Путешествие в страну Рисовандию

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Рязанский детский сад» муниципального образования –

Рязанский муниципальный район Рязанской области

390535 Рязанская область, Рязанский р-н, с. Тюшево д. 17а., тел. (4912) 55-95-03

e-mail:ds.tyushevo@ryazan.gov.ruсайт:http://http://ds.rzn.prosadiki.ru

БИК 016126031, ИНН 6215010472, КПП 621501001, р/с 40102810345370000051

Конспект открытое занятие нетрадиционными техниками рисования «Путешествие в страну Рисовандию» старшая группа.

подготовила воспитатель:

Медведева Ольга Евгеньевна

с. Тюшево, 2024г.

Открытое занятие нетрадиционными техниками рисования «Путешествие в страну Рисовандию» старшая группа.

Цель: развитие у детей творческих способностей

Задачи:

Образовательные:

-Помочь детям освоить разные техники нетрадиционного рисования.

-Совершенствовать изобразительные навыки.

- Обогащать словарный запас детей.

Развивающие:

-Развивать творческие способности детей, аккуратность.

-Развивать умения поддерживать беседу.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, продуктивная, художественная.

Образовательные области: познание, художественно-эстетическая, развитие речи, социализация.

Раздаточный материал: бумага белого цвета, гуашь разного цвета, непроливайки, свечка, кисточки, влажные салфетки, широкие тарелочки, пробки.

Наглядный материал: сундучок, картина, письмо, световой стол.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята День у вас сегодня необычный. К вам пришло много гостей, поздоровайтесь с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Давайте представимся нашим гостям.

«Мы из садика ребята,

Мы ребята – дошколята,

Все сюда с утра идём

Здесь танцуем и поём.

В садике мы все друзья

Ведь без дружбы нам нельзя!!!!»

Молодцы ребята, а теперь подходите ко мне я вам сейчас что-то расскажу.

Сегодня, когда я зашла в группу, вдруг от ветра открылась окно, и влетело письмо. Давайте, я вам его прочитаю, а вы внимательно послушайте:

«Здравствуйте мои маленькие художники. Я Мастер - Карандаш , приглашаю вас в сказочную страну «Рисовандию». Вы там встретите много интересного. В ней живём мы – добрые волшебники, по нашим улицам бегают непоседы – кисточки, гордо вышагивают карандаши. Мы думаем, что вам, интересно побывать в нашей стране. Ваши добрые волшебники»

Воспитатель: Интересно, что это за страна такая «Рисовандия»? Почему она так называется? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите, стать маленькими волшебниками и творить чудеса? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда давайте закроем глаза и скажем волшебные заклинание

«Топ - топ

Хлоп - хлоп,

Вокруг себя повернись

В маленького волшебника превратись!»

Посмотрите, что у нас появилось? (ответы детей).

Давайте, мы их наденем (дети надевают волшебные колпачки, и воспитатель тоже)

Воспитатель: Вот мы и превратились в волшебников, и я вас приглашаю, отправится в волшебную страну Рисовандию. Вы готовы? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята , а как вы думаете на чем можно отправиться в путешествие (ответы детей)

Воспитатель: А я предлогаю сегодня в путешествие отправиться на автобусе

Скажите, а вы, знаете, кто работает на автобусах? (Водители).

- Правильно! Водители! Еще водителей можно назвать – шофер. 

А как вы думаете, каким должен быть шофер? (Внимательным, осторожным).

- Правильно, шофер должен быть внимательным и осторожным. А еще он должен знать правила дорожного движения.

- Кто еще работает на автобусе? (кондуктор)

Назначаются дети на роль шофера и кондуктора Даниил сегодня будет шофером , а я кондуктором

- А оставшиеся ребята кем будут? (Пассажиры)

- Чтобы ехать в автобусе, мы должны заплатить за проезд. Возьмите монеты.

Каждому пассажиру раздать монеты.

- Кондуктор раздаст билеты с пассажирскими местами. - Ну вот, за проезд все заплатили ,места все заняли, автобус может отправляться.

Водитель, нам пора в путь.

След.остановка «Заколдованная поляна»

Посмотрите, мы очутились на заколдованной полянке, но она у нас не красивая, грустная, белая? Давайте поможем полянке стать яркой, сказочной, по – настоящему волшебной. Раскрасим её?

Какиме цвета можно нанести на весеннюю поляну? (ответы детей).Можно наносить несколько цветов, на верхней части листа желтый, в середине –цвет на ваш выбор, а в нижней части листе зеленый. Необходимо брать меньше краски и больше воды. Один цвет будет плавно переходить в другой

И обязательно свершиться чудо.

