- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа: «Решение уравнений» , 10 класс
582
2
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_1 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_2 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_3 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_4 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_5 1) 2) 3) 4) 5) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_6 1) 2) 3) 4) 5) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_7 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_8 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_9 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_10 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_11 1) 2) 3) 4) 5) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_12 1) 2) 3) 4) 5) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617762-samostojatelnaja-rabota-reshenie-uravnenij-10
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Она представляет собой ценный практический материал для отработки навыков решения простейших иррациональных уравнений и уравнений, содержащих переменную под знаком модуля, что является актуальной темой для учеников 10 класса.
Особенно хочется отметить достаточно большое количество разноуровневых вариантов. Это позволяет учителю подобрать задания, соответствующие уровню подготовки каждого ученика, и обеспечить более эффективное усвоение материала. Такая вариативность – большое подспорье в работе.
Единственный момент, который вызывает сожаление, – это отсутствие ответов для учителя. Наличие ключей значительно упростило бы проверку работ и экономило бы драгоценное время педагога.
Несмотря на это, публикация очень полезная, и я обязательно скачаю ее для использования в своей работе. Уверена, что она станет отличным инструментом для закрепления знаний и развития математических навыков у моих учеников.
Еще раз благодарю за ваш труд!
В1: 1) -1; 2) 1; 3; 3) 0; 1; 3; 4) -2,5; -0,5.
В2: 1) 1; 2) ±1; -3; 3) 0; 1; 7; 4) -3; 4.
В3: 1) 2; 2) -1; 3) 1; (-3±√17)/2; 4) 1; -1,4.
В4: 1) -1; 2) 2; 3) -1; 2; 4) 0,4; 2.
В5: 1) 2; 2) -1; 3) 1; (-3±√17)/2; 4) 1; 3; 5) 1; -1,4
В6: 1) -1; 2) 2; 3) -1; 2; 4) (8±√76)/6; 5) 0,4; 2.
В7: 1) 6; 2) -1; 0,25, 4; 3) -5/6; 1; 4) [-2; 1].
В8: 1) нет реш; 2) -1; 3) 0; 3; 4) (-∞; 1].
В9: 1) 3; 2) -1; 2/3; 3; 3) 1; 2; 4) ±1.
В10: 1) 1; 2) 2; 3) 1,2; 4) 1.
В11: 1) 3; 2) -1; 2/3; 3; 3) 1; 2; 4) 2; 4; 5) ±1; -1,8.
В12: 1) 1; 2) 2; 3) 1,2; 4) 3; 4; 5) 1.