрушки часто изображали людей, животных, музыкальные инструменты. Давайте с вами вспомним правила поведения в музее.

III. Основная часть.

Правила поведения в музее:

• Не кричать, не шуметь, не мусорить

• По залам музея следует передвигаться бесшумно

• Громко разговаривать недопустимо

Экскурсия по музею.

Воспитатель: Встаньте, пожалуйста, все в круг и повторяйте за мной слова: «Вокруг себя повернись и в музее очутись!».Педагог предлагает пройти к первому столу – стенду.

1). Демонстрация дымковских игрушек. (1 стенд)

 Во: Посмотрите на первые экспонаты. Вам они уже знакомы?Дети: Это дымковские игрушки

Во: Кого вы узнали?Дети:  Барышню – водоноску, оленя, петушка и т.д.

Во: Возьмите их в руки и внимательно рассмотрите, легонечко постучите по ним пальчиком. Как вы думаете, из какого материала сделаны игрушки?Дети:  Из глины.

В: Посмотрите, какие они яркие, нарядные. Какого цвета краски использовали мастера росписи дымковской игрушки?Дети: Красную, желтую, синюю.

В: Какие элементы узора вы видите на игрушках?Дети: Колечки, кружочки, волнистые линии

Во: Для дымковской росписи мастера использовали красный, желтый, синий, чёрный цвета. А с помощью колечек, кружочков, точек, волнистых линий составляли различные узоры.

Далее педагог предлагает пройти к следующему стенду.

2). Рассматривание тряпичных кукол. (2 стенд)

  Во: А здесь мы с вами видим необычные игрушки. Возьмите их, потрогайте, какие они мягкие и теплые. Из чего сделаны эти игрушки?Дети: Из тряпочек.

Вь: Это тряпичные куколки, таких куколок мамы и бабушки делали для своих детей из кусочков различных тканей, и названия у них очень интересные: пеленашка, кукла бабочка, куколка крупеничка, куколка столбушка.(Рассматриваник игрушек, показ иллюстраций).Куклу-пеленашку делали для самых маленьких детей и клали им в колыбелькучтобы защитить ребёнка от сглаза и злых духов. 

Кукла-столбушка. Считалось, что она приносит удачу и богатство в дом, является символом продолжения рода. Кукла-столбушка передается от матери к дочке.

 Куклу крупеничку наполняли зерном от нового урожая и целый год хранили в красном углу (где стоят иконы), верили, что новый год будет сытным.

 А вы заметили, что куклы чем-то необычны?Дети:  Нет лица.

Вь: Считалось, что если у куклы нету лица, то она будет защищать детей и взрослых от злых сил, примет на себя боль и страдания.

Дети переходят к последнему стенду

3). Загадка о матрёшке. (3 стенд)

Воспитатель: Мы с вами подошли к последнему стенду с игрушками, но они скрыты от нас платком. И вы узнаете, что здесь, если отгадаете загадку:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

Разрумянилась немножко

Наша русская…(матрешка)

Воспитатель убирает платок с игрушек.

Вь: Правильно, это матрешки, они были и остаются самыми любимыми игрушками у детей. Это настоящая русская красавица – кукла с секретом. А вы знаете, в чем секрет матрешки?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617215-konspekt-po-okruzhajuschemu-miru-v-starshej-g