Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе на неделю с 22.09. по 26.09.2025г

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ПР
РР
ФР
СКР

Утренняя гимнастика (комплекс № 16 )

Просмотр презентации «Детям о грибах». Цель: познакомить с особенностями и разнообразием грибов.

Упражнение «Назови гриб». Цель: обогащать словарь детей названиями грибов.

Физкультминутка «В лес за грибами». Цель: учить координировать речь и движение.

Рассматривание альбома «Детство моих родителей». Цель: формировать положительное отношение к родителям.

Рекомендации родителям по домашнему чтению по теме «Осень», привлечение родителей к совместным посещениям выставок художественного творчества, подготовке к осеннему празднику.

ООД

Ср.гр РисованиеТема 8. «Красивые цветы»Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для

изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения. Стр:27

Ст.гр Подготовка обучению грамоте:Занятие № 1 Тема: ВВЕДЕНИЕ ПОНЯТИЯ «СЛОВО». ЛИНЕЙНОСТЬ И ПРОТЯЖЕННОСТЬ СЛОВ. ЗНАКОМСТВО С ТЕТРАДЬЮ В КЛЕТКУ Задачи: • дать детям знание о словесном составе речи; познакомить с термином «слово»; • дать знание, что слов много; познакомить детей с линейностью и протяженностью слов; • знакомство с тетрадью в клеточку (обложка, страницы, разлиновка, правая, левая сторона страницы, середина, верх, низ). Стр:20

Прогулка

ПР
РР
ФР
СКР

Игра «Ароматная радость». Цель: развивать обоняние.

Игра «Наоборот». Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).

П/и «Меткие стрелки». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность, совершенствовать навыки в бросании мяча в вертикальную цель.

П/и «Из обруча в обруч». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

С/р игра «Пикник». Цель: способствовать развитию игрового замысла.

Работа перед сном

РР

Чтение Н. Саконская «В лесу». Цель: развивать слуховое внимание.

Вечер

СКР
ФР
РР
ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Труд в уголке природы: полив растений и опрыскивание листьев. Цель: закреплять трудовые навыки.

Вырезывание деталей гриба из геометрических фигур. Цель: формировать умение скруглять углы, подготовить детали к аппликации.

Самостоятельное рисование. Цель: способствовать развитию графических навыков.

Прогулка

ПР
СКР
ФР

Познавательно-исследовательская деятельность «Что звучит». Цель: научить определять по издаваемому звуку предмет.

Беседа «Наши верные друзья». Цель: развивать у детей представления о том, как помочь себе и другим оставаться здоровыми.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ПР

РР
ХЭР

Утренняя гимнастика (комплекс № 17 )

Беседа «Чем полезны грибы». Цель: формирование представлений о правильном питании.

Упражнение «Посчитай грибы». Цель: учить пользоваться правильными приёмами пересчёта в пределах 5.

Раскраски по теме «Грибы». Цель: учить закрашивать, не выходя за линию.

Семинар-практикум «Значение пальчиковых игр для развития детей».

ООД

Ср.гр. Окружающий мир: Тема 2 Моя семья Ввести понятие «семья». Дать первоначальное представление о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа —дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям —членам семьи Стр.19 О.В.Дыбина

Ст.грОкружающий мир: Тема 2 Моя семья Продолжать формировать интерес к семье, членам семьи. Побуждать детей называть имя, отчество, фамилию членов семьи; рассказывать о членах семьи, о том, что они любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи. Стр.22 О.В.Дыбина

Музыкальное занятие: по плану муз.работника.

Прогулка

СКР
ПР
РР
ФР

Наблюдения в природе. Цель: привлечь внимание детей к осенним изменениям.

Беседа «Чтобы не потеряться в лесу». Цель: напомнить о безопасном поведении в лесу.

П/и «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

П/и «Собираем урожай». Цель: развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

С/р игра «Шофёры». Цель: учить устанавливать взаимосвязи в игре.

Работа перед сном

СКР

Просмотр мультфильма «Уроки безопасности тётушки Совы». Цель: продолжить знакомить детей с правилами безопасного поведения.

