- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лёгкая атлетика в школе: методика обучения с 1 по 11 класс
Легкая атлетика в школе
Лёгкая атлетика — один из основных видов спорта в программе физического воспитания школьников. Азы лёгкой атлетики дети начинают изучать уже с первого класса во всех школах. Лёгкая атлетика в качестве полноценного предмета физической культуры начала активно внедряться в школьную программу России в 1920-1930-е годы после Октябрьской революции, когда физическому воспитанию населения стало уделяться особое внимание.
Занятия по лёгкой атлетике направлены на освоение бега на короткие (30м, 60м, 100м ) , средние ( 200м, 400м ) и длинные ( 1000м, 1500м, 2000м ) дистанции, эстафетного бега, прыжков в длину с места, метаний на дальность.
Некоторые виды упражнений, с которыми знакомятся школьники на уроках лёгкой атлетики:
1. Специальные беговые упражнения: бег с высоким подниманием бедра, ускорения, челночный бег.
2. Прыжковые упражнения: прыжки на одной или на двух ногах, на месте и с продвижением вперёд, в длину и в высоту, спрыгивания и запрыгивания на скамейку.
3. Броски на дальность (используется большой мяч в 1 кг).
4. Бег на короткие ( 30м, 60м, 100м ), средние ( 200м, 400м ) и длинные ( 1000м, 1500м, 2000м ) дистанции
В дополнение к обязательным занятиям проводятся внеурочные соревнования и командные эстафеты. Ученики начальной и старшей школы могут состязаться с ребятами из других учебных заведений.
Лёгкая атлетика - это ещё и отличный способ укрепить здоровье, поддержать физическую форму, а также развить в детях основные физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, силу и выносливость
Техника безопасности на уроках лёгкой атлетики в школе – это важный аспект, который обеспечивает здоровье и безопасность учащихся. Основные правила:
1. Медицинский допуск: К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний.
2. Спортивная форма: Необходимо иметь спортивную обувь и одежду, соответствующую погодным условиям. Обувь должна быть удобной и с нескользящей подошвой.
3. Разминка: Перед началом занятий необходимо проводить разминку, включающую упражнения для разогрева мышц и суставов.
4. Дисциплина: На уроках необходимо соблюдать дисциплину и выполнять указания учителя.
5. Информирование о травмах: При возникновении травмы или плохого самочувствия необходимо немедленно сообщить об этом учителю.
6. Окончание бега: После финиша нельзя резко останавливаться, необходимо постепенно снижать скорость.
7. Одежда и украшения: Снять украшения и завязать длинные волосы, чтобы они не мешали выполнению упражнений.
Подводя итог, лёгкая атлетика является важной составляющей школьной программы физического воспитания, способствующей всестороннему развитию учащихся, укреплению их здоровья и формированию необходимых двигательных навыков. Правильная организация занятий и соблюдение техники безопасности позволяют сделать уроки лёгкой атлетики интересными, полезными и безопасными для всех школьников.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617548-legkaja-atletika-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.