А теперь, попробуйте вы. (дети берут листы и делают тоже самое)

Воспитатель: Посмотрите наша полянка, расколдована, и на ней появились цветы, бабочки и солнышко. Нам пора отправляться дальше, но сначала давайте выполним разминку

Закройте глазки и представьте , что мы с вами бабочки.

Мы очень красивые и нарядные,

Различных цветов и оттенков.

Давайте расправим наши изящные крылышки.

Спал цветок (дети сидят, сложа руки)

И вдруг проснулся (дети встают)

Встрепенулся (наклоны влево -вправо)

Потянулся(поднять руки тянуться вверх)

Больше спать не захотел( встать на носочки)

Взвился вверх и полетел(руки в стороны )

Солнце утром лишь проснется( повороты влево – вправо)

Бабочка кружит и вьется ( имитация взмахов крыльев бабочки)

Воспитатель: Проходим в автобус занимаем свои места

Следующая остановк « Песочная».

Я хочу рассказать вам одну историю.

Жители страны Рисовандии готовились к весеннему празднику, все вокруг сияло разными цветами радуги, распустились цветы- каких там цветов только не было…

Бабочки порхали с цветка на цветок..Все было готово к празднику, но вдруг подул сильный ветер и все превратилось в песчаное пустое поле. Как же жаль.

Ребята, я предлагаю помочь жителям Рисовандии и оставить на песке красивые картины.

Кто-то рисует гуашью,

А кто-то карандашом.

Я предлагаю, вам

Я сегодня вам предлагаю нарисовать бабочек новым приемом.

Рисунок песком.

Соберите песок перед собой длинной кучкой. Крепко сожмите ладошки между собой, опускаем сжатые ладони в песок , пока не почувствуем стол. И медленно разводим руки в стороны. Крылышки бабочки готовы. Убираем лишний песок. Дорисовывает туловище, голову, усики и украшаем крылышки (щепоткой наносим узор).

Приступаем к работе!

Какие красивые бабочки у вас получились. Как вы думаете, жители Рисовандии остались довольны, нашими бабочками.

Отправляемся дальше в путешествие по стране Рисовандии.

Но для начала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

На полянке я сижу,

Во все стороны гляжу.

(Сидят на коврике, опираясь на руки, поворачивают голову сначала налево, затем направо.)

Сколько насекомых здесь!

(Руки через верх разводят в стороны.)

Всех, пожалуй, и не счесть.

Вот пчела, а вот оса,

(Поочерёдно загибают пальцы на каждое название насекомого на двух руках одновременно.)

Это бабочка — краса.

Муравей и стрекоза,

Попрыгунья, егоза.

Все спешат, все трудятся,

(Поочерёдно ударяют кулаками и ладонями.)

А она красуется!

Воспитатель: Проходим в автобус занимаем свои места

Следующая остановка « Волшебная».

Воспитатель:А на этой остановке нас ждет Волшебный сундучок, хотите его открыть. Давайте посмотрим, что там (воспитатель достаёт печати,сделанные из пробок). А это пробки не простые с их помощью можно рисовать. А я даже знаю, что можно нарисовать с помощью их. Я предлагаю сделать открытки для ваших друзей или близких и нарисовать розы. Давайте присядем за столы и будем творить чудеса.

Берём волшебный предмет, окунаем его в краску красного цвета, и на лист бумаги делаем отпечаток, создаем бутон розы, располагая лепестки розы по кругу. Затем рядом с бутоном располагаем зеленые листья, так же отпечатывая пробку.А сейчас вы попробуете сами.

Вот какие волшебные подарки у нас получились, давайте я вам помогу донести их. А нам пора возвращаться. Давайте встанем в круг и произнесем волшебное заклинание и станем обычными ребятишками.

«Топ - топ

Хлоп - хлоп

Вокруг себя повернись

И в ребяток превратись».

Воспитатель: Проходим в автобус занимаем свои места

Следующая остановка « Детский сад».

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

Ребята, где мы с вами побывали?

А что мы там делали?

На чем мы с вами путешествовали?

Что больше понравилось?

А тебе что запомнилось?

Что было для вас трудным , а что легким?

Скажите, а вам понравилось наше путешествие? (если да, то похлопайте, если нет, то потопайте).И мне очень понравилось с вами путешествовать, ребята.

Обязательно расскажите своим родителям, где мы сегодня . и кем были.

Всем огромное спасибо!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617773-puteshestvie-v-stranu-risovandiju