Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Тычком» во второй младшей группе «Осеннее дерево»

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «тычком» во второй младшей группе «Осеннее дерево»

Цель: знакомство с нетрадиционным методом рисования (рисование отпечатками пальцев и ладошками).

Развивающие: развивать память, внимание , речевое общение детей с взрослыми и сверстниками, развивать художественное восприятие, мелкую моторику рук, чувство цвета и композиции, закрепить знания цветов (желтый, красный, оранжевый и зеленый, умение эмоционально переживать увиденное.

Воспитательные: воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам, воспитывать у детей отзывчивость на музыку, воспитывать аккуратность.

Образовательные: познакомить детей с красками желтого, красного, зеленого и коричневого цвета. Тренировать память, формировать целостную картину мира природы, закрепить знания детей о приметах осени, учить слышать и понимать заданный вопрос, отвечать на него, продолжать наблюдать за изменениями в природе,  учить передавать в рисунке строение дерева - ствол (кистью), ветки разной длины,    листочки (нетрадиционной техникой: при помощи ватных палочек).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осени, дождя, осенних деревьев и листопада, наблюдения на прогулке за деревьями и их окраской листьев. Чтение стихов об осени.  Беседы с детьми об осенних изменениях в природе.

Средства реализации:

1. Раздаточный материал: рисунок с изображением осеннего дерева, гуашь желтая, зеленая, красная, влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель вместе с детьми, рассматривает картинку с изображением осеннего леса.

Воспитатель: Наступила осень. Листья на деревьях пожелтели. Завяла трава. Засохли цветы. Часто дует ветер и идет дождь. Листья кружатся и падают на землю. Так бывает всегда, когда приходит осень. Читает стихотворение М. Ивенсен «Осень»:

 Падают, падают листья -

В нашем саду листопад...

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают -

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,

В лес за грибами пойдем,

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибом.

Раздается стук в дверь. Входит Лесовичок. На Лесовичке сапожки и плащик, в руках она держит корзину и букет из листьев.

Лесовичок: Здравствуйте, ребятки! Я гуляла по осеннему лесу и вот, что нашла (достает из корзины плоды и грибы, дети их называют):

Дети: Это шишки, это желуди, это грибы,  это орехи и каштаны, а это  рябина.

Воспитатель: Все это богатство дарит нам осень. Этими плодами питаются разные животные и птицы, собирают люди.  Как вы думаете, кто кушает орешки? (Ответы детей). А рябину ?(Ответы детей). Молодцы!

Воспитатель: Вот спасибо, Наташа! Посмотрите, ребята, какой у Наташи красивый букет из листьев!

Лесовичок: Вот красный листик. А вот жёлтый (по одному показывает листья детям). Вот сколько листьев!

Воспитатель: Ребята посмотрите, листья  у Наташи отличаются не только цветом! Чем же они не похожи друг на друга? (Ответы детей). Правильно, эти листья с разных деревьев. Выставляются картинки с изображением разных деревьев (клен, дуб, береза). Кто знает, что это за деревья? (Ответы детей)

Проводится игра «Какой лист с какого дерева?» Воспитатель показывает по одному листочку, дети называют с какого он дерева.

 Воспитатель: Посмотрите, с какого дерева этот листок? 

Дети: С березы.

Воспитатель: Значит этот листок, какой?

Дети: Березовый (кленовый, дубовый)

Лесовичок:ветер качает деревья, и листочки падают, кружаться.

Так давайте и мы с вами как листочки покружимся.

Физкультминутка: «Мы — осенние листочки».

 Мы — осенние листочки. (Качаем головой вправо-влево)

 Мы на веточках сидели. (Медленно поднимаем руки вверх, затем плавно опускаем вниз) Дунул ветер – мы цепочкой (Ребенок поворачивается в сторонувоспитателя)

 Друг за другом полетели. (Бегаем по комнате за воспитателем на носочках)

Полетели, полетели, И на землю сели. (Присаживаемся на корточки)

Ветер снова набежал (Встаем на носочки, тянемся вверх руками)

И листочки все поднял, Повертел их, покрутил, (Кружимся вокруг себя на месте)

И на землю опустил. (Снова садимся на корточки)

Показываю картину с изображением осеннего леса. Поясняю: «Здесь изображен осенний лес. На картинке изображена – Осень, разукрасила листья деревьев в разные цвета – желтый, красный». Обращаю внимание детей на краски, стоящие на столе.

Сегодня мы с вами нарисуем осенние деревья, рисовать деревья мы будем необычным способом - при помощи ватных палочек. Ребята, посмотрите на картину "Осень" и подумайте, с чего мы начнём рисовать дерево?

Со ствола

– Правильно. Нарисуем кистью прямой высокий ствол, для этого мы берем простой карандаш, обводим кисть левой руки, затем раскрасим ствол коричневым карандашом.

Чтобы получилось осеннее дерево, какие краски мы будем использовать для рисования листьев? (Желтый, красный, оранжевый) Такая разноцветная листва осенью бывает у клёна.

– Воспитатель берет ватную палочку, окунает ее в краску, рисует листочки  красного цвета (методом тычка).

Затем выбираю жёлтую краску. Воспитатель берет другую  ватную палочку  и рисует листья на ветках дерева быстро, прикладывая и отрывая ватную палочку от бумаги. Вот так.

(Тоже самое с зеленой краской).

– Ребята, моё дерево готово, но обратите внимание, что изображение дерева занимает почти весь лист бумаги.

Перед тем, как начать рисовать осеннее дерево , мы будем изображать наши деревья.

Пальчиковая игра «Осень»

Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки - золотой,

Вот последний лист с осинки (Спокойно укладывают ладони на стол)

Ветер бросил на тропинку.

II часть  Самостоятельна работа:

Дети садятся на свои места. Играет мелодия П.И. Чайковского «Времена года».

III часть Заключительная часть: выставка работ.Подведение итогов занятия, расматривание детских рисунков.

Составил: воспитатель Щербатюк Ю . Ю.

2025 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617635-konspekt-nod-po-risovaniju-v-netradicionnoj-t