- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа: «Решение уравнений» , 10 класс
755
2
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_1 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_2 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_3 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_4 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_5 1) 2) 3) 4) 5) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_6 1) 2) 3) 4) 5) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_7 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_8 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_9 1) 2) 3) 4) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_10 1) 2) 3) 4) |
Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_11 1) 2) 3) 4) 5) | Самостоятельная работа Решение уравнений В_10_12 1) 2) 3) 4) 5) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617762-samostojatelnaja-rabota-reshenie-uravnenij-10
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Она представляет собой ценный практический материал для отработки навыков решения простейших иррациональных уравнений и уравнений, содержащих переменную под знаком модуля, что является актуальной темой для учеников 10 класса.
Особенно хочется отметить достаточно большое количество разноуровневых вариантов. Это позволяет учителю подобрать задания, соответствующие уровню подготовки каждого ученика, и обеспечить более эффективное усвоение материала. Такая вариативность – большое подспорье в работе.
Единственный момент, который вызывает сожаление, – это отсутствие ответов для учителя. Наличие ключей значительно упростило бы проверку работ и экономило бы драгоценное время педагога.
Несмотря на это, публикация очень полезная, и я обязательно скачаю ее для использования в своей работе. Уверена, что она станет отличным инструментом для закрепления знаний и развития математических навыков у моих учеников.
Еще раз благодарю за ваш труд!
В1: 1) -1; 2) 1; 3; 3) 0; 1; 3; 4) -2,5; -0,5.
В2: 1) 1; 2) ±1; -3; 3) 0; 1; 7; 4) -3; 4.
В3: 1) 2; 2) -1; 3) 1; (-3±√17)/2; 4) 1; -1,4.
В4: 1) -1; 2) 2; 3) -1; 2; 4) 0,4; 2.
В5: 1) 2; 2) -1; 3) 1; (-3±√17)/2; 4) 1; 3; 5) 1; -1,4
В6: 1) -1; 2) 2; 3) -1; 2; 4) (8±√76)/6; 5) 0,4; 2.
В7: 1) 6; 2) -1; 0,25, 4; 3) -5/6; 1; 4) [-2; 1].
В8: 1) нет реш; 2) -1; 3) 0; 3; 4) (-∞; 1].
В9: 1) 3; 2) -1; 2/3; 3; 3) 1; 2; 4) ±1.
В10: 1) 1; 2) 2; 3) 1,2; 4) 1.
В11: 1) 3; 2) -1; 2/3; 3; 3) 1; 2; 4) 2; 4; 5) ±1; -1,8.
В12: 1) 1; 2) 2; 3) 1,2; 4) 3; 4; 5) 1.