Вечер

ХЭР
ПР
СКР

Гимнастика пробуждения.

Лепка «Грибы» по замыслу. Цель: развивать моторику, аккуратность в работе с пластилином.

Игра «Разложи на группы» (дикие и домашние животные). Цель: продолжить знакомство с миром природы.

Музыкальная игра «Сердитый волк». Цель: развивать пластические действия (жестов, походок, поз, ритмических и танцевальных элементов), способствующих созданию музыкального образа.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: продолжить формировать умение играть в настольные игры.

Прогулка

ПР
РР

Игра «Измени по образцу» (грибы). Цель: способствовать развитию грамотной речи.

Дидактическая игра «Скажи по-другому». Цель: развивать умение подбирать слова, близкие по значению.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

РР
ПР
ХЭР

Утренняя гимнастика (комплекс № 18 )

Чтение Е. Серова «Маслёнки», «Подберёзовик». Цель: расширять представления о грибах.

Физкультминутка «В лес за грибами». Цель: повторить слова.

Упражнение «Чьё». Цель: напомнить детям, что у каждого есть своё полотенце.

Аппликация «Грибная полянка» (с подгруппой). Цель: поощрять проявление активности и творчества.

Инсценирование знакомых сказок. Цель: развивать творческие способности детей.

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

ООД

Ср.гр ФЭМП: Занятие 1Тема: ПОВТОРЕНИЕ 1) актуализировать знания детей по теме «Числа от 1 до 3», пред- ставления о геометрических фигурах, сравнение предметов по длине, изученные пространственные отношения; 2) выявить уровень сформированности умений считать до трех, со- относить цифры 1—3 с количеством, различать геометрические фигуры по форме, сравнивать численность групп предметов с помощью счета, ориентироваться на плоскости; 3) тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и класси- фикацию, развивать внимание, память, речь, воображение, сформиро- вать опыт самоконтроля и выявления причины ошибки.Стр:9

Ст.гр ФЭМП: ЗАНЯТИЕ 1 Тема: «Свойства предметов». Цель: Формировать умение выявлять и сравнивать свойства предметов, находить общее свойство группы предметов. Стр:17

Физкультура: Занятие 10 Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Прогулка

ПР
СКР
РР
ФР
ХЭР

Наблюдение за воробьём. Цель: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений.

Трудовая деятельность, сбор урожая свеклы. Цель: приучать к труду, побуждать оказывать помощь взрослым.

Пальчиковая игра «Пальчики в лесу». Цель: развивать моторику.

П/и «Ловишки из круга». Цель: упражнять в беге и построении в круг.

П/и «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Игры с музыкальными инструментами и шумелками. Цель: развивать музыкальный слух у детей.

Работа перед сном

РР

Чтение народной потешки «Ножки-ножки, где вы были?». Цель: подготовиться к заучиванию.

Вечер

ПР
РР

Гимнастика пробуждения.

Рассказ воспитателя о ядовитых грибах. Цель: формировать основы безопасной жизнедеятельности.

Упражнение «Бабочка и цветочек». Цель: закрепить в речи использование предлогов: на, с, в, из.

Разрезные картинки «Грибы». Цель: формировать умение собирать изображение из 6 и более деталей.

Прогулка

СКР
ПР
РР
ФР

Игра «Поварёнок». Цель: активизация словаря по теме, обучение правильному употреблению существительных в винительном падеже.

Рассматривание альбома «Грибы». Цель: обратить внимание на цвет грибов и осенней травы.

П/и «Мы ребята смелые». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

СКР
ХЭР
ПР
РР

Утренняя гимнастика (комплекс № 19 )

Упражнение «Рычи лев, рычи». Цель: создать условия для гармоничного эмоционального развития.

Игра «Что бывает осенью». Цель: расширять знания об осенних признаках.

Упражнение «Цепочка». Цель: упражнение в образовании новых слов по образцу.

Настольная игра «Продолжи ряд». Цель: формировать умение выделять закономерность и продолжать ряд.

