- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мониторинг сформированности универсальных учебных действий в условиях ФГОС во 2 классе
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА ДЛЯ 2 КЛАССА (1 ПОЛУГОДИЕ)
Прочитай текст и выполни задания |
Б
елкин мухомор
Зима для зверей — время суровое. Все к ней готовятся. Медведь и барсук сало нагуливают, бурундук орехи кедровые запасает, белка — грибы.20 И всё, казалось бы, тут понятно и просто: и сало,30 и грибы, и орехи ой как зимой пригодятся!
Просто совсем,40 да не со всеми!
Вот, например, белка. Сушит она осенью 50 на сучках грибы: сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и 60 съедобные. Но вот среди хороших и съедобных находишь вдруг... мухомор!70 Наткнут на сучок — красный, в белую крапинку. Для чего белке 80 мухомор ядовитый?
Может, молодые белки по незнанию мухоморы сушат? Может,90 когда поумнеют, их не едят? Может, сухой мухомор становится неядовитым?100 А может, мухомор сушёный для них что-то вроде лекарства?
Много110 разных предположений, а точной отгадки нет. Вот бы всё разузнать и проверить!122
(по Н.И. Сладкову)
Вопросы и задания к тексту:
Задание 1.Какое время года описывается в рассказе «суровым»? Подчеркни
Зима Весна Лето Осень
Критерии оценивания задания:
УУД | Верный ответ | Критерии оценивания |
Познавательные: - находить информацию в тексте | Зима | 1 балл – дан правильный ответ |
Задание 2.Выбери и подчеркни верную запись соответствия количества звуков и букв в словах:
осень - 5 букв , 5 звуков
осень - 4 буквы , 5 звуков
осень - 5 букв , 4 звука
ядовитый- 8 букв , 8 звуков
ядовитый - 8 букв , 9 звуков
ядовитый - 9 букв , 8 звуков
Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков в данных словах
Критерии оценивания задания:
УУД | Верный ответ | Критерии оценивания |
Познавательные: - анализировать (выделять главное, составные части) и обобщать (делать выводы) | 1. Осень - 5 букв , 4 звука 2. Ядовитый - 8 букв , 9 звуков | 2 балла – верно выбрано два слова; 1 балл – верно выбрано одно слово; 0 баллов – оба слова с ошибками; 1 балл – верно подчёркнуты буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков Итого: 3 балла |
Задание 3.1)Выпиши из первого абзаца третье предложение:
_________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Найди в этом предложении слово с «Ь», выпиши и раздели его для переноса: __________________________________________________
Критерии оценивания задания:
УУД | Верный ответ | Критерии оценивания |
Познавательные: - поиск необходимой информации для выполнения учебного задания | а)Медведь и барсук сало нагуливают, бурундук орехи кедровые запасает, белка — грибы. |
б)Мед-ведь | Критерии оценивания: 2 балла – предложение написано без ошибок; 1 балл – допущено 1-2 ошибки при списывании; 0 баллов – при списывании допущено 3 и более ошибок; 1 балл – слово разделено верно Итого: 3 балла |
Задание 4.1)Подчеркни, сколько съедобных грибов названо в тексте?
а) 4 б) 6 в) 3
Выпиши их:________________________________________________________
2)Отметь ложные высказывания

Сыроежки – съедобные грибы Опята – несъедобные гриб

Мухомор – съедобный гриб Моховики – съедобные грибы
Критерии оценивания:
УУД | Верный ответ | Критерии оценивания |
Познавательные: - поиск необходимой информации для выполнения учебного задания; -анализировать (выделять главное, составные части) и обобщать (делать выводы отличий истинных и ложных суждений) Логические: - проверяется логическое действие анализа, сопоставление имеющихся знаний с высказанными суждениями; - сформированность умения отличать истинные и ложные суждения | 1) в) 3 Сыроежки, опята, моховики 2) Мухомор – съедобный гриб Опята – несъедобные грибы | 1 балл –верно выбран ответ; 1 балл – верно выписаны названия трёх съедобных грибов; 0 баллов –допущены ошибки; 2 балла – верно отмечены ложные высказывания: съедобные (опята) – 1 балл, несъедобные (мухомор)– 1 балл Итого: 4 балла |
Задание 5.Начерти и заполни таблицу. Распредели животных на группы. По какому признаку ты будешь это делать?
Медведь, лошадь, синица, барсук, дятел, бурундук, овца, кукушка, коза, белка, сова, свинья
Критерии оценивания:
УУД | Верный ответ | Критерии оценивания | |||||||||||||||
Познавательные: -представлять информацию в развёрнутом вид(выписать слова в нужный столбик таблицы); -классифицировать по заданным основаниям Регулятивные: - планировать деятельность самостоятельно. |
| 1 балл – верно написаны дикие животные 1 балл – верно написаны домашние животные 1 балл – верно написаны птицы Итого: 3 балла – верно заполнена таблица |
Задание 6.Объясни значение слова МУХОМОР - ____________________________________________________________________
Как ты думаешь, для чего растут мухоморы в лесу и чем они полезны для животных?
Запиши свой вариант ответа.
____________________________________________________________________
Критерии оценивания:
УУД | Верный ответ | Критерии оценивания |
Коммуникативные: - создавать письменный текст для решения задачи. | 1.Мухомор – ядовитый гриб для мух (морит мух) |
2.Дикие животные поедают мухомор от паразитов. | 1 балл – дано верное объяснение значению слова; 1 балл – составлены верные предложения; 0 баллов – нет вариантов ответа или неверное объяснение Итого: 2 балла |
Максимальный балл за выполнение всей работы – 16 баллов
Минимальный критерий освоения учебного материала – 50% (8 баллов) от максимального балла (16 баллов)
С помощью данной работы возможно оценить сформированность метапредметных УУД
№ задания | Максимально возможные баллы | ||
ПУУД | РУУД | КУУД | |
1 | 1 | ||
2 | 3 | ||
3 (1) | 2 | ||
3 (2) | 1 | ||
4 (1) | 2 | ||
4 (2) | 2 | ||
5 | 3 | ||
6 | 2 | ||
Итого | 11 | 3 | 2 |
Уровни сформированности УУД
УУД | Уровень сформированности УУД | ||
высокий | средний | низкий | |
ПУУД | 9 – 11 баллов | 8 – 5 балла | 0 - 4 балла |
РУУД | 3 балла | 2 балла | 0 - 1 балл |
КУУД | 2 балла | 1 балл | 0 баллов |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617314-monitoring-sformirovannosti-universalnyh-uche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Музыкальное искусство»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.