Консультация для родителей «Воспитание художественного вкуса и эстетического восприятия природы у ребёнка».

ООД

Ср.гр Развитие речи: Занятие 3. 4. Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле Цель. Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.. Стр:30

Ст.гр Развитие речи: Занятие 4. Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с Цель. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з– с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Стр:34

Музыкальное занятие: по плану муз.работника.

Прогулка

ПР
СКР
РР
ХЭР

ФР

Рассказ воспитателя о лесниках. Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Дыхательные упражнения «Осенние листочки», «Ветерок». Цель: способствовать развитию речевого дыхания.

Разучивание народной песенки «Я по лесу по зелёному бреду». Цель: способствовать развитию памяти.

Атрибуты к игре «Из обруча в обруч». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Работа перед сном

СКР
ХЭР

Помощь воспитателю в изготовлении модуля «Грибы». Цель: привлечь детей к украшению группы.

Вечер

ПР
ФР
РР

СКР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

П/и «Собираем урожай». Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками, развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

Чтение В. Золотов «Царство грибов». Цель: побуждать детей обсуждать произведение.

Аппликация «Грибная полянка» (с подгруппой). Цель: поощрять проявление активности и творчества.

С/р игра «Прививка». Цель: учить отбирать необходимый материал для игры, пользоваться предметами-заместителями.

Прогулка

ФР
СКР

Наблюдение за берёзой. Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями берёзы, по которым её можно выделить среди других деревьев.

Игра-развлечение «Кто больше соберёт грибочков». Цель: развитие скорости и быстроты реакции.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация предметно-пространственной развивающей среды, обогащённые игры в центрах активности

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ПР
РР

Утренняя гимнастика (комплекс № 20 )

Рассказ воспитателя о празднике «Деньвоспитателя и всех дошкольных работников», беседа о сотрудниках детского сада. Цель: формировать уважение к труду взрослых, расширять знания о профессиях.

Лепка сувениров (сердечек) из солёного теста для сотрудников детского сада. Цель: воспитывать желание порадовать взрослых, знакомить с солёном тестом, развивать аккуратность и творчество.

Игра «Геометрическая мозаика». Цель: закрепить названия геометрических фигур.

Беседа «Режим дня и его значение в жизни ребёнка».

ООД

Ср.гр Аппликация: Тема 7. «Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы» Программное содержание. Учить детей резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем. Стр: 27

Физкультура:Занятие 11 Равновесие: ходьба по доске, Лазанье под шнур.

Прогулка

СКР
ПР
РР
ФР

С/р игра «В лес по ягоды, грибы». Цель: выбрать необходимые атрибуты к игре, недостающие заменить предметами-заместителями.

П/и «Ловишки из круга». Цель: закрепить правила игры.

П/и «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Самостоятельные игры с мячами и воротцами. Цель: развивать меткость и упорство.

Рисование по мокрому песку. Цель: развивать моторику и воображение.

Работа перед сном

РР
СКР

Экскурсия по детскому саду. Цель: знакомить детей с профессиями, обязанностями работников детского сада, формировать доброжелательное отношение ко взрослым, учить узнавать и называть по имени и отчеству сотрудников детского сада.

Вечер

ХЭР
ПР
ФР

Гимнастика пробуждения.

Д/и «Перестройка». Цель: побуждать детей перестраивать ту или иную постройку (расставлять, расширять, удлинять…) создавая игровую ситуацию.

Чтение В. Золотов «Царство грибов». Цель: продолжить знакомство с произведением.

Упражнение «Так – не так». Цель: закрепить правила поведения в лесу.

Игра «Укрась платочек». Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги.

Прогулка

СКР
ФР
ПР
РР

Русская народная игра «У бабушки Маланьи». Цель: познакомить с народной игрой, приобщать к русской культуре.

Дидактическая игра «Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов.

Отгадывание загадок и чтение стихов о предметах личной гигиены. Цель: побуждать детей соблюдать правила гигиены.

Дидактические игры с листьями «С какого дерева лист», «Найди такой же», «Чего не стало». Цель: развивать память и восприятие